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《走進后進生的情感世界》 結題報告
《走進后進生的情感世界》結題報告
綠園區(qū)錦程學校課題組 肖 莉 馬林鳳 柏 琦
蘇麗婭 王淑五 劉琳琳
2001年,經(jīng)中央教科所批準,我校承擔了“九五”國家級重點課題《教書育人、環(huán)境育人、活動育人、管理育人》任務,在綠園區(qū)德育研究室課題中心組的指導下,有6位教師、4個教學班參加了子課題《走進后進生的情感世界》研究與實驗。三年來,已取得重要階段成果,現(xiàn)報告如下:
一、課題提出
我們選擇《走進后進生的情感世界》這一子課題,是基于校情。綠園錦程學校原是一所有悠久建校歷史和光榮革命傳統(tǒng)的老廠辦校。為了給長紡職工解決孩子入學的問題,學校領導和教師顧全大局,承擔起學生九年義務教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))的重任,從九九年撥離社會起,成為了生源多,且無正常教學軌制的學校。
由于招生制度等因素,學校的生源較差。學校曾對一個五十余人的教學班級進行過綜合調查分析,差生所占比例遠遠超過了教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))專家們提出的6—10%的正常比例。近幾年,隨著全區(qū)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))格局的調整,學校已成為綠園區(qū)的一所區(qū)屬校,差生比例更呈明顯的上升趨勢。目前學校有20個教學班,這樣多且差的學生現(xiàn)狀,給學校的管理、教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))、教學工作帶來了種種困難。
如何培養(yǎng)教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))好這些學生,把他們塑造成四化建設的有用之才——是我校多年來主攻的課題。這次我們參加整體構建學校德育體系研究與實驗,就是要探尋后進生教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))轉化的客觀規(guī)律,形成規(guī)范化、科學化的教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))體系,以全面推進素質教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))。
研究與實驗重點:
1、從后進生的生理、心理特征,學習目的、態(tài)度、能力,社會活動,交往情況,家庭經(jīng)濟、父母情感、親子關系狀況等方面,深入調查,準確地掌握后進生的成因。
2、研究師德對后進生品德形成和發(fā)展的影響。
3、研究班集體對后進生轉化的重要作用。
4、研究家庭德育功能,更新家長教育(www.xfhttp.com-雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng))觀,對后進生轉化的重要作用。
5、探索后進生轉化教育(www.
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