[班主任論文]班主任工作“十忌”

    作為一個(gè)班主任，不僅要明確自己的工作職責(zé)，知道應(yīng)該怎么做，還要知道不該怎么做。我認(rèn)為，當(dāng)好班主任應(yīng)有“十忌”。

    一忌工作盲目。

    班主任在班級管理中沒有明確的工作目標(biāo)，不著眼于建設(shè)一 個(gè)優(yōu)秀的班集體，而采用“手工作坊”式的管理方式，這樣，不光班主任自己盲目，全班學(xué)生也沒明確的努力方向，整個(gè)班級就像一只無頭之雁，無舵之舟。

    二忌放任自流。

    班主任不能充分意識到作為一個(gè)班主任應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任，對班級學(xué)生放任自流，滿足于大事不出，小事不問，這樣，班里便會紀(jì)律松散，且會形成惡性循環(huán)局面。

    三忌簡單粗暴。

    班級學(xué)生犯了錯(cuò)誤，出了問題，班主任不作認(rèn)真的調(diào)查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地批評一頓，甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學(xué)生，不尊重事實(shí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

    四忌空頭說教。

    對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是班主任的首要任務(wù)。在教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中，班主任不能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，寓教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）于豐富多彩的活動之中，而只是言之無物地空頭說教，這樣，學(xué)生不易理解，也不會有好的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果。

    五忌賞罰不明。

    由于種種原因，學(xué)生在思想狀況、智力水平、學(xué)習(xí)成績，身體素質(zhì)等方面也存在較大差異，每個(gè)班級的學(xué)生也總有優(yōu)良中差之分。但是，班主任老師往往喜“優(yōu)”惡“劣”，對“優(yōu)生”偏愛，有了缺席錯(cuò)誤也不批評，甚至袒護(hù)；對“差生”嫌棄，不注意差生轉(zhuǎn)化，只盯住他們?nèi)秉c(diǎn)的一面，動輒批評，且常常罰字當(dāng)頭，有了進(jìn)步也不及時(shí)表揚(yáng)。這樣，很容易傷害學(xué)生的自尊心。

    六忌言行不一。

    班主任為使班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?既要“曉之以理”，又要“約之以法”。這個(gè)“法”就是指紀(jì)律制度。但班里制定了紀(jì)律制度，往往流于形式，不能認(rèn)真貫徹執(zhí)行，班主任說過的話不算數(shù)。如此長此以往，便會失去班主任老師在學(xué)生中說話的威信。

    七忌有始無終。

    班級管理往往都是在具體的事情或活動中進(jìn)行的。一件事，一項(xiàng)活動，如果班主任布置完不組織落實(shí)，不檢查督促，虎頭蛇尾，甚至不了了之。這樣，既不利于班級的管理，也會對學(xué)生個(gè)性產(chǎn)生不良影響。

    八忌獨(dú)斷專行。

    班主任在班級

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