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面對新課程教師應(yīng)增強信息素養(yǎng)
??隨著以多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各領(lǐng)域的普及應(yīng)用，人類開始步入信息社會。信息技術(shù)不僅改變著人們的工作和生活方式，也改變著教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和學習方式。學校也不可避免地卷入到社會信息化的強大漩渦中，課堂教學正面臨著重大變革。這場變革不僅僅是教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）形式和學習方式的重大變革，更重要的是對教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）思想、理念、模式、方法等產(chǎn)生深刻的影響�！痘A(chǔ)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要(試行)》指出：＂大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）環(huán)境和有力的學習工具。＂作為教學前沿的教師、新課程的實踐者，認識、掌握并創(chuàng)新地運用信息技術(shù)已成必然，信息素養(yǎng)亦是衡量教師教學能力的重要指標�？商幵诮虒W前沿的一部分教師，對信息技術(shù)應(yīng)用的理解還存在一定的誤區(qū)。下面就教師掌握信息技術(shù)的重要性和緊迫性及信息技術(shù)對現(xiàn)行教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的巨大沖擊，談一點看法。
??信息技術(shù)是豐富的資源，極大地活躍了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。＂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。＂興趣是最好的教師，教師只有具備了一定的信息技術(shù)能力，恰當?shù)厥褂秒娊堂襟w、網(wǎng)絡(luò)，以繪聲繪色、栩栩如生的形象反映客觀事物，圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，才能很大程度上滿足學生的視聽感官需求，激發(fā)學生的學習興趣。試想，在一堂數(shù)學課上，把本堂課的教學內(nèi)容按照建構(gòu)主義的理論逐層呈示，定理和概念等知識點不是一覽無余，而是通過超級鏈接才能展示出來，極具誘惑力和挑戰(zhàn)性，讓學生獲得良好的心理體驗，產(chǎn)生強烈的學習動機。至于練習課，則可利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)的交互功能，讓學生進入個性化學習。不論何種程度的學生，只要練習過了關(guān)，就會給予＂好極了＂、＂你真棒＂、＂請多努力＂、＂別灰心，再來一次＂等鼓勵性配音評價，并輔以學生喜聞樂見的卡通圖畫形式，使學生能全身心地投入，以飽滿的熱情進行學習。又如體育課上，體育教師由于年齡的限制，有些項目如體操、背越式跳高等，很難按要求作出正確的示范，而且任何一個體育教師也不可能＂逐幀＂完成慢動作。而運用計算機輔助教學，教師可根據(jù)需要，把一個技術(shù)動作分解成＂組件＂教學，并配以逼真的音響效果，不怕學生不領(lǐng)會其要點，理解其精髓。學習進度和質(zhì)量都得到了保證。
??信息技術(shù)作為一種高效的學習工具，無疑在改變我們的學習方式。信息技術(shù)改變著學習和教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的以往經(jīng)驗。人們不再僅僅依附于教師、書本和生活經(jīng)驗，不再必需一個固定的班級、不必每個人按同一步驟學習同一內(nèi)容、不再遵從于同一評價標準，而使教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）過程從根本上成為一種選擇過程。電腦和網(wǎng)絡(luò)以及其它多媒體設(shè)備成為教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的中介。教師通過信息技術(shù)發(fā)送信息，學生通過信息技術(shù)接受信息，知識的學習讓位給不受時間和地域限制的信息技術(shù)。
??滯后的教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）方式衍生出封閉的學習方式，將學生禁錮在一把椅子上，一個教室里。教師疲憊于一本書、無數(shù)次的考試。教師的聲音在教室的四壁和天花板上回蕩，只聽見來自數(shù)十個生命的微弱的回響，那就是備課本上準備的標準答案。這種單向交流的學習方式必會被新課程鏗鏘的腳步碾得粉碎。只要正確引導，其實上網(wǎng)搜尋資料、處理信息也不失為一種好的學習方式。不必談網(wǎng)色變，視網(wǎng)絡(luò)為猛獸。何不借水行船，圈水養(yǎng)魚，舉信息技術(shù)之力，揚素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)
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