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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文
在平平淡淡的日常中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文，歡迎大家分享。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文1
1、網(wǎng)頁(yè)中使用的多媒體技術(shù)
1.1圖形圖像處理技術(shù)
圖形、圖像是一種非常直觀的表現(xiàn)形式，也是在多媒體信息當(dāng)中占有很大一部分的比重，在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中是設(shè)計(jì)者非常愿意運(yùn)用的一種形式。通過如下幾個(gè)步驟：獲取元素、處理元素、輸出元素、元素的數(shù)據(jù)壓縮以及圖像的儲(chǔ)存介質(zhì)能夠出現(xiàn)二維或三維的圖像。一般情況下獲取元素使用工具的采集以及掃描技術(shù)進(jìn)行，能夠出現(xiàn)很多種不同類別的輸出形式。處理的方法也各式各樣，如使用photoshop等軟件，按照有關(guān)的要求經(jīng)行對(duì)于圖像的處理，像剪切、柔化、對(duì)比度等方面，最后使用合適的圖片輸出。一般常用的圖片格式為：BMP、GIF、JPEG、TIFF等，現(xiàn)在有很多的網(wǎng)站能夠?yàn)g覽并且儲(chǔ)存GIF、JPEG格式的圖片。網(wǎng)頁(yè)在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用不同的元素的圖像能夠讓網(wǎng)頁(yè)更加的生動(dòng)，起到吸引眼球的效果。
1.2動(dòng)畫處理技術(shù)
一般的動(dòng)畫格式有GIF、FLIC、SWF以及JAJA等，在目前網(wǎng)絡(luò)上以及生活中使用最多的為GIF以及SWF格式的圖片，因?yàn)镕LASH動(dòng)畫為矢量的，使用這兩種格式的圖片能夠保證其動(dòng)畫顯示的效果達(dá)到理想的狀態(tài)又能保證其體積小的特點(diǎn)，所以在網(wǎng)絡(luò)上得以廣泛的運(yùn)用。JAVA是一種編程語(yǔ)言。可以用起來編寫的applet的小程序有著跨平臺(tái)執(zhí)行的優(yōu)點(diǎn)，適合網(wǎng)上互動(dòng)的游戲以及手機(jī)上的動(dòng)畫，其前景十分寬，適合進(jìn)行更深的發(fā)展。
1.3音頻處理技術(shù)
現(xiàn)在，網(wǎng)上一般支持格式有MIDI、MP3、WAV等，其科技在多媒體技術(shù)當(dāng)中已成為比較成熟的科技，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中應(yīng)用的時(shí)間也比較長(zhǎng)。網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中的音頻的獲得方式各式各樣，比如說能夠購(gòu)買素材庫(kù)以及在網(wǎng)絡(luò)上直接下載獲取等方式來獲得所需要的音頻。這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)擁有了一般的音頻模擬的方法所擁有的優(yōu)點(diǎn)，還在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、在線播放等方面有著很好的聲音效果。聲音已經(jīng)成為了信息資源重要傳播途徑，將音頻以及視頻相互結(jié)合，能夠得到更好的效果。
1.4視頻處理技術(shù)
能夠在VCD光盤、模擬視頻收集以及攝像機(jī)的儲(chǔ)存器當(dāng)中來獲取其有關(guān)的視頻。視頻的特點(diǎn)為數(shù)據(jù)量比較大。比如說，數(shù)字電視的圖像當(dāng)中的SIF的格式，一般的沒有經(jīng)過壓縮的圖像數(shù)據(jù)流量為20xxkb左右，但是在CCIR格式的視頻，一般沒有經(jīng)過壓縮的視頻的數(shù)據(jù)流量能夠達(dá)到140Mbps.因此，能夠看出視頻的數(shù)據(jù)流量是比較大的，假設(shè)將沒有進(jìn)行壓縮的視頻上傳，能夠出現(xiàn)資源的吞沒，甚至能夠出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)崩潰的嚴(yán)重情況。所以，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中對(duì)于視頻處理的中心環(huán)節(jié)就為視頻壓縮。
2、多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的使用
2.1動(dòng)畫、視頻設(shè)計(jì)
在很多網(wǎng)站當(dāng)中，能夠發(fā)現(xiàn)有很多動(dòng)畫以及視頻的內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有新意，假設(shè)設(shè)計(jì)合理的情況下，其內(nèi)容就能更好的突出想要傳播的主題，這么做的方式的'優(yōu)點(diǎn)為能夠更加直觀的表現(xiàn)其內(nèi)容，還有了視覺的沖擊感，讓內(nèi)容更加的具體飽滿。FLASH動(dòng)畫已經(jīng)成為了在動(dòng)畫當(dāng)中不可或缺的一個(gè)組成成分，擁有體積小、傳速快的特點(diǎn)在動(dòng)畫當(dāng)中占據(jù)了很大的比重，F(xiàn)LASH動(dòng)畫不僅僅能夠表現(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，還能夠在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中建立電子畫冊(cè)，在另一個(gè)角度來看，引領(lǐng)了時(shí)代的潮流。
2.2圖形、圖像的版面設(shè)計(jì)
在制作網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候盡量使用少量的圖片。因此在運(yùn)用圖像以及圖形的時(shí)候需要經(jīng)過精心的篩選，選取一個(gè)最能夠突出網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的圖像，并且使用某些軟件對(duì)圖像進(jìn)行處理，達(dá)到預(yù)期的效果，在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中選擇一個(gè)最好的擺放位置。把圖形文字化或者將文字圖形化都是特殊的方式將其內(nèi)容合理的表達(dá)，所以說對(duì)于一些將進(jìn)行圖形處理文字，在網(wǎng)頁(yè)的版面設(shè)計(jì)當(dāng)中，這些文字也作為了一種圖形來處理。將文字和圖片進(jìn)行結(jié)合，不僅僅形式上富有新意，并且能夠顯得更加的美觀。
2.3多媒體元素的使用應(yīng)符合網(wǎng)絡(luò)風(fēng)格的整體性
在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，一定要應(yīng)按照原有的主題，依照其主體使用聽覺視覺的方式來呈現(xiàn)個(gè)觀賞者，其多媒體元素使用是用來服務(wù)主題的，既要美觀又要突出網(wǎng)站的功能。
2.4多媒體技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合
由于多媒體技術(shù)的飛速進(jìn)步，讓其在創(chuàng)作的過程就忽略了美觀性。所以，將藝術(shù)以及科技完美的融合，能夠達(dá)到更好的效果。多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步推動(dòng)者網(wǎng)站的建設(shè)不斷的完善，多媒體技術(shù)在網(wǎng)站上的應(yīng)用已經(jīng)成為了以后發(fā)展的趨勢(shì)，有著寬廣的發(fā)展前景。
2.5減少多媒體元素格式的使用失誤
在網(wǎng)頁(yè)當(dāng)中動(dòng)畫內(nèi)容不應(yīng)有太多，應(yīng)于實(shí)際情況相結(jié)合。多媒體元素的格式完全影響著打開網(wǎng)頁(yè)的速度，假設(shè)網(wǎng)頁(yè)打開過慢，則瀏覽者則失去耐心，不愿等待，所以合理設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。
3、結(jié)語(yǔ)
使用者能夠使用網(wǎng)站無論在任何時(shí)間或者地點(diǎn)接收和發(fā)送信息，因此不再受環(huán)境和時(shí)間的限制。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)變成了重要的傳播途徑，如果注意多媒體元素的合理應(yīng)用，就能夠讓客戶觀看更加有效率。多媒體技術(shù)的應(yīng)用以及體現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)地方，為人們的生活和工作提供了便利，今后多媒體的應(yīng)用也會(huì)給人類帶來巨大的改變。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文2
一、、如何在視覺構(gòu)成上提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的視覺效果
�。ㄒ唬c(diǎn)、線、面有效結(jié)合
點(diǎn)、線、面是視覺構(gòu)成的基本要素，網(wǎng)頁(yè)的所有信息都是通過點(diǎn)、線、面的合理搭配出來的效果，因此，要提高網(wǎng)頁(yè)的視覺效果，首先就要從這三者的結(jié)合上來分析。例如：在點(diǎn)的運(yùn)用中，工作者可以通過將點(diǎn)聚合或者離散使用，從而達(dá)到動(dòng)靜態(tài)結(jié)合的效果，滿足用戶的需求。另外，通過點(diǎn)的有效結(jié)合形成線，線之間交叉使用，虛實(shí)線的結(jié)合、線的明暗漸變等，讓整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的版面形成大概的輪廓，達(dá)到版面的基本效果。
（二）圖文、色彩的合理搭配
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，圖文、色彩也是必不可少的視覺構(gòu)成因素，不同的圖文、色彩搭配達(dá)到的網(wǎng)頁(yè)效果就會(huì)千差萬別。所以，設(shè)計(jì)者要想提高網(wǎng)頁(yè)的視覺效果，還需要將更多的精力放在圖文與色彩的合理搭配上。在選擇網(wǎng)頁(yè)的圖片、文字、色彩等信息時(shí)需要與網(wǎng)頁(yè)的主題結(jié)合起來。所選的文字、圖片要具有代表性，能夠體現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)的主題，選擇的色彩更應(yīng)該科學(xué)合理，對(duì)于比較柔情的網(wǎng)站可以選擇淡粉色，而對(duì)于某些具有科技研究性能的網(wǎng)站要選用藍(lán)色、綠色等有生機(jī)的色調(diào)來渲染。另外，所選的色彩還需要合理搭配才能體現(xiàn)出網(wǎng)站的主題，同色調(diào)的搭配、相似色調(diào)的搭配、反差大的色調(diào)搭配以及主色調(diào)的選擇、輔色調(diào)的選擇等都要設(shè)計(jì)者仔細(xì)掂量，并將網(wǎng)站的主題結(jié)合進(jìn)來，才能讓網(wǎng)頁(yè)的視覺效果吸引用戶的眼球。
�。ㄈ⿲⒂脩舻恼J(rèn)知習(xí)慣合理的結(jié)合起來
不同的用戶具有不同的'思維習(xí)慣，他們的審美觀也各不相同，要想讓用戶對(duì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)效果滿意，還需要將他們的認(rèn)知習(xí)慣科學(xué)合理地結(jié)合到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的過程中。設(shè)計(jì)者不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還要具有明確用戶需求、了解用戶認(rèn)知習(xí)慣的能力，才能將各種網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的視覺構(gòu)成要素科學(xué)系統(tǒng)地結(jié)合起來，達(dá)到設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的效果，達(dá)到用戶的需求。
二、結(jié)語(yǔ)
總之，要想做好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，視覺構(gòu)成是必不可少的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我們要考慮到各種各樣的視覺因素，將不同的色調(diào)、動(dòng)態(tài)效果等科學(xué)有效地結(jié)合起來，才能讓人們從視覺上接受所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)，并將其投入到日后的工作應(yīng)用中。所以，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的同時(shí)，要綜合考慮到視覺構(gòu)成部分，在滿足用戶需求的前提下，讓他們達(dá)到視覺上的享受。同時(shí)，我們還需要更深入地探討研究其視覺構(gòu)成，并及時(shí)地將有效的視覺構(gòu)成研究落到實(shí)處，有效地提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作效率，為我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，還能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平的提高。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三年的研究生學(xué)習(xí)生涯即將落下帷幕�；厥淄酎c(diǎn)滴，在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，有太多的良師益友，他們陪伴我、鼓勵(lì)我、幫助我，與我一同走過了最難忘青春年華。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師。在我論文撰寫的過程中，導(dǎo)師總是不厭其煩的為我指點(diǎn)迷津、答疑解惑，從最初的.選題方向到論文的框架結(jié)構(gòu)、理論支撐、案例分析以及作品的安排都給了我合理的建議與指導(dǎo)，這些都為我順利的完成論文的撰寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在與導(dǎo)師相處的三年中，他淵博的知識(shí)，對(duì)專業(yè)執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，凡事親歷親為，力求盡善盡美的精神，都深深的影響了我，也教會(huì)了我很多。同時(shí)，我也要感謝學(xué)院諸多老師曾經(jīng)的悉心教誨，讓我能夠更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
其次，我要感謝我的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐以及共處三年的同窗好友。他們非常優(yōu)秀，又十分勤奮，保有著一顆對(duì)專業(yè)的熱忱之心，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，總會(huì)在我需要時(shí)伸出援助之手，并時(shí)刻激勵(lì)著我向上前行。因?yàn)橛辛怂麄�，我的學(xué)習(xí)、生活才更加多姿多彩。
另外，感謝一直以來陪伴我的父母，謝謝他們多年來的呵護(hù)與支持。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文4
摘要：通過對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的調(diào)查研究，了解到傳統(tǒng)模式逐漸無法滿足學(xué)生的需求。項(xiàng)目教學(xué)法作為一種新的教學(xué)模式，在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程中是一種新的嘗試，通過學(xué)生自己完成項(xiàng)目的方式，自主學(xué)習(xí)JSP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，整個(gè)過程由學(xué)生自己負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，實(shí)施，對(duì)提高JSP教學(xué)的效果有著顯著的指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法;教學(xué)改革;JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);步驟
通過對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的研究，選取與JSP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程相關(guān)的項(xiàng)目來創(chuàng)設(shè)“情境”[1]，讓學(xué)生主動(dòng)從零到一，完成自我思考，自我學(xué)習(xí)，自我強(qiáng)化的過程，認(rèn)證搜集資料并進(jìn)行整理，充分整合資源，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新精神，最終完成整個(gè)JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。
一、概述
高職院校為了實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)直接對(duì)接的目標(biāo)，在學(xué)生的培養(yǎng)方面主要是注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，項(xiàng)目教學(xué)法是最為合適的一種教學(xué)方法。該方法已經(jīng)成為高職各科課程教學(xué)中必選方式之一了。明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》這門課程也采用了該方式組織課堂教學(xué)，該門課程的實(shí)踐能力要求較高，社會(huì)只用性很強(qiáng)，是專業(yè)核心課程。主要選用項(xiàng)目是”基于JSP的學(xué)生管理系統(tǒng)”，從部分功能開始，講練結(jié)合，讓學(xué)生做到能在理論的基礎(chǔ)上，舉一反三實(shí)現(xiàn)理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備了了解軟件開發(fā)的過程，熟悉開發(fā)工具，掌握理論實(shí)踐的操作。
二、項(xiàng)目教學(xué)法的含義
項(xiàng)目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目由學(xué)生小組自己進(jìn)行資料收集，方案設(shè)計(jì)，由學(xué)生自己評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施的成果，學(xué)生通過該項(xiàng)目，了解和掌握在整個(gè)過程中每一環(huán)節(jié)的基本要求�！绊�(xiàng)目教學(xué)法”的特點(diǎn)是最顯著的項(xiàng)目為主線，以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，體現(xiàn)在：多目標(biāo);培訓(xùn)周期短，速度快;可控性好;注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是教師和學(xué)生共同完成項(xiàng)目的一種教學(xué)方法[2]。在項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過程中，教師將需要解決的問題通過對(duì)學(xué)生設(shè)立項(xiàng)目的形式來呈現(xiàn)，一本每個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有具體的任務(wù)要求和說明，學(xué)生通過老師發(fā)放的項(xiàng)目要求任務(wù)書來設(shè)計(jì)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過小組協(xié)同工作的方式，自學(xué)完成，期間有任何不懂得問題可以咨詢導(dǎo)師，導(dǎo)師相當(dāng)于是學(xué)生的左右手，有什么不懂的隨時(shí)可以尋求幫助，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。最后學(xué)生共同根據(jù)項(xiàng)目制定計(jì)劃，完成分工，搜集項(xiàng)目的資料并將進(jìn)行整理，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題并解決問題。
三、《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)的意義
(一)《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教程簡(jiǎn)介
《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門核心課程，其實(shí)踐性較強(qiáng)，不但要通過日常的書本上的'學(xué)習(xí)，還要在計(jì)算機(jī)上反復(fù)實(shí)踐操作才能掌握。JSP全名為JavaServerPages，中文名叫Java服務(wù)器頁(yè)面，是一種網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，用來開發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站[3]。它和JAVA的特點(diǎn)很相似，都簡(jiǎn)單易操作，全面向?qū)ο�，平臺(tái)安全可靠且無相關(guān)性。使用java編程語(yǔ)言的類標(biāo)簽的XML腳本的JSP技術(shù)，對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的處理邏輯[6]。網(wǎng)頁(yè)也可以通過標(biāo)簽和服務(wù)器應(yīng)用邏輯腳本資源訪問。顯示器的分離設(shè)計(jì)，JSP頁(yè)面邏輯和網(wǎng)絡(luò)，為支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于Web的應(yīng)用程序的開發(fā)變得迅速和容易。很多高�；谶@些特點(diǎn)，都將其作為計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生繼學(xué)習(xí)JAVA后的有一門必修課程。但是由于其難度和枯燥性，很多學(xué)生表示很難駕馭得了，在步入社會(huì)以后，所學(xué)的知識(shí)沒能發(fā)揮在工作上，從而降低了整個(gè)行業(yè)的就業(yè)質(zhì)量。
(二)在JSP課程中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法的重要性
在傳統(tǒng)的JSP課程教學(xué)中，學(xué)生通常按照課程的標(biāo)準(zhǔn)先學(xué)習(xí)一部分的基礎(chǔ)內(nèi)容，后期通過簡(jiǎn)單的上機(jī)操作進(jìn)行理論的鞏固，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生很大一部分在前期就已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)JSP的興趣，后期的上機(jī)練習(xí)也只不過是現(xiàn)在教學(xué)的一種硬性要求，對(duì)于真正想要學(xué)習(xí)的學(xué)生無疑是一種沉重的枷鎖，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果很差。但是通過運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，將課程的標(biāo)準(zhǔn)以項(xiàng)目完成的方式分成若干塊，學(xué)生通過完成項(xiàng)目任務(wù)來獲取學(xué)分，在項(xiàng)目中自學(xué)，不用拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)模式下的上課，學(xué)習(xí)更自由了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也更強(qiáng)了，這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情。
四、項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用步驟
(一)培養(yǎng)目標(biāo)的確定
高職院�！癑SP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程必須確定其具體的知識(shí)培訓(xùn)的目標(biāo)、能力和情感與相應(yīng)崗位職業(yè)能力目標(biāo)[1]。1.知識(shí)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握配置JSP開發(fā)環(huán)境;熟練掌握J(rèn)SP腳本元素、指令元素的用法;熟練掌握J(rèn)SP中內(nèi)置對(duì)象的特點(diǎn)及用法;熟練掌握J(rèn)DBC訪問數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù);熟練掌握J(rèn)avaBean組件的基本知識(shí);熟練掌握J(rèn)SP中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作標(biāo)簽;熟悉Servlet的通信方法，掌握Servlet的上下文接口;掌握J(rèn)SP中標(biāo)簽的用法;掌握J(rèn)SP中Filter過濾器的用法;掌握應(yīng)用JSP進(jìn)行WEB程序開發(fā)的能力，初步具備開發(fā)實(shí)際應(yīng)用程序的能力;2.能力目標(biāo)：能熟練使用eclipse軟件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理系統(tǒng)的注冊(cè)登錄功能;信息添加刪除功能;查找等功能;能解決開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤提示;測(cè)試完成。3.情感目標(biāo)：具備較強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)、較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和承受壓力的能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新能力。
(二)教學(xué)項(xiàng)目的劃分
該項(xiàng)目是確定項(xiàng)目教學(xué)成功實(shí)施的關(guān)鍵因素，必須根據(jù)企業(yè)對(duì)學(xué)生工作任務(wù)的能力要求進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，合理選擇項(xiàng)目。并根據(jù)企業(yè)的工作流程，明確項(xiàng)目的任務(wù)，我院JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”課程的項(xiàng)目被確定為：
(三)教學(xué)方式的選擇
高職《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程可設(shè)定多媒體講練結(jié)合、崗位調(diào)查、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目培訓(xùn)、聯(lián)系個(gè)別實(shí)習(xí)企業(yè)，讓學(xué)生置身于企業(yè)中去參與項(xiàng)目的進(jìn)展，充分利用各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出課程的實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，從解決實(shí)際問題出發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。
(四)教學(xué)方法及過程的組織
1.從學(xué)生角度教師進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)生自我實(shí)踐能力的加強(qiáng)。以程的核心內(nèi)容為項(xiàng)目依據(jù)為學(xué)生制定任務(wù)，并確保每個(gè)項(xiàng)目都是由簡(jiǎn)到易，層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。盡量選擇和生活貼近的案例和素材，如布置的學(xué)生管理系統(tǒng)項(xiàng)目，利用情境教學(xué)法，讓學(xué)生更好更有效地學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目完成后，教師可以分別讓組員互相做出評(píng)價(jià)和改進(jìn)方案的建議，上交個(gè)人作品作為課程結(jié)束的作業(yè)。學(xué)生在交流中與老師互動(dòng)，老師在學(xué)生做項(xiàng)目的時(shí)候可適當(dāng)提出意見完善項(xiàng)目并修改，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。2.從教師角度教師在授課之前應(yīng)該做好項(xiàng)目的備案，充分考慮到學(xué)生對(duì)所選項(xiàng)目的適應(yīng)性和項(xiàng)目本身的難易程度。在上述幫助學(xué)生加強(qiáng)實(shí)踐能力的同時(shí)，提升自我的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。在實(shí)施之前，授課老師應(yīng)對(duì)項(xiàng)目教學(xué)有一定的認(rèn)知和了解，在具體應(yīng)用中將理論知識(shí)與項(xiàng)目的實(shí)踐應(yīng)用融會(huì)貫通并傳授給學(xué)生。自己在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)方面也要多下功夫，提升自己，提高教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)出更一流的學(xué)生。實(shí)踐能力的提升并非一蹴而就，在日常生活中教師還要多多接觸社會(huì)中有關(guān)專業(yè)方向的工作要求，并及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解到社會(huì)所需要的人才結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用是學(xué)生和老師互相學(xué)習(xí)的過程，是共同進(jìn)步的紐帶。不僅僅是學(xué)生自身能力的提高，也是老師對(duì)完善多年教學(xué)模式的一種新的認(rèn)知。
(五)考核方案的設(shè)置
適應(yīng)項(xiàng)目教學(xué)需要，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生的考核也要注重過程化的考核，鑒于課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)考核學(xué)生的軟件操作和軟件開發(fā)、處理能力，本課程主要采用以下幾個(gè)部分進(jìn)行考核：1.平時(shí)表現(xiàn)考核占總成績(jī)的60%，由平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)等內(nèi)容構(gòu)成。2.分階段、分項(xiàng)目考核占總成績(jī)的40%，即最終整體項(xiàng)目的考核情況3.根據(jù)上述各項(xiàng)成績(jī)按比例總評(píng)得出考核結(jié)果。不再進(jìn)行傳統(tǒng)的期中考試4.6項(xiàng)目教學(xué)法在《JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》實(shí)施教學(xué)中的注意事項(xiàng)1.排課安排要以半天或一天為單位進(jìn)行排課，和以往的以一節(jié)或2節(jié)有所區(qū)別;2.班級(jí)人數(shù)不宜過多，應(yīng)該在20至30人之間。
結(jié)束語(yǔ)
項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施，有利于豐富和發(fā)展全國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)模式，提高計(jì)算機(jī)人才進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)后的適應(yīng)能力，最大程度地滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。21世紀(jì)的信息時(shí)代，學(xué)生更需要接受像項(xiàng)目教學(xué)法這樣的教學(xué)模式而非傳統(tǒng)教學(xué)，這是一種新的嘗試，更進(jìn)一步地發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，打破了以往刻板的教學(xué)，體現(xiàn)了高等教育的特色，這樣學(xué)校才能夠更好地培養(yǎng)出有效的高素質(zhì)的技能型人才。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文5
1目前企業(yè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的要求
隨著4G網(wǎng)絡(luò)的成熟和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師不僅能制作普通網(wǎng)頁(yè)界面，更多是能設(shè)計(jì)藝術(shù)界面和交互界面的網(wǎng)頁(yè)，能適應(yīng)多平臺(tái)等特點(diǎn)。根據(jù)我學(xué)院每年對(duì)企業(yè)調(diào)研，目前企業(yè)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的要求：（1）根據(jù)企業(yè)需求和定位能夠設(shè)計(jì)符合當(dāng)下交互技術(shù)的流行網(wǎng)頁(yè)界面；（2）能夠制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)前端javascript特效，較好配合后臺(tái)程序員進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)；（3）有較強(qiáng)的自學(xué)能力，是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
2高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)現(xiàn)狀
我院對(duì)福建省同類高職院校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)進(jìn)行廣泛調(diào)研，很少院校能夠培養(yǎng)符合企業(yè)需求的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，致使我省難于滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才需求。高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)現(xiàn)狀是：
2.1開設(shè)課程不滿足社會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的要求網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程是一門綜合性的課程，是它包括構(gòu)圖、排版、特效制作等多種知識(shí)，決定了這門課程具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、融藝術(shù)性與技術(shù)性為一體的特點(diǎn)。而高職院校教學(xué)雖然在開設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程體系上采取一定改革措施，但針對(duì)性不強(qiáng)，如針對(duì)企業(yè)需要藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才，專門開設(shè)了《網(wǎng)站色彩與構(gòu)成》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（java方向）》相關(guān)專業(yè)技術(shù)課程，也專門開設(shè)了《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》、《構(gòu)成設(shè)計(jì)》等美術(shù)課程，但沒有真正以企業(yè)工作過程為導(dǎo)向，開設(shè)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)綜合項(xiàng)目課程，學(xué)生很難融會(huì)貫通運(yùn)用綜合知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，另一方面由于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，從最早的表格布局到現(xiàn)在DIV+CSS布局，網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言從最早的HTML1.0到現(xiàn)在的HTML5，網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格也隨著時(shí)代的變化而不斷改變，社會(huì)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的要求不斷提高，而高職院校相關(guān)專業(yè)課程沒有適時(shí)更新，學(xué)生也缺乏提升自我的學(xué)習(xí)能力，因此高職畢業(yè)生很難適應(yīng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)這一行業(yè)的人才需求。
2.2教師專業(yè)水平有限，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)有的高職院校雖然按照企業(yè)工作過程開設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)課程，但由于各個(gè)任課教師專業(yè)水平不同，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，較難形成一個(gè)企業(yè)整體項(xiàng)目意識(shí)，通常每個(gè)教師根據(jù)自己方向選擇各自企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)課程的教學(xué)，有的教師自身受限專業(yè)水平與實(shí)踐技能，無法與專業(yè)組教師達(dá)成共識(shí)，造成學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系無法形成專業(yè)整個(gè)知識(shí)技能體系，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)綜合技能很難得到提高，只能滿足于淘寶美工卻無法勝任電商網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師。
2.3教學(xué)方法單一，仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主長(zhǎng)期以來在教學(xué)中仍以教師為主體，而忽略學(xué)生的主體地位。h教師在授課中，往往先講解網(wǎng)頁(yè)各獨(dú)立元素的設(shè)計(jì)制作，與整體案例的設(shè)計(jì)制作相分離，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐過程中，學(xué)生只掌握每個(gè)工具單獨(dú)使用，不能將網(wǎng)頁(yè)各獨(dú)立元素的制作與整體項(xiàng)目相結(jié)合，當(dāng)需要綜合運(yùn)用各種軟件工具知識(shí)去制作完整項(xiàng)目時(shí)，卻顯得力不從心，即整體性不強(qiáng)。這種傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢(shì)是整個(gè)教學(xué)過程比較系統(tǒng)完整，授課內(nèi)容還是以理論知識(shí)為先導(dǎo)，教學(xué)手段單一，老師雖是孜孜不倦的教，而學(xué)生興趣缺乏，參與性不強(qiáng)，不能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，往往老師累得滿頭大汗，學(xué)生卻收獲甚微。
2.4生源質(zhì)量參差不齊隨著高職招生人數(shù)不斷上升，生源質(zhì)量參差不齊，生源質(zhì)量也在下降。教師引入企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生完成的程度和質(zhì)量不一，有些同學(xué)無法跟上進(jìn)度，就出現(xiàn)厭學(xué)、遲到及曠課等現(xiàn)象。
3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)構(gòu)建模式及優(yōu)勢(shì)
3.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)構(gòu)建模式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)集藝術(shù)與技術(shù)為一體綜合性課程，既需要個(gè)人創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，又需要全面應(yīng)用高新技術(shù)能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)授課過程中，教師要從易到難引入企業(yè)項(xiàng)目，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，并在課堂上統(tǒng)一進(jìn)行項(xiàng)目分析，在講解過程中，將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)美學(xué)及專業(yè)技術(shù)知識(shí)融入到所要完成項(xiàng)目中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主的對(duì)網(wǎng)頁(yè)綜合知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)，同時(shí)通過現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)，演示網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)從選定項(xiàng)目、制定計(jì)劃、活動(dòng)探究、制作作品、成果展示、綜合評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生要制作屬于自己的項(xiàng)目作品，學(xué)生從傳統(tǒng)教學(xué)“要我學(xué)”變?yōu)榛旌辖虒W(xué)“我要學(xué)”的教學(xué)模式。通過混合式教學(xué)模式，把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，教學(xué)以學(xué)生為主體，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程過程積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)技能型人才。搭建好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教育教學(xué)資源庫(kù)，運(yùn)用在線教學(xué)與課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的混合式教學(xué)模式，教師通過基于網(wǎng)絡(luò)的課堂進(jìn)行教，學(xué)生除了課堂學(xué)習(xí)外，課后自主在線學(xué)習(xí)、在線做作業(yè)、討論協(xié)作、在線答疑等學(xué)習(xí)活動(dòng)。將教師的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)由課堂上擴(kuò)展到了課堂外，才能真正培養(yǎng)出綜合能力強(qiáng)、創(chuàng)造性思維突出的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人才。
3.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”混合式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)(1)提高教師“雙師”素質(zhì)：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程是基于企業(yè)項(xiàng)目教學(xué)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)是項(xiàng)目教學(xué)的成敗的關(guān)鍵，要求教師不僅要具備深厚的理論知識(shí)，還應(yīng)具有一定職業(yè)技能與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，即教師具備“雙師”素質(zhì)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)秀專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員帶領(lǐng)專業(yè)較弱教師，共同完成項(xiàng)目網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)。通過開展混合式教學(xué)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐技能，更新教師的教育觀念，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師向雙師型轉(zhuǎn)變。(2)教學(xué)資源豐富：教師與企業(yè)技術(shù)人員在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供各種媒體素材，包括視頻、動(dòng)畫、課件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品等教學(xué)內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師課堂講授與教材內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)一步為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)實(shí)踐企業(yè)項(xiàng)目，引入企業(yè)項(xiàng)目任務(wù)，能從高職學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，項(xiàng)目從易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐覺得能“跳著夠得著”，既有挑戰(zhàn)性，又能完成企業(yè)項(xiàng)目并使學(xué)生獲得成就感，提高學(xué)生綜合實(shí)踐技能。通過網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了自由選擇的學(xué)習(xí)空間，有更豐富網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，有效提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和樹立終身學(xué)習(xí)的'觀念有重要的意義。(3)學(xué)習(xí)自主性：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)受限上課時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容也受限，存在形式與內(nèi)容單一。特別對(duì)于學(xué)生難于理解的重點(diǎn)與難點(diǎn)，老師可能認(rèn)為在課堂已講解很清楚，但學(xué)生還是沒有理解等諸多弊端，而通過混合式教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)等輔助手段在很大程度上彌補(bǔ)了這種不足，讓學(xué)生能在課后按需學(xué)習(xí)，讓差生或請(qǐng)假學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，趕上全班統(tǒng)一進(jìn)度。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教育教學(xué)資源庫(kù)，可以24小時(shí)開放教學(xué)，大大打破上課的時(shí)間限制，學(xué)生可以把課堂當(dāng)中沒有消化的內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)的在線自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的加深理解，使課堂教學(xué)加以延伸。利用在線學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)好的同學(xué)也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教育教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行自學(xué)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。(4)網(wǎng)絡(luò)在線答疑：利用在線系統(tǒng)為教師和學(xué)生提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)，師生通過平臺(tái)將獲得更多的溝通機(jī)會(huì)，師生之間在平臺(tái)上在線討論交流答疑，學(xué)生之間也可以在平臺(tái)上在線討論交流答疑，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過程中遇到問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
4混合式教學(xué)模式實(shí)例分析
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，構(gòu)建與傳統(tǒng)教學(xué)相互融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。下面以學(xué)院《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》為例說明，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的混合教學(xué)模式。
1.設(shè)計(jì)制作企業(yè)項(xiàng)目。課前教師與企業(yè)人員共同設(shè)計(jì)制作《**企業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》項(xiàng)目，共構(gòu)建八個(gè)學(xué)習(xí)情景：《學(xué)習(xí)情境1企業(yè)網(wǎng)頁(yè)圖文混排》；《學(xué)習(xí)情境2企業(yè)網(wǎng)頁(yè)表格數(shù)據(jù)制作》；《學(xué)習(xí)情境3企業(yè)網(wǎng)頁(yè)表格布局》：《學(xué)習(xí)情境4企業(yè)網(wǎng)頁(yè)超鏈接設(shè)置》：《學(xué)習(xí)情境5企業(yè)網(wǎng)表單網(wǎng)頁(yè)制作》；《學(xué)習(xí)情境6企業(yè)網(wǎng)頁(yè)制作-css樣式表應(yīng)用》：《學(xué)習(xí)情境7企業(yè)網(wǎng)頁(yè)布局-div+css布局》；《學(xué)習(xí)情境8企業(yè)網(wǎng)頁(yè)JavaScript特效應(yīng)用》。
2.課堂教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作過程為依據(jù)，劃分上述八個(gè)學(xué)習(xí)情境，采用混合式教學(xué)模式，按任務(wù)展開教學(xué)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都包含：①任務(wù)導(dǎo)入：首先提供學(xué)生與所講知識(shí)相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)案例，吸引學(xué)生注意，然后導(dǎo)入學(xué)習(xí)情境任務(wù)；②分析總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過共同分析與討論，總結(jié)出具體的制作方法；③實(shí)訓(xùn)(仿真實(shí)踐，在線測(cè)試)：學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)情境，在教師的示范講解下，獨(dú)立完成操作，在線測(cè)試。④講評(píng)總結(jié)：學(xué)生在制作過程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。教師所做的是將問題匯總�？偨Y(jié)出相關(guān)的注意事項(xiàng)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，側(cè)重學(xué)生的思維引導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。⑤能力擴(kuò)展：提供給學(xué)生實(shí)踐性較強(qiáng)的案例，要實(shí)現(xiàn)效果，需要結(jié)合以前的知識(shí)和運(yùn)用一定的技巧。這樣既擴(kuò)大了知識(shí)面。又體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性。在課堂講解環(huán)節(jié)，可以適時(shí)插入教學(xué)視頻、技術(shù)操作視頻、實(shí)例展示等內(nèi)容，解決傳統(tǒng)教學(xué)方法無法講清楚的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際操作演示，使教學(xué)效果更生動(dòng)具體。通過學(xué)習(xí)情境，學(xué)生目的明確，整體性學(xué)習(xí)Dreamweaver軟件各個(gè)工具，運(yùn)用到每個(gè)學(xué)習(xí)情境任務(wù)中，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)各獨(dú)立元素與整體學(xué)習(xí)情境相結(jié)合。
5小結(jié)
混合式教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)模式，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上信息量大，開放性、靈活性、交互性強(qiáng)，與傳統(tǒng)教學(xué)相互融合，不斷補(bǔ)充和完善網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，拓展了學(xué)生的視野，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間，全面提高高職學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)操作技能和綜合能力培養(yǎng)；調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，變“要我學(xué)為我要學(xué)”，使得以學(xué)生為中心自主學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)，提高學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力；從教學(xué)形式上，進(jìn)一步完善了教學(xué)方法與教學(xué)手段，在信息技術(shù)環(huán)境下，混合式教學(xué)模式是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的一個(gè)新的發(fā)展方向。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文6
【摘要】
本文以就業(yè)信息管理平臺(tái)為例，研究網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層的應(yīng)用，提出表格與層可以讓網(wǎng)頁(yè)的布局整齊美觀，將網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片、動(dòng)畫等眾多元素有條理地統(tǒng)一組織起來。雖然表格的使用整體上是好的，但在一些細(xì)節(jié)的美化上表格的設(shè)計(jì)就難以做到，這就要采用層來搭配表格的設(shè)計(jì)解決相應(yīng)的排版美化問題。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；表格；層；就業(yè)信息管理平臺(tái)
隨著信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性也逐漸凸顯，如何快速、方便地設(shè)計(jì)出相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站就顯得非常重要。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生快速地掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的一些排版技巧是非常有必要的。因此，筆者結(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的一些體會(huì)，并通過就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)案例，探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與ApDiv（層）的排版設(shè)計(jì)技巧。
一、Dreamweavercs簡(jiǎn)介
Dreamweavercs是由Adobe公司推出的一套擁有可視化編輯界面，用于制作并編輯網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用程序的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。目前，最新的版本為DreamweaverCC，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的功能強(qiáng)大。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽已經(jīng)是我們生活中的不可分割的一部分，網(wǎng)頁(yè)作為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要載體，其設(shè)計(jì)也為大家所關(guān)注。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的種類有很多，但最出名、最專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，非Dreamweaver莫屬。它是著名的“所見即所得”的可視化網(wǎng)站開發(fā)工具，目前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾乎都采用Dreamweaver來設(shè)計(jì)。Dreamweaver不僅提供了強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯功能，而且還提供了網(wǎng)頁(yè)的上傳工具。利用FTP進(jìn)行大文件的傳輸，節(jié)省了文件的傳輸時(shí)間，它是一個(gè)集網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作和文件傳輸管理等多功能的設(shè)計(jì)工具。
二、表格與層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的使用
在就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)中，采用程序設(shè)計(jì)，可以很好地提高網(wǎng)頁(yè)的下載與瀏覽速度，但對(duì)于初學(xué)者來說，程序設(shè)計(jì)是一件頭痛的事。因此，如何利用表格與層來進(jìn)行設(shè)計(jì)，就非常重要。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的排版有很多種方法，其中表格結(jié)合層的使用排版是最基本也是最有效的方法。表格與層，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來說，非常容易學(xué)，而且使用也非常方便，做出來的網(wǎng)頁(yè)也非常的漂亮，因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層是非常重要的。
�。ㄒ唬┚W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格的使用。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格的'排版，它的整體效果好是毋庸置疑的，表格在網(wǎng)頁(yè)中的位置可以通過表格屬性來進(jìn)行設(shè)置。在Dreamweaver中，頁(yè)面內(nèi)容的設(shè)計(jì)、排版主要是通過表格來完成。通過表格的相互嵌套、合并與拆分，可以將自己構(gòu)思好的頁(yè)面完整地表現(xiàn)出來。表格在網(wǎng)頁(yè)中的重要作用，主要是它在不同的顯示上，可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的大小、顯示器的大小進(jìn)行相應(yīng)的變化。并始終都處于瀏覽的相對(duì)位置，完整地把內(nèi)容顯示出來，具有很好的兼容性。因此，使用表格排版比較規(guī)范，整體性強(qiáng)，可以讓網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)顯得非常的整齊，達(dá)到想要的效果。但由于表格的整體性，在一些細(xì)微的地方以及操作上還不夠細(xì)化，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)表現(xiàn)上還不夠豐富。
�。ǘ┚W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中層的使用。層的使用在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中也是非常的普遍，由于它的定位比較精確，又是一種可視化操作元素，它的使用讓網(wǎng)頁(yè)增加了豐富的表現(xiàn)。層與表格的使用基本差不多，但在位置的定位上要比表格方便很多，這也是層的主要優(yōu)點(diǎn)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，文本、圖像、表格等元素只能固定其位置，不能相互疊加。如果要想使多個(gè)元素進(jìn)行疊加或者定位要精確，在這種情況下，就需要使用層來進(jìn)行設(shè)置。層具有很多表格所不具備的特點(diǎn)，如層的重疊、移動(dòng)、隱藏等一些功能，層還可以添加一些動(dòng)作行為，讓層的內(nèi)容表現(xiàn)更加豐富，也正是基于這一點(diǎn)，層成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的元素。層的這些特點(diǎn)有助于設(shè)計(jì)思維不受局限，從而在設(shè)計(jì)上有很大的空間。由于它是一種流元素，層在具有上述優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也存在著一些不可避免的缺陷，例如層在網(wǎng)頁(yè)中的定位不會(huì)隨著瀏覽器大小的變化而變化，層的位置是固定不動(dòng)的，在這樣的情況下就失去了層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局中的意義。
�。ㄈ┚蜆I(yè)信息管理平臺(tái)中表格與層的結(jié)合使用。表格與層的結(jié)合使用才能更好地體現(xiàn)出它們的優(yōu)勢(shì)，層也才能更好地體現(xiàn)出它在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的強(qiáng)大功能。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，如何做到表格跟層的統(tǒng)一、層與表格融為一個(gè)整體，這就要用到層在表格中的插入操作，以及層的嵌套使用，下面以就業(yè)信息管理平臺(tái)中制作下拉菜單為例來設(shè)計(jì)。首先，在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)三行一列的表格，在表格的第一行插入一張圖片，作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的Logo，而在第二行中插入一個(gè)嵌套的一行五列的表格作為網(wǎng)頁(yè)的導(dǎo)航條，表格的第三行作為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)與排版。
三、表格與層的正確應(yīng)用表格與層
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中雖然有強(qiáng)大的功能，但在使用的過程中也不能太隨意，如果隨意地使用就會(huì)增加瀏覽器的負(fù)擔(dān)，瀏覽下載的速度就會(huì)變慢，影響網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。
�。ㄒ唬┍砀癫季殖霈F(xiàn)的問題。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格排版的時(shí)候，不能使用一個(gè)大大的表格鋪滿整個(gè)頁(yè)面，這樣不利于瀏覽器的打開。瀏覽器打開一個(gè)表格，是要等一個(gè)表格全部下載完成，這樣就需要很長(zhǎng)的時(shí)間來打開這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在表格的嵌套中，也不能無限制地嵌套下去，一般表格的嵌套，應(yīng)該控制在最多三層表格，如果嵌套的表格太多，打開時(shí)也會(huì)消耗大量的資源，不利于網(wǎng)頁(yè)的打開。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般瀏覽者打開網(wǎng)頁(yè)的等待時(shí)間為7秒以內(nèi)。如何解決這個(gè)問題，主要采用拆分表格的方法，將一個(gè)大的表格拆分成幾個(gè)小的表格，并要盡可能地避免表格的層層嵌套。
�。ǘ⿲硬季殖霈F(xiàn)的偏差。在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，層的單獨(dú)使用沒有多大的意義，因?yàn)閷邮橇髟�，不�?huì)隨著網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的變化而變化，它的位置是固定的，不會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)。雖然有時(shí)候，我們?cè)诶帽砀衽c層排版的時(shí)候，看起來很整齊，但一預(yù)覽就完全錯(cuò)位了，根本不是想要的效果。如何才能使層與頁(yè)面中的表格一樣，能夠隨瀏覽器的變化而產(chǎn)生相對(duì)位置上的變化，這就需要先使用表格對(duì)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體進(jìn)行規(guī)劃，然后添加一個(gè)層到表格中的一個(gè)單元格中，作為一個(gè)父層。操作的方法為：菜單欄中的插入—布局對(duì)象—ApDiv，插入后，這個(gè)層的位置左、上必須為空，沒有任何內(nèi)容。然后，其他的子層就通過這個(gè)父層進(jìn)行嵌套，在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，父層必須通過菜單欄的插入，不能通過用鼠標(biāo)畫出來的方式操作。采用這種方法設(shè)置層后，無論瀏覽器的窗口大小如何變化，它都會(huì)跟著變化，體現(xiàn)了與表格成為一個(gè)整體，在瀏覽時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生位置上的移動(dòng)，因此，層只有結(jié)合表格的使用才能更好地豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。
總之，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，表格與層是非常重要的元素，但在布局設(shè)計(jì)中，只有把表格與層結(jié)合使用，才能讓網(wǎng)頁(yè)的布局精美與豐富。網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容雖然很重要，但網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)與布局才是最重要的。因此，通過合理的布局設(shè)置，特別是主頁(yè)設(shè)計(jì)要整齊美觀，才可能更好地吸引讀者。因此，在平時(shí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要多看一些優(yōu)秀網(wǎng)站的排版設(shè)計(jì)，只有這樣，才能更好地提高自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。
【參考文獻(xiàn)】
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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文7
一、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的構(gòu)成要素
1、文字的編排
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，其中文字的編排作為必不可少的基本構(gòu)成元素，對(duì)這些文字的要求是易讀性和可讀性。其中易讀性顧名思義就是文字的清晰表達(dá)，可讀性則是指的是網(wǎng)頁(yè)整體上的可視性，在文字的設(shè)計(jì)、詞語(yǔ)的間距、行距等方面的處理。易讀性和可讀性在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)于文字的編排的作用是非常重要的。另外，和利用紙張閱讀的方式相比，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的文字的易讀性相對(duì)較差，再加上一般的用戶在普通的頁(yè)面上花的時(shí)間比較短，所以對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的文字編排應(yīng)該滿足以下幾個(gè)要求：一是，因?yàn)樵诓煌碾娔X、操作系統(tǒng)中安裝的文字的字體都是相同的，所以應(yīng)該在文字編排的過程中選擇一些經(jīng)常使用，用戶經(jīng)常見到的字體，不然的話他們的系統(tǒng)就可能默認(rèn)一種字體，就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)看起來不能達(dá)到設(shè)計(jì)者的期望。二是，鑒于屏幕的顯示會(huì)對(duì)字體造成一定的.影響，在生活中人們大多都是采用的黑體和宋體，站在視角的角度上說，宋體的閱讀方式最便捷，更富有現(xiàn)代氣息，但是對(duì)于字體的形狀應(yīng)該注意。三是，因?yàn)椴煌淖煮w以及不同的字體屬性可以幫助人們識(shí)別標(biāo)題和信息。但是應(yīng)該注意的是一個(gè)頁(yè)面中字體風(fēng)格是有限制的，如果使用太多面，就失去了強(qiáng)調(diào)的作用。
2、圖片的編排
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，圖片可以算得上是最早被使用的元素。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以利用圖片傳達(dá)自己的信息，讓用戶更直接的了解，加大了網(wǎng)絡(luò)提供的信息量，再加上圖片的使用在很大的程度上也使頁(yè)面更美化。因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要想單純文字表達(dá)的信息變得有趣，最簡(jiǎn)單的方法就是使用圖片。經(jīng)調(diào)查顯示：對(duì)于一條信息來講，圖片對(duì)觀眾造成的吸引往往要高于文字產(chǎn)生的影響。在網(wǎng)頁(yè)中使用圖片時(shí)，應(yīng)該注意以下規(guī)則：一是網(wǎng)頁(yè)的統(tǒng)一性；二是圖片要吸引用戶；三是要注意突出圖片的重點(diǎn)，特別是在處理和相關(guān)文字編排的時(shí)候。
二、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的結(jié)合
1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體技術(shù)的結(jié)合
多媒體的使用能讓人機(jī)交互技術(shù)趨向接近人的自然方向發(fā)展，能夠讓網(wǎng)頁(yè)用自然的方式跟人交往。多媒體的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了信息的多樣化，讓人與網(wǎng)頁(yè)在交互的過程中，具有更寬闊和自由的發(fā)展空間。對(duì)于多媒體技術(shù)的信息多維化不僅指信息的輸入，還包括信息的輸出。從目前的形式來看，多維化包括人的視覺和聽覺這兩個(gè)方面，因?yàn)槎嗝襟w的使用，讓頁(yè)面設(shè)計(jì)表達(dá)的信息更具有人性化。為了增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的視覺效果，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中通過豐富的表現(xiàn)形式，能夠讓觀眾產(chǎn)生視覺效果，從而產(chǎn)生了繼續(xù)觀看的念頭。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，網(wǎng)頁(yè)包含的內(nèi)容是各個(gè)方面的。幾乎容納了所有的媒體的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種炙手可熱的傳播手段。
2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和多媒體相結(jié)合主要是增強(qiáng)了網(wǎng)頁(yè)的交互性
一個(gè)優(yōu)秀或者是成功的網(wǎng)站都應(yīng)該和用戶之間形成良好的互動(dòng)關(guān)系，互動(dòng)關(guān)系主要包括在整個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)過程中以及使用界面上的指導(dǎo)體現(xiàn)出來，并且都應(yīng)該堅(jiān)持互動(dòng)的原則，讓用戶在使用的過程中的每一個(gè)不走都能夠得到相應(yīng)的會(huì)用。在現(xiàn)在，交互性不僅是一種利用網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)揮信息的最大優(yōu)勢(shì)，而且是傳達(dá)信息的人和用戶進(jìn)行交流的一種方式，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，有效的互動(dòng)性能夠提高用戶使用接受信息的主動(dòng)性以及參與信息反饋的積極性，與此同時(shí)，還有助于傳達(dá)信息的人了解信息傳達(dá)取得的實(shí)際效果以及和預(yù)期之間存在的偏差，以便在下一步的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼�，�?shí)現(xiàn)消息的升格傳達(dá)。隨著我國(guó)的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)技術(shù)，例如ASP以及PHP等的不斷發(fā)展和普及，交互式設(shè)計(jì)的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來，采用交互式設(shè)計(jì)的目的不是為了控制用戶采用怎樣的行動(dòng)，而是給他們的各種行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在多媒體以及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)中，設(shè)計(jì)人員采用的絕大部分的交互方式都是人們熟悉的模擬系統(tǒng)，例如，人們熟悉的撥號(hào)盤、按鈕、開關(guān)以及滾動(dòng)條等。所以設(shè)計(jì)師在創(chuàng)建人機(jī)交互方式時(shí)，瀏覽者所接觸到的交互式界面，通常都采用這些方式，例如聊天室的界面，完全可以設(shè)計(jì)成房屋的場(chǎng)景，以給用戶營(yíng)造一種親切的感覺。適當(dāng)?shù)膶?duì)網(wǎng)頁(yè)中的各種設(shè)計(jì)元素，例如flash、js等動(dòng)態(tài)效果，就會(huì)增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的視覺審美，更具藝術(shù)欣賞性和互動(dòng)性，對(duì)瀏覽者具有充分調(diào)動(dòng)的作用，產(chǎn)生的效果也比傳統(tǒng)的媒體要好。
三、總結(jié)
在我國(guó)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，網(wǎng)頁(yè)可以說是一種全新的視覺表現(xiàn)形式，不僅包含了平面設(shè)計(jì)的各種理念，還具有跟其他文化不同的優(yōu)點(diǎn)。如果要做好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，絕對(duì)不是一件容易的事情，這是因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)涉及了視覺設(shè)計(jì)美學(xué)、人類心理學(xué)、人機(jī)工程等多個(gè)領(lǐng)域。一個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不僅需要設(shè)計(jì)者精心組織內(nèi)容，更需要其對(duì)整體視覺的傳達(dá)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值不應(yīng)該只局限于提高信息的傳達(dá)效率，還應(yīng)該重視給用戶帶來視覺的審美享受。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文8
�。ㄒ唬┮�、教學(xué)內(nèi)容的確定
教學(xué)內(nèi)容通常包括HTML語(yǔ)言、CSS樣式、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)原理及原則。由于針對(duì)的是中職生，在教學(xué)內(nèi)容的安排上就會(huì)有所取舍，主要以實(shí)際案例為基礎(chǔ)，重點(diǎn)掌握可視化網(wǎng)頁(yè)編輯器的使用。除了介紹軟件的使用外，還加入對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)非常重要的圖像處理的內(nèi)容，傳授網(wǎng)站結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、配色及頁(yè)面布局等知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容的選擇上主要有以下幾方面：
1、網(wǎng)頁(yè)制作軟件的掌握。學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程一般會(huì)選擇FrontPage和Dreamweaver，而Dreamweaver使用方便，是一款比較專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，因而通常選擇它作為主要的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)。除了讓學(xué)生掌握怎樣使用這款軟件制作網(wǎng)頁(yè)，還要讓學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，如讓學(xué)生知道什么是網(wǎng)頁(yè)文件；學(xué)會(huì)規(guī)劃好自己的文件夾，將所有的網(wǎng)頁(yè)文件和圖片都放在自己的工作文件夾中，不要鏈接工作文件夾之外的圖片，有的學(xué)生將做好的網(wǎng)頁(yè)放到別的計(jì)算機(jī)上結(jié)果需要的圖片無法顯示，就是這個(gè)地方?jīng)]有做好。
2、增加圖像處理和Flash方面的內(nèi)容。隨著網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷變化，Photoshop、Fireworks與Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作軟件的結(jié)合越來越緊密，由于網(wǎng)絡(luò)速度的提升，圖像元素在頁(yè)面中早已變得不可或缺，利用圖像處理軟件的功能直接生成網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)變得非常簡(jiǎn)單。而Flash以文件體積小、風(fēng)格多樣及良好的交互功能等優(yōu)點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)中所占的份額越來越大，甚至出現(xiàn)了完全使用Flash完成的網(wǎng)頁(yè)作品，在教學(xué)中為了讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解，一般讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)常見的Flash廣告條來實(shí)現(xiàn)。所以，在開設(shè)這門課程的同時(shí)，也開了Photoshop和Flash這兩門課。
二、教學(xué)方法的探索
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程通常在機(jī)房授課，便于學(xué)生上機(jī)操作、鞏固課堂教學(xué)效果。傳統(tǒng)教學(xué)方法是教師在課堂上講授理論知識(shí)，然后學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師在一旁進(jìn)行輔導(dǎo)。這種枯燥的灌輸方式難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，即使學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)都聽明白了，上機(jī)操作時(shí)仍然無從下手，因而必須采用有效的教學(xué)方法。
1、采用案例教學(xué)法。案例教學(xué)是在學(xué)生掌握基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的要求，由教師精心策劃和指導(dǎo)，運(yùn)用典型案例，將學(xué)生帶入特定事件現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行案例的分析，使學(xué)生獨(dú)立思考或集體協(xié)作，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題、解決具體問題的能力的教學(xué)方式。筆者對(duì)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容選用實(shí)際網(wǎng)頁(yè)中的典型案例，在教學(xué)中先展示網(wǎng)頁(yè)效果，再講解相關(guān)的理論知識(shí)，在學(xué)生理解基本理論的基礎(chǔ)上再演示完成案例，并對(duì)案例進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，將枯燥的理論知識(shí)融入生動(dòng)的案例之中，理論與實(shí)際相結(jié)合，有利于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。另外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，還可在本案例的基礎(chǔ)上延伸到其他類似的例子，達(dá)到舉一反三的效果。采用案例教學(xué)法，學(xué)生不但可以掌握課堂上學(xué)過的案例，而且能靈活地運(yùn)用課堂知識(shí)，提高綜合運(yùn)用能力。
2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。所謂“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，就是在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個(gè)共同的任務(wù)活動(dòng)中心，在強(qiáng)烈的問題動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，通過學(xué)習(xí)資源的積極主動(dòng)應(yīng)用，進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)必須與任務(wù)相結(jié)合，以問題來引導(dǎo)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。所以，安排第一次教學(xué)內(nèi)容時(shí)，給學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的、獲獎(jiǎng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品或?yàn)g覽比較熟悉的網(wǎng)頁(yè)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在欣賞過程中，讓學(xué)生說出該網(wǎng)頁(yè)吸引他們的優(yōu)點(diǎn)，教師適時(shí)講解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中關(guān)于色彩搭配和布局的知識(shí)，這樣可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，確定本門課的`總體任務(wù)———設(shè)計(jì)并制作一個(gè)完整的網(wǎng)站，學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中就有了任務(wù)感，有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才會(huì)更認(rèn)真。再針對(duì)課程中的每一部分內(nèi)容，將總體任務(wù)細(xì)分為若干個(gè)小任務(wù)，如文本、圖像、表格、鏈接、CSS樣式等，由淺入深，讓學(xué)生通過完成這一個(gè)個(gè)任務(wù)來掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的基本操作。例如，介紹Fireworks軟件時(shí)，筆者采用了模仿式教學(xué)法，著重于網(wǎng)站Logo、整體效果設(shè)計(jì)與制作能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)、模仿優(yōu)秀網(wǎng)站的設(shè)計(jì)圖稿，提高學(xué)生的審美能力，對(duì)各類網(wǎng)站的設(shè)計(jì)風(fēng)格、色彩搭配、網(wǎng)頁(yè)布局等有一定的認(rèn)知。四、考核方法的探索根據(jù)中等職業(yè)教育的教學(xué)需要和課程教學(xué)特點(diǎn)，課程考核形式要能全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能應(yīng)用能力。在網(wǎng)頁(yè)課程的考核過程中，期末總評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)可由兩部分組成：平時(shí)成績(jī)（平時(shí)到課考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和能力考核）和期末考核（期末上機(jī)考試），各占總成績(jī)的50%。這種考核方式注重實(shí)踐操作和應(yīng)用開發(fā)能力的培養(yǎng)，可發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。此外，還可在校園內(nèi)舉辦網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)分。如學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)頁(yè)作品展示等，不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性，還可讓學(xué)生找到彼此的差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文9
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門綜合性的“大課程”，鑒于其專業(yè)的特殊性，至目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的此課程尚沒有相對(duì)完善的教材，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也處于探索階段。筆者結(jié)合多年從事web開發(fā)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法三方面進(jìn)行探討，期待構(gòu)建《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的大致框架。隨著信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了人們傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式。網(wǎng)絡(luò)資源的共享和發(fā)展已經(jīng)融入社會(huì)生活，站、網(wǎng)頁(yè)瀏覽已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣。作為服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高校專業(yè)設(shè)置，為適應(yīng)時(shí)代需求，如計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)及藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)都開設(shè)了《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程。就專業(yè)技術(shù)而言，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程綜合性較強(qiáng)，涵蓋的知識(shí)面較為廣泛，一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的建立到發(fā)布過程，涉及到了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，W3C標(biāo)準(zhǔn)和與之對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)：（X）HTML語(yǔ)言，表現(xiàn)：CSS樣式，動(dòng)作：JavaScipt，圖像處理、動(dòng)畫制作等諸多領(lǐng)域。鑒于其專業(yè)基礎(chǔ)的特殊性，這也導(dǎo)致了該課程針對(duì)不同專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面存在很大差異。理工科專業(yè)多側(cè)重于程序語(yǔ)言的編寫學(xué)習(xí)，較為重視純技術(shù)方面，而藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)則更多偏向于網(wǎng)頁(yè)界面的版面設(shè)計(jì)，包括形式美感、色調(diào)處理等。但在實(shí)際人才應(yīng)用中，用人單位更想兼顧以上兩方面的技術(shù)應(yīng)用型人才。目前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程并沒有相對(duì)完善的專門教材，教學(xué)方法與內(nèi)容也處于探索階段。由于大環(huán)境和師資的局限，開設(shè)該課程的很多高校在教學(xué)上并沒有結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的自身特點(diǎn)，往往“復(fù)制”和計(jì)算機(jī)等理工科專業(yè)一樣的課程教學(xué)模式，“教”和“學(xué)”都陷入一定的尷尬境地，達(dá)不到本專業(yè)所需一定程度的教學(xué)目標(biāo)。另一方面，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)和審美意趣，制作網(wǎng)頁(yè)有一定的美感優(yōu)勢(shì)，但有時(shí)也過于追求美觀而忽略用戶體驗(yàn)，脫離實(shí)際，華而不實(shí)。筆者結(jié)合多年從事web開發(fā)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法三方面進(jìn)行探討，期待構(gòu)建《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)的大致框架。其中的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是視覺傳達(dá)方向的平面設(shè)計(jì)專業(yè)都開設(shè)了《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程。
一、課程目標(biāo)
眾所周知，課程目標(biāo)決定一門課程構(gòu)建和發(fā)展的最終導(dǎo)向，一方面可以為學(xué)生指明正確的課程學(xué)習(xí)方向，另一方面也為教師傳授正確的知識(shí)理念提供依據(jù)，真正做到“教”和“學(xué)”的“有的放矢”。結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，注重網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，將藝術(shù)和技術(shù)有機(jī)的緊密結(jié)合。在課程目標(biāo)制定的過程中，弱化一些在前期專業(yè)基礎(chǔ)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識(shí)（如PS圖像處理等），做好簡(jiǎn)單的銜接，將重點(diǎn)放到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生相對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)（如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言等）。Dreamweaver是目前最好的網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)軟件工具，作為可視網(wǎng)頁(yè)編輯工作的標(biāo)準(zhǔn)，它一直在代碼編輯和應(yīng)用程序開發(fā)方面的功能比較強(qiáng)大。更重要的是它是所見即所得類型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和應(yīng)用的難易程度非常合適。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)素材的制作和處理，動(dòng)畫素材可以選擇Flash，圖片素材可以選擇photoshop，這里強(qiáng)調(diào)并要求和Dreamweaver相匹配和適應(yīng)。作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理念，在制定《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)目標(biāo)時(shí)，必須考慮將W3C標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的新理念、新做法等元素考慮進(jìn)來，強(qiáng)調(diào)使用規(guī)范化語(yǔ)義標(biāo)簽語(yǔ)言（X）HTML書寫頁(yè)面結(jié)構(gòu)，并強(qiáng)調(diào)CSS樣式表的使用，同時(shí)遵循W3C標(biāo)準(zhǔn)，了解div+css和標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)面的優(yōu)勢(shì)所在，使用“div+css”實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)代碼與表現(xiàn)樣式相分離，以及對(duì)后面制作標(biāo)準(zhǔn)頁(yè)面所起到的促進(jìn)作用等。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┰谒囆g(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的.人才培養(yǎng)計(jì)劃中，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程
一般安排在課程學(xué)習(xí)的中后時(shí)間段。就本課程而言，我建議教學(xué)內(nèi)容并時(shí)間安排如下：
1.Dreamweaver軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用為重點(diǎn)講解，講授和實(shí)踐為5+5個(gè)學(xué)時(shí)。Dreamweaver軟件的主要任務(wù)就是完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的版面架構(gòu)，教學(xué)中，主要講解本地站點(diǎn)的創(chuàng)建和頁(yè)面結(jié)構(gòu)搭建。在早期的網(wǎng)頁(yè)排版中一般使用網(wǎng)頁(yè)表格（table）及其嵌套的模式布局頁(yè)面，隨著技術(shù)更新和用戶需求，表格結(jié)構(gòu)已不適合現(xiàn)在時(shí)代發(fā)展的需要，即不適合手機(jī)及平板電腦的用戶瀏覽，呈現(xiàn)逐漸被淘汰的趨勢(shì)�，F(xiàn)今網(wǎng)頁(yè)版面架構(gòu)大都采用div+css的方式設(shè)計(jì)，具有瀏覽速度快，適合在手機(jī)或平板電腦上瀏覽的優(yōu)勢(shì)。結(jié)構(gòu)和樣式的相分離，也便于日后的網(wǎng)頁(yè)改版的便利；
2.網(wǎng)頁(yè)編程基礎(chǔ)方面：HTML語(yǔ)言、CSS樣式、JavaScipt，講授和實(shí)踐7+7學(xué)時(shí)。非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生一般錯(cuò)誤的認(rèn)為使用Dreamweaver這樣所見即所得的工具頁(yè)設(shè)計(jì)，不再需要學(xué)習(xí)太多的“語(yǔ)言”。其實(shí)不然，HTML是網(wǎng)頁(yè)的靈魂，它不像C語(yǔ)言那樣“生澀難懂”，相對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生而言，完全有能力學(xué)會(huì)和掌握。CSS通俗講是控制網(wǎng)頁(yè)中內(nèi)容的顏色、字體大小、寬度背景等樣式，并由此來實(shí)現(xiàn)各種各樣網(wǎng)頁(yè)樣式的統(tǒng)稱，也是需要熟悉和掌握的。JavaScipt與C語(yǔ)言不同，它提供一定的面向?qū)ο竽芰�，因此模塊、名字空間、類、對(duì)象、封裝、函數(shù)等功能在JavaScipt中的實(shí)現(xiàn)方式是其教學(xué)的重頭戲，它們才是現(xiàn)代JavaScipt語(yǔ)言的精髓；
3.Flash動(dòng)畫，講授和實(shí)踐6+4學(xué)時(shí)。Flash主要制作二維動(dòng)畫，體積小，便于使用，學(xué)習(xí)難度小，能夠滿足網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的需要，如：網(wǎng)頁(yè)Banner條的設(shè)計(jì)、片頭動(dòng)畫、課件等；
4.網(wǎng)站客戶端的表現(xiàn)原則、開發(fā)流程、面向客戶的網(wǎng)站設(shè)計(jì)，講授和實(shí)踐2+0學(xué)時(shí)；
5.photoshop為輔助2學(xué)時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握photoshop的使用方法。因此，減少這方面的講解，給其他新知識(shí)點(diǎn)留下更充裕的時(shí)間。
�。ǘ┙Y(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展和用戶體驗(yàn)要求，本課程教學(xué)還需注意下面要點(diǎn)：
1.面向用戶體驗(yàn)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)和制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，總是以“自我”的感覺為主導(dǎo)，很少考慮并分析用戶需求，以為自己的設(shè)計(jì)有相當(dāng)?shù)摹拔Α钡菍?duì)于訪問者來說，大多數(shù)的設(shè)計(jì)過于空洞、內(nèi)容繁冗，徒有漂亮的外觀。所以學(xué)生應(yīng)該明確，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該以“用戶”為中心，而不是展示、甚至炫耀網(wǎng)頁(yè)技術(shù)或技巧。因此，有必要引進(jìn)面向用戶的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)。
2.當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源共享已成趨勢(shì)，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道已不僅僅滿足于課堂上教師的講解，包括每一步所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，包括豐富的教學(xué)資源和便利的搜索功能，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的前沿知識(shí)，發(fā)現(xiàn)并解決。鼓勵(lì)學(xué)生使用博客、論壇，通過發(fā)現(xiàn)其中有趣的文章，得到解決問題的新方法和代碼片段。向?qū)W生介紹開源社區(qū)，并鼓勵(lì)他們?cè)诰�發(fā)表自己的代碼，使用社交媒體進(jìn)行資源查找，并形成專業(yè)的社交媒體互動(dòng)，更加專注于他們的代碼與工作，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)方法
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程具有交叉學(xué)科性質(zhì)，結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、模塊教學(xué)法和項(xiàng)目教學(xué)法等多重手段，給學(xué)生明確的思路，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即通過創(chuàng)設(shè)問題情境來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的求知欲�！芭d趣是最好的老師”，只有發(fā)現(xiàn)問題，才有任務(wù)和動(dòng)力，教師利用專業(yè)知識(shí)，結(jié)合課堂所講章節(jié)內(nèi)容，分析并解決問題。只有這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。具體到《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中，通過導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，將所要講授的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)之中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所提出的任務(wù)進(jìn)行分析討論，明確大體涉及所需知識(shí)，承前啟后，找出哪些是需要復(fù)習(xí)鞏固的知識(shí)，哪些是需要探索學(xué)習(xí)的新知識(shí)，在教師的指導(dǎo)下找出解決問題的方法，通過任務(wù)的完成實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的構(gòu)建。
�。ǘ┠K教學(xué)法
團(tuán)隊(duì)合作、模塊運(yùn)營(yíng)是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展之道，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司亦是如此，很多網(wǎng)站界面都實(shí)行模塊化，每個(gè)部門負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù)。為和現(xiàn)代網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)公司相適應(yīng)，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程嘗試實(shí)施有目標(biāo)、有任務(wù)、有內(nèi)容的模塊教學(xué)法，將本課程教學(xué)內(nèi)容有意識(shí)地分化為幾個(gè)模塊，針對(duì)每一個(gè)模塊設(shè)定具體的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，將課堂所講內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)所需實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。同時(shí)讓學(xué)生自由組合成一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)之間、團(tuán)隊(duì)之內(nèi)分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)合作，真正做到鍛煉學(xué)生綜合能力的教學(xué)和實(shí)踐。
�。ㄈ╉�(xiàng)目教學(xué)法
通過實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”而進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力�！毒W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程相對(duì)來說，有非常多的“項(xiàng)目”可供實(shí)施。一般是在知識(shí)體系講解完全后，給出一個(gè)具體的項(xiàng)目命題，如學(xué)生（或?qū)W校）個(gè)人（或創(chuàng)業(yè)小店）的網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)上征稿的企業(yè)網(wǎng)站等，在實(shí)施這些“項(xiàng)目”過程中發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，一方面可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，更重要的是及早讓學(xué)生有實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和單位實(shí)習(xí)的“零距離”。
�。ㄋ模╇p師教學(xué)法
聘請(qǐng)工作在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)一線，且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師作為兼職教員，加入到課程教學(xué)中來。兼職教員能制作最專業(yè)的網(wǎng)站，對(duì)本行業(yè)的最新趨勢(shì)有著完整的把控力，對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際工作中有可能遇到的問題有著獨(dú)到的見解。他們可為學(xué)生開設(shè)講座、解惑答疑，結(jié)合全職教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的深入研究，兩種教師互補(bǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)語(yǔ)
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》課程是隨著互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的新興課程，同時(shí)也是為適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和普通用戶的生活體驗(yàn)的�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和普通用戶的生活便捷也決定了課程的必須不斷更新變革。教學(xué)是動(dòng)態(tài)的過程，只有確立好課程目標(biāo)、梳理好教學(xué)內(nèi)容、掌控好教學(xué)方法，根據(jù)實(shí)施過程中的具體情況靈活調(diào)整，并不斷充實(shí)完善，才能取得更好的教學(xué)效果，真正做到培養(yǎng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用型專業(yè)人才，服務(wù)于社會(huì)，以人為本。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文10
摘要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變革和高速發(fā)展，對(duì)人類的視覺語(yǔ)言起著強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。視覺符號(hào)始終以其獨(dú)特的可視性語(yǔ)言追求自身審美價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并爭(zhēng)取與社會(huì)、大眾心靈的溝通、融合，力圖超越國(guó)家和民族的界限。該文針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格，探究創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)作用。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì);視覺;創(chuàng)造性思維
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及和網(wǎng)站的大量建立，人們把互聯(lián)網(wǎng)納入六大媒介，并稱其為繼傳統(tǒng)媒體（廣播、電視、報(bào)紙）之后的“第四大眾傳媒”�；ヂ�(lián)網(wǎng)這種交互式傳播媒體的出現(xiàn)，使人類進(jìn)入信息時(shí)代，媒體與受眾之間不再是傳統(tǒng)的相互關(guān)系，兩者之間的關(guān)系正面臨巨大的改變。而在此過程中，網(wǎng)站建設(shè)也愈發(fā)趨向于一門藝術(shù)，而不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)。因此，創(chuàng)造性思維對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)起著主導(dǎo)作用。
一、創(chuàng)造性思維的基本方法
廣義的創(chuàng)造性思維是指人們運(yùn)用新穎的方式思考和解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指人們的發(fā)明創(chuàng)造、形成新的概念、創(chuàng)造新的成果、提出新的假說等探索未知領(lǐng)域的'思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維一般人是沒有的。創(chuàng)造性思維的基本方法是發(fā)散思維和聚合思維、順向思維和逆向思維、橫向思維和縱向思維的有機(jī)結(jié)合。
二、創(chuàng)造性思維在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐中的運(yùn)用
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品主要由圖形、文字、版式等設(shè)計(jì)元素組成，這些元素經(jīng)過設(shè)計(jì)師的藝術(shù)加工，最終構(gòu)建出完整的網(wǎng)頁(yè)。在創(chuàng)意理念的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)師對(duì)多個(gè)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行組合，使其不僅僅具有審美和裝飾功能，同時(shí)具有商業(yè)化的目的。圖形是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品中受眾關(guān)注的視覺中心，也是傳達(dá)感情信息和創(chuàng)意表現(xiàn)主要形式的重要載體。優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品不僅具有獨(dú)特的創(chuàng)意思維，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)語(yǔ)言清晰地表達(dá)設(shè)計(jì)主題，而且可以有效地展現(xiàn)設(shè)計(jì)師的情感和商業(yè)目的。因此，創(chuàng)意思維對(duì)于網(wǎng)頁(yè)圖形的表現(xiàn)起著重要的作用。以下是創(chuàng)意表現(xiàn)常用的幾種手法：
1.互補(bǔ)形借用
互補(bǔ)形借用，即正形與負(fù)形相互借用。這種圖形巧妙組合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，形與形之間相互包含、補(bǔ)充，又相互獨(dú)立，具有一形多義的視覺幻象的效果。在視覺設(shè)計(jì)中，圖形在人們心中是情感和思維形態(tài)凝固的視覺符號(hào)，它可以超越國(guó)界，是人們溝通情感、傳播信息的直接途徑。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的圖形、文字等是正形，而留白是負(fù)形，留白能使網(wǎng)頁(yè)作品產(chǎn)生空間感。優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師善于運(yùn)用互補(bǔ)形借用的手法，使正負(fù)形之間既對(duì)比又統(tǒng)一，作品往往能夠產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)魅力，給人以獨(dú)特的視覺感受。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的另一個(gè)主要元素是文字，一些院校專門把字體設(shè)計(jì)作為一門課程。設(shè)計(jì)離不開有創(chuàng)意的文字造型表現(xiàn)，有設(shè)計(jì)師把字體作為主要的設(shè)計(jì)元素。不同的字體設(shè)計(jì)在表達(dá)同一設(shè)計(jì)主題時(shí)所呈現(xiàn)的視覺效果和情感是不同的。如，宋體給人的感覺是規(guī)范、正統(tǒng)、嚴(yán)肅，黑體則顯得厚重、實(shí)在，圓體看起來比較親切，等等。因此，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過程中創(chuàng)造出獨(dú)特的文字形象顯得非常重要。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行文字創(chuàng)意時(shí)，必須深入理解文字的內(nèi)涵，還要有自己獨(dú)到的見解，要對(duì)字體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行巧妙組合，對(duì)筆畫的大小、粗細(xì)、顏色等進(jìn)行藝術(shù)加工。設(shè)計(jì)師要將文字作為設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要元素，抓住創(chuàng)意要點(diǎn)，增強(qiáng)文字的藝術(shù)感染力。
2.變異
一個(gè)物形有次序、循序漸進(jìn)地按照一定規(guī)律和美學(xué)法則轉(zhuǎn)變成另一個(gè)物形，如此美妙的變換使兩個(gè)不相關(guān)的物形發(fā)生聯(lián)系，從而形成獨(dú)特的視覺效果。如，經(jīng)典作品《烏龜與汽車》就充分利用了異變圖形的構(gòu)形方式，將一只卡通的烏龜與甲殼蟲汽車有機(jī)地結(jié)合起來，兩者交織漸變、相互襯托，既生動(dòng)有趣又自然。設(shè)計(jì)師要巧妙處理各項(xiàng)設(shè)計(jì)元素，有秩序、有節(jié)奏地進(jìn)行排列、組合，從而營(yíng)造出一種全新的視覺效果。
3.求同存異
求同存異，就是將兩種或者兩種以上不完全相同但有聯(lián)系的視覺符號(hào)運(yùn)用藝術(shù)手法進(jìn)行巧妙結(jié)合，從而組成新的更有意義的視覺符號(hào)。這種視覺符號(hào)具有獨(dú)特的個(gè)性，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一的理念。設(shè)計(jì)師可結(jié)合客戶需求設(shè)計(jì)作品的版式編排，同一版式可讓不同網(wǎng)頁(yè)元素和諧統(tǒng)一。如果網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品具有新穎的版式，就更能吸引受眾，從而充分展現(xiàn)個(gè)性。不同版式編排方式具有不同的意境、個(gè)性和感情。網(wǎng)頁(yè)版式是創(chuàng)意性理念的體現(xiàn)，也是一種形式語(yǔ)言，它必須與內(nèi)容緊密匹配，所有這些語(yǔ)言和技巧的目的都在于清晰、鮮明地傳達(dá)主題內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)，需要設(shè)計(jì)師具有獨(dú)特的創(chuàng)造性思維。設(shè)計(jì)師運(yùn)用美學(xué)法則對(duì)網(wǎng)頁(yè)的構(gòu)成元素進(jìn)行巧妙處理，旨在獲得最佳的主題訴求效果，使受眾更快捷地獲得需要的信息。
參考文獻(xiàn)：
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[2]匡文波.網(wǎng)絡(luò)媒體概論.清華大學(xué)出版社，20xx.[3]明安香.信息高速公路與大眾傳播.華夏出版社，1999.
作者:謝潔萍 單位:廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文11
摘要：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)的學(xué)科，其中也會(huì)運(yùn)用到設(shè)計(jì)藝術(shù)的知識(shí)，是一門交叉學(xué)科。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)電商的發(fā)展，茶葉的銷售很多也會(huì)從線下轉(zhuǎn)變到線上，目前，很多茶產(chǎn)品的展示和銷售逐漸向互聯(lián)網(wǎng)上轉(zhuǎn)移，茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)層出不窮。但是由于茶葉產(chǎn)品的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)是新出現(xiàn)的東西，所以在藝術(shù)呈現(xiàn)上還不是很成熟，還存在一些問題。筆者在本文從茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)定義入手，分析了茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和技術(shù)，從色彩搭配、元素構(gòu)成、文字排版等方面提出了茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺呈現(xiàn)的方法。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；茶產(chǎn)品；藝術(shù)設(shè)計(jì)；視覺呈現(xiàn)
近年來，互聯(lián)網(wǎng)電商發(fā)展迅猛，很多產(chǎn)品都有了網(wǎng)絡(luò)銷售渠道，茶產(chǎn)品也不例外。茶產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)銷售離不開網(wǎng)頁(yè)的展示，好的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)才能讓茶產(chǎn)品從眾多品牌中脫穎而出，具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的視覺呈現(xiàn)越來越受到人們的重視。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)以互聯(lián)網(wǎng)為載體，將茶產(chǎn)品的各種信息以方便、快捷的形式傳達(dá)給消費(fèi)者，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)必須符合人們的審美需求和高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。茶產(chǎn)品的網(wǎng)頁(yè)是信息和主要表現(xiàn)形式的載體，要想設(shè)計(jì)出更加便捷、美觀的茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)中的藝術(shù)設(shè)計(jì)元素必須更具有觀賞性，視覺呈現(xiàn)方式應(yīng)該更加獨(dú)特和新穎，整個(gè)呈現(xiàn)效果應(yīng)該風(fēng)格統(tǒng)一，主題明確。
1茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
互聯(lián)網(wǎng)和電商的普及，很多商品都在網(wǎng)上進(jìn)行銷售，所以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)逐漸被人們所重視。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)是通過設(shè)計(jì)師對(duì)茶產(chǎn)品的理解和內(nèi)涵的認(rèn)知，根據(jù)茶產(chǎn)品的特色，進(jìn)行的創(chuàng)造性的網(wǎng)頁(yè)構(gòu)思。從表面上來看，茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)頁(yè)的版式、色彩、聲音、動(dòng)畫進(jìn)行了合理的安排和運(yùn)用，雖然看起來簡(jiǎn)單，但是要想實(shí)現(xiàn)這一過程，不僅需要一定的技術(shù)能力，還需要對(duì)茶產(chǎn)品有深入的了解。因此，茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，同時(shí)也蘊(yùn)含著茶文化的內(nèi)涵和韻味。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)涵其實(shí)就是新型的可視化的茶文化內(nèi)涵視覺呈現(xiàn)，以前人們習(xí)慣了用實(shí)物呈現(xiàn)茶文化，現(xiàn)在要將實(shí)物換成圖片、音頻、視頻等表現(xiàn)形式，本質(zhì)上是一樣的，但是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)茶文化的方式比原來更多了，不過也有其短板，就比如人們沒有辦法去聞一下茶葉的氣味，品嘗茶水的味道，觸摸一下茶葉，這些都是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)無法進(jìn)行呈現(xiàn)的，但是視頻和音頻、圖片包含的信息要比傳統(tǒng)的實(shí)物大很多，就好比在有限的地方想要呈現(xiàn)全國(guó)所有地方的不同種類的茶葉，通過線下展示幾乎是不可能完成的，但是通過一個(gè)視頻就能清晰準(zhǔn)確地表達(dá)出來。線上和線下各有所長(zhǎng)，這是沒有辦法避免的，我們只能借助手中的技能，最大程度地通過網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)將茶文化的內(nèi)涵呈現(xiàn)出來。
2茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺呈現(xiàn)要素
2.1茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的視聽元素
茶產(chǎn)品的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)包含眾多的視聽元素，而如何以合適的藝術(shù)形式將這些視聽元素組合起來，并且支持大多數(shù)瀏覽器的顯示和播放，具有比較快的加載速度和瀏覽體驗(yàn)，減少和避免使用外部程序和模塊，是茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要考慮的問題。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更加豐富茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的視覺效果，讓其具有更好的視覺呈現(xiàn)。這樣做的本質(zhì)就是讓網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給人的感覺能夠盡可能的還原人實(shí)物給人呈現(xiàn)的東西一樣，近年來流行的3D、4D、VR技術(shù)都能很好的運(yùn)用于茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，其目的也是讓人看到的東西更加真實(shí)，和實(shí)物一樣。將這些網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的新科技運(yùn)用到茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)中，可以給人耳目一新的感覺，也能夠帶給用戶更好的體驗(yàn)。
2.2茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)
茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的板式設(shè)計(jì)，需要首先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行主次的劃分，突出重點(diǎn)內(nèi)容，避免過于繁瑣和混亂。將茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的各種視聽元素進(jìn)行有機(jī)的組合和排列，體現(xiàn)出茶產(chǎn)品的個(gè)性，通過這些排列形式也可以體現(xiàn)出設(shè)計(jì)師的.想法和思維，展現(xiàn)出茶產(chǎn)品的文化內(nèi)容和風(fēng)格。茶產(chǎn)品的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)在本質(zhì)上和報(bào)刊雜志等平面媒體的本質(zhì)是相同的，只不過茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)版式的設(shè)計(jì)更加重視，需要其準(zhǔn)確的傳遞出茶產(chǎn)品的信息，并且?guī)Ыo人感官和精神上的享受。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)雖然不受到固定規(guī)格尺寸的限制，但是必須符合讀者屏幕的閱讀限制，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的各個(gè)元素和位置必須有更加精確的尺寸和定位。茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)也不同于印刷品的線性形式，這一區(qū)別也給茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)安排帶來更多的難度。
3茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的視覺呈現(xiàn)方式
3.1色彩的搭配
設(shè)計(jì)師用以表達(dá)設(shè)計(jì)理念的首選就是色彩，色彩也是茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中最能抓住用戶眼球的部分，其次才是網(wǎng)頁(yè)中的文字和圖像。對(duì)于茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用需要像音樂的音符一樣進(jìn)行巧妙和恰當(dāng)?shù)陌才�，這樣才能像音樂優(yōu)美的旋律一樣，具有色彩的藝術(shù)感。色彩可以通過視覺的呈現(xiàn)讓人出現(xiàn)各種不同的心理感受和反應(yīng)，所以需要經(jīng)過精心的組合、搭配以及畫面的構(gòu)成。茶產(chǎn)品網(wǎng)站藝術(shù)設(shè)計(jì)的視覺呈現(xiàn)不能過于單一的使用同一種顏色，也不能同時(shí)使用過多的色彩，導(dǎo)致整個(gè)茶產(chǎn)品網(wǎng)站色彩過于復(fù)雜，而是根據(jù)茶產(chǎn)品的主題選擇一兩種顏色作為主要的顏色，其他部分選用相近或者同色系的顏色作為次要顏色。所以，需要在確定主題色彩之后，考慮主題色彩與其他顏色之間的關(guān)系，讓各個(gè)色彩之間能夠達(dá)到協(xié)調(diào)和均衡，同時(shí)還要考慮各種顏色的純度、透明度和色相的問題。其目的就是讓人在瀏覽茶產(chǎn)品的網(wǎng)頁(yè)時(shí)候擁有更好的體驗(yàn)。
3.2點(diǎn)、線、面的構(gòu)成
茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成是點(diǎn)、線、面，其排列組合方式有成千上萬種，而網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師需要做的就是通過合理的點(diǎn)、線、面組合來表達(dá)茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的自然、生動(dòng)、樸實(shí)等形象，讓人通過茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)對(duì)茶產(chǎn)品產(chǎn)生美好的聯(lián)想。通過點(diǎn)、線、面的密集程度和集合形態(tài)，來表達(dá)想要表達(dá)的不同特色，反映出茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念、心理和情感，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中點(diǎn)、線、面的關(guān)系一定要處理好，這樣才能將茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的最佳視覺效果呈現(xiàn)出來。
3.3文字的排版和應(yīng)用
茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的另一形象要素就是文字，文字也是茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)視覺呈現(xiàn)中必不可少的，擔(dān)任著傳遞產(chǎn)品信息和情感的作用，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的文字應(yīng)用能夠給人以美感和審美感受，同時(shí)也可以準(zhǔn)確的傳遞作者的意圖。恰當(dāng)?shù)陌才挪枞~產(chǎn)品中文字的位置，避免文字與茶葉產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)中其他視覺元素形成沖突，導(dǎo)致主次顛倒，同時(shí)在茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中也不能輕易使用自動(dòng)文字排版工具，避免文字內(nèi)容錯(cuò)亂和像素的偏差。
3.4留白的方式和技巧
在茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中恰當(dāng)?shù)牧舭卓梢宰屢曈X的呈現(xiàn)更為多元化，這也是茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一種比較討巧的設(shè)計(jì)方式和技巧，可以讓茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)中的圖片和文字更加從容。只有通過留白對(duì)茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的空間進(jìn)行緩沖分配，才能讓茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)更具有活力，更加生動(dòng)，避免出現(xiàn)呆板的情況。在茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)排版布局中，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行留白可以更加彰顯茶文化的藝術(shù)韻味，同時(shí)平衡茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)的整體布局，讓整個(gè)茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)布局和排版松弛有度，同時(shí)茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)中的各個(gè)元素之間的關(guān)系也能夠更加合理，讓整個(gè)網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠得到升華，提高整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)高度，同時(shí)也可以帶給瀏覽者更多放松的感覺，讓用戶瀏覽時(shí)心情更加愉悅。
4結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)和時(shí)代的發(fā)展，茶產(chǎn)品基本上都有網(wǎng)絡(luò)銷售渠道，茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的審美和要求也在不斷提高，茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在傳遞茶產(chǎn)品信息的過程中也需要帶給用戶視覺和感官上的享受，所以茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)必須結(jié)合藝術(shù)和技術(shù)。所謂的藝術(shù)就是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)本身所強(qiáng)調(diào)的，是每個(gè)設(shè)計(jì)師都應(yīng)該擁有的技能，技術(shù)而言就是對(duì)茶產(chǎn)品的理解，需要通過特定的技術(shù)手段展示茶文化的內(nèi)涵，我們希望通過網(wǎng)頁(yè)方式呈現(xiàn)給消費(fèi)者的就是和原來線下的一樣，技術(shù)是實(shí)現(xiàn)目的手段，我們運(yùn)用的技術(shù)不一樣，但是想要實(shí)現(xiàn)的目的一直都是一樣的。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相比較線下具備很大的優(yōu)勢(shì)，而技術(shù)的進(jìn)步也讓視覺呈現(xiàn)越來越好，由視覺感官的藝術(shù)上升到視聽享受的層面，讓茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)不僅僅具有報(bào)刊雜志的功能，更有影視觀賞的效果，將用戶帶入更好的瀏覽環(huán)境中，從而對(duì)茶產(chǎn)品的外在和內(nèi)涵有更深的理解和領(lǐng)會(huì)。只有處理好茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)和技術(shù)的關(guān)系，才能滿足人們對(duì)茶產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)日益增高的要求。
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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文12
摘 要：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)既是一門全新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，又是平面設(shè)計(jì)在信息時(shí)代的多元化發(fā)展的一個(gè)重要方向。文章分析了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)有著相同的視覺傳達(dá)和審美目的，但在設(shè)計(jì)范疇等方面和平面設(shè)計(jì)有著不同特點(diǎn)。這些不同之處是由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特性決定的。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，是對(duì)傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的延續(xù)和革新。
關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)論文
前言
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是網(wǎng)站建設(shè)的重要組成部分，特別注重講究編排和布局，它的實(shí)現(xiàn)通過電腦屏幕來表現(xiàn)出來，為了達(dá)到最佳的視覺表達(dá)效果，與瀏覽者有一個(gè)流暢的交互體驗(yàn)，做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要反復(fù)推敲整體布局的人性化。平面設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)活動(dòng)，具有商業(yè)性和大眾性的特點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)體現(xiàn)在它的二維性，主要在平面上開展設(shè)計(jì)工作，在表現(xiàn)形式上給人一種美的享受，從而實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)相關(guān)信息的目的。平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則可以在到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用，更好地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)美感。
一、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)的概念
�。ㄒ唬┚W(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行編輯、排版等一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)的行為。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)概念的'萌芽和發(fā)展與瀏覽器這一新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展息息相關(guān)，因?yàn)闉g覽器這一技術(shù)使得信息的傳遞與傳播以及思想的溝通與交流有了實(shí)現(xiàn)的另外一種可能，互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)提供了新的舞臺(tái)和天地，豐富的資源、高效益、高速度以及圖文并茂的典型特征對(duì)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)工具和媒體來說是一種強(qiáng)大的沖擊，此外對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)來說網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)也為之帶來了不可估量的影響。伴隨著人性化的科技理念和社會(huì)信息密集程度越來越高，人們生活的方方面面將互相牽連，人們不用出門就可以獲取自己想要的信息和滿足自己在物質(zhì)上的需求。因而，在一定程度上可以說承載網(wǎng)絡(luò)信息傳達(dá)重要職能的網(wǎng)頁(yè)視覺表現(xiàn)將發(fā)展演變?yōu)槿藗冋Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊粋�(gè)重要因素，在新媒體影響下，人們正享受著新視覺表現(xiàn)下對(duì)信息的瀏覽和獲取，因而對(duì)傳達(dá)信息來講獨(dú)具一格的視覺符號(hào)及其網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中新穎的視覺元素顯得也就至關(guān)重要了。
�。ǘ┢矫嬖O(shè)計(jì)
從人們嘗試著用文字和圖形來交流與溝通開始，人們就在無意識(shí)中對(duì)文字和圖形進(jìn)行加工和處理，圖形與文字、圖形與圖形以及文字與文字之間在視覺上呈現(xiàn)在受眾眼前的關(guān)系也就有了相對(duì)比較簡(jiǎn)單的圖形設(shè)計(jì)、排版乃至平面設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)的意思是指在平面二維空間上的一系列設(shè)計(jì)行為，主要涉及到在二維空間中視覺元素的相互組合、布局構(gòu)造以及設(shè)計(jì)，表現(xiàn)為圖形的設(shè)計(jì)、文字的設(shè)計(jì)、插圖、編排以及攝影的設(shè)計(jì)等，其核心主要是實(shí)現(xiàn)信息的傳達(dá)、向?qū)Ш蛣裾f等方面內(nèi)容。在信息時(shí)代的今天，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也被囊括在平面設(shè)計(jì)內(nèi)容之中，其是平面設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)生活中的一種發(fā)展和延續(xù)，是一個(gè)新的平面設(shè)計(jì)種類和課題。
二、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的平面設(shè)計(jì)原則
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)的平面設(shè)計(jì)，其設(shè)計(jì)原則在很多方面都有共同之處，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┧囆g(shù)性
人們都喜歡欣賞美好的事物，作為設(shè)計(jì)師我們要制作出好的設(shè)計(jì)，讓讀者賞心悅目，把文字、圖形、色彩在版面中進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計(jì)，使其在優(yōu)美的基礎(chǔ)上，更加的易讀、易懂、易記。
�。ǘ�(zhǔn)確性
不論是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還是平面設(shè)計(jì)都是信息傳達(dá)的設(shè)計(jì)，所以信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性是十分重要的，它需要設(shè)計(jì)師做到信息準(zhǔn)確、可靠、復(fù)合邏輯、條理清晰這些基本點(diǎn)。精煉的信息在信息泛濫的時(shí)代是極具價(jià)值的，不僅要提煉信息，還要對(duì)各種繁雜、無序的信息進(jìn)行歸納總結(jié)，使之達(dá)到傳達(dá)的準(zhǔn)確。
�。ㄈ┱w與協(xié)調(diào)性
整體性從本質(zhì)上說是一種規(guī)律性，是事物存在運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的一種有序性。設(shè)計(jì)的各要素在形式上都具有秩序化的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)性要求頁(yè)面中各個(gè)元素之間要相互協(xié)調(diào)，互相襯托，使版面具有秩序美、條理美，從而獲得更好的視覺效果。
三、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)之間的關(guān)系
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)之間是有著非常密切的聯(lián)系的，但是兩者之間也是存在著區(qū)別的。網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與平面的設(shè)計(jì)都屬于具有現(xiàn)代化特色的藝術(shù)形式，在現(xiàn)在社會(huì)中這兩種藝術(shù)形式都是能夠通過電腦技術(shù)來輔助或者直接完成的，并且能夠產(chǎn)生更好的效果。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)之間存在的區(qū)別也是比較的大的，其主要區(qū)別是它們的表現(xiàn)范圍的不同。
表現(xiàn)范圍是兩者之間非常重要的區(qū)別。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就是局限于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的，通過優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，使得網(wǎng)站整體的效果得到大幅度地提升，然后把網(wǎng)站的主題反映給客戶，然后客戶就能夠通過企業(yè)或者是產(chǎn)品在網(wǎng)站上表現(xiàn)出來的東西對(duì)其做好了解。進(jìn)而為企業(yè)或者是產(chǎn)品做宣傳，提升競(jìng)爭(zhēng)力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。但是平面設(shè)計(jì)表現(xiàn)的范圍還要更廣，并且其影響力度也是比較的大的。其是基于二維空間的一種藝術(shù)性創(chuàng)作，并且也不需要非常嚴(yán)格的表現(xiàn)手法，不受到工具或者是宣傳途徑的限制，作品成形之后，可以借助雜志還有周刊或者是廣告等任何的形式進(jìn)行宣傳，然后達(dá)到提升影響力的目標(biāo)。平面設(shè)計(jì)的作品比網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的作品使用范圍更加廣闊一點(diǎn)，但是在另一個(gè)角度來講，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比平面設(shè)計(jì)在媒體介質(zhì)上具有更大的發(fā)展空間。
四、結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于平面設(shè)計(jì)的不同之處是由信息社會(huì)中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特性決定的。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，是平面設(shè)計(jì)在信息時(shí)代多元化發(fā)展的一個(gè)重要方向，是對(duì)傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)的延續(xù)和革新。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文13
引言
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局也顯得越來越復(fù)雜，在專業(yè)技術(shù)上的要求也越來越綜合。同時(shí)，電子商務(wù)在這樣的潮流下飛速發(fā)展，但電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)卻成了阻礙電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)重要因素，在這樣的形勢(shì)下，電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作就需要有專業(yè)的技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，僅僅依靠傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)已不能滿足時(shí)代的需求。目前，基于Web標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)思路已成為網(wǎng)站開發(fā)的主流，以Web標(biāo)準(zhǔn)為基本思想探究出一套有效的、緊跟時(shí)代步伐的設(shè)計(jì)流程，同時(shí)針對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域研究有效的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)策略。
1、關(guān)于Web標(biāo)準(zhǔn)的主要技術(shù)
1.1 什么是Web標(biāo)準(zhǔn)
Web標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是一系列標(biāo)準(zhǔn)的組合。一般的網(wǎng)頁(yè)都由三個(gè)部分組成，即結(jié)構(gòu)、行為和表現(xiàn)，而這三個(gè)部分中結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)為XML和XHTML，行為對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)為對(duì)象模型等，表現(xiàn)對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)為CSS。
�、� 結(jié)構(gòu)
其中的主要技術(shù)包括可擴(kuò)展超文本標(biāo)記語(yǔ)言(XHTML)和可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言(XML)，主要應(yīng)用在對(duì)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的分類以及整合方面。在這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，XML是一種源語(yǔ)言，它能夠讓用戶對(duì)自己的語(yǔ)言進(jìn)行標(biāo)記定義，其具有的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換能夠相對(duì)來說比較強(qiáng)大，而XHTML在性能上結(jié)合了超文本置標(biāo)語(yǔ)言(HTML)的簡(jiǎn)單特性，同時(shí)，它還使用了XML的強(qiáng)大的功能系統(tǒng)，在語(yǔ)法上相對(duì)來說也比較嚴(yán)格。
�、� 行為
其中的主要技術(shù)包括ECMAScript和對(duì)象模型(DOM)，主要應(yīng)用在交互操作網(wǎng)頁(yè)文檔方面。ECMAScript能夠有效的實(shí)現(xiàn)界面上操作對(duì)象的交互操作，而DOM能夠定義、修改以及表示文檔所需的對(duì)象、所需的對(duì)象的屬性和行為，同時(shí)還能處理這些所需的對(duì)象之間的關(guān)系。
�、� 表現(xiàn)
其中的主要技術(shù)是CSS，即層疊樣式表，主要應(yīng)用在對(duì)瀏覽器的顯示控制方面。CSS控制的表現(xiàn)與XHTML決定的結(jié)構(gòu)相分離，主要用來設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格。
1.2 Web標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程
Web標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程主要包括語(yǔ)義結(jié)構(gòu)定義、網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容添加、CSS美化網(wǎng)頁(yè)以及添加動(dòng)態(tài)元素四個(gè)部分。
語(yǔ)義結(jié)構(gòu)定義：進(jìn)行這個(gè)部分時(shí)，需要我們能夠根據(jù)網(wǎng)頁(yè)上的設(shè)計(jì)圖，對(duì)我們所需要的DIV層塊進(jìn)行進(jìn)一步分析，同時(shí)也要分析各個(gè)層塊之間的相互關(guān)系，為達(dá)到一個(gè)好的訪問速度，DIV層塊應(yīng)該小于等于三層。
網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容添加：在第一步中定義好語(yǔ)義結(jié)構(gòu)后，然后根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖添加內(nèi)容，并且在每一個(gè)層塊添加合適的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，其中包括添加文字、圖像、表單、列表等。
CSS美化網(wǎng)頁(yè)：在進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，需要使用CSS對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整個(gè)頁(yè)面進(jìn)行布局，其中包括在頁(yè)面中加入邊框和背景等;同時(shí)，還需要使用CSS的相關(guān)設(shè)置，其中包括字體和大小等。
添加動(dòng)態(tài)元素：在網(wǎng)頁(yè)中添加動(dòng)態(tài)元素時(shí)，需要根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖對(duì)各個(gè)方面的要求，利用JavaScript技術(shù)完成網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)態(tài)元素的添加，包括添加導(dǎo)航菜單、焦點(diǎn)圖及其它動(dòng)態(tài)元素等。
2、電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所需要的技術(shù)
隨著互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的企業(yè)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展，人們的生活方式也受到互聯(lián)網(wǎng)的影響。在這樣的背景下，電子商務(wù)也逐漸發(fā)展壯大，而電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就成了相對(duì)重要的一部分，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是以網(wǎng)絡(luò)為載體，把一些對(duì)人們有用的信息方便快速的傳達(dá)給他們。在進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，整個(gè)過程都要用到大量的電子商務(wù)設(shè)計(jì)軟件，而設(shè)計(jì)的過程又需要計(jì)算機(jī)技術(shù)作為基礎(chǔ)。在研究基于Web標(biāo)準(zhǔn)的電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，在設(shè)計(jì)過程中需要有縝密的思想來進(jìn)行設(shè)計(jì)的每一個(gè)流程，然后開發(fā)網(wǎng)上商店系統(tǒng)，以達(dá)到對(duì)網(wǎng)店實(shí)行有效的管理以及擴(kuò)展網(wǎng)店的業(yè)務(wù)。在Web的標(biāo)準(zhǔn)下，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者能夠有效的將網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)劃分清楚，這樣就能夠提升電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)開發(fā)的效率，同時(shí)還能夠盡可能的降低網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)成本。
3、電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過程
在設(shè)計(jì)電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)時(shí)，可以按照下面的流程進(jìn)行：內(nèi)容分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)以及表現(xiàn)設(shè)計(jì)。
第一，內(nèi)容分析：即通過了解需要展示在網(wǎng)頁(yè)上的具體內(nèi)容，清楚各內(nèi)容所具有的邏輯關(guān)系，最后分清楚各個(gè)內(nèi)容的重要程度從而合理安排位置。第二，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：即根據(jù)內(nèi)容分析得出的相關(guān)結(jié)論，找到合理有效的網(wǎng)頁(yè)布局，從而設(shè)計(jì)出好的XHTML結(jié)構(gòu)。第三，方案設(shè)計(jì)：使用好的美工設(shè)計(jì)軟件，設(shè)計(jì)出一個(gè)能給人視覺帶來享受的網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)圖。第四，表現(xiàn)設(shè)計(jì)：表現(xiàn)設(shè)計(jì)又可分視覺設(shè)計(jì)和布局設(shè)計(jì)，視覺設(shè)計(jì)即是使用CSS美化網(wǎng)頁(yè)的方式，同時(shí)配合美工設(shè)計(jì)元素，將設(shè)計(jì)方法轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁(yè)的方式。布局設(shè)計(jì)即是通過使用CSS和XHTML對(duì)網(wǎng)站頁(yè)面進(jìn)行布局設(shè)計(jì)。
3.1 內(nèi)容分析
一個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站能否起到吸引客戶的效果，取決于這個(gè)電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的布局是否清晰明了，能否給人一種視覺上的享受。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就是一種視覺語(yǔ)言，對(duì)布局和色彩的搭配要求很高，要求網(wǎng)站的主頁(yè)也能給人一種美的享受，其它網(wǎng)站頁(yè)面的布局也應(yīng)該與主頁(yè)相協(xié)調(diào)。電子商務(wù)網(wǎng)站中網(wǎng)頁(yè)布局形式多種多樣，有“廠”字型、“國(guó)”字型、“封面”型以及經(jīng)濟(jì)“框架”型等。
對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)的版面進(jìn)行好的布局是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，網(wǎng)頁(yè)的版面即是在瀏覽器中我們能看到的一個(gè)完整的頁(yè)面。網(wǎng)頁(yè)布局即是采用最好的搭配方式將所需要展示的'文字內(nèi)容與圖片顯示在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)中，網(wǎng)頁(yè)版面布局即將指定內(nèi)容在瀏覽器中顯示出來，例如導(dǎo)航欄的顯示、徽標(biāo)的位置、主要內(nèi)容的排版等。我們經(jīng)常使用到的版面布局結(jié)構(gòu)主要有!字型和! 字型兩種，在設(shè)計(jì)過程中，還可以采用CSS實(shí)現(xiàn)將!字型設(shè)計(jì)成式，中間幾列的盒子必須用一個(gè)大盒子包含起來，否則這幾列無法實(shí)現(xiàn)居中，這樣就能展現(xiàn)設(shè)計(jì)的美，給人一種視覺享受。
3.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
為電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，網(wǎng)頁(yè)中展示的有突出核心的業(yè)務(wù)區(qū)，也有展現(xiàn)其它功能的區(qū)域，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)完成后，用戶可以在后臺(tái)進(jìn)行可視化的操作，同時(shí)，用戶還可以創(chuàng)建屬于自己的個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)。在設(shè)計(jì)電子商務(wù)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)時(shí)，框架是整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的核心部分，它決定了整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體布局效果，框架一般都是HTML格式的文件，它能夠?qū)㈨?yè)面劃分區(qū)域。
在制作電子商務(wù)網(wǎng)站時(shí)，首先要在硬盤上新建一個(gè)文件夾，并把這個(gè)文件夾作為網(wǎng)站的根目錄，最后將這個(gè)目錄上傳到服務(wù)器上就行了。一個(gè)網(wǎng)站就對(duì)應(yīng)一個(gè)磁盤上的文件夾，設(shè)計(jì)網(wǎng)站所需要的全部資源以及所有網(wǎng)頁(yè)都放在這個(gè)文件夾里面。
3.3 表現(xiàn)設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)好網(wǎng)頁(yè)和它的結(jié)構(gòu)后，可以使用CSS為網(wǎng)頁(yè)文檔添加樣式。首先要將已經(jīng)設(shè)計(jì)好的方案中的網(wǎng)頁(yè)圖片分離出來，然后使用CSS為其添加合適的樣式，在進(jìn)行這個(gè)操作的整個(gè)過程中，涉及到CSS的布局以及背景圖片應(yīng)用，在使用CSS時(shí)，可在網(wǎng)站的前臺(tái)觀察到網(wǎng)頁(yè)的板塊區(qū)域，板塊區(qū)域的個(gè)數(shù)會(huì)根據(jù)有設(shè)計(jì)的電子商務(wù)網(wǎng)站的類型不同而有所變化，這個(gè)過程是由CSS規(guī)則確定的，并且整個(gè)框架結(jié)構(gòu)是由HTML文件確定的。這樣設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，可以在其后臺(tái)進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)，向所需要的區(qū)域添加好的插件等，這樣網(wǎng)頁(yè)表現(xiàn)出來的畫面效果更好。
4、結(jié)語(yǔ)
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們不再滿足于單調(diào)的生活模式，在這樣的背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)慢慢融入到人們的生產(chǎn)與生活中去，這就使得方便人們生活的電子商務(wù)逐漸發(fā)展起來。目前，大多數(shù)人的生活開始與電子商務(wù)緊密聯(lián)系在一起，而電子商務(wù)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到整個(gè)電子商務(wù)模式的運(yùn)行。因此，研究基于Web標(biāo)準(zhǔn)下的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)成為了電子商務(wù)門戶的重點(diǎn)，這樣才能有效的提升電子商務(wù)網(wǎng)站的性能以及開發(fā)效率。
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文14
二十一世紀(jì)是信息化的時(shí)代，通過互聯(lián)網(wǎng)，就能達(dá)到足不出戶便可了解世界的目的。為了加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門課的出現(xiàn)就成為了必然。
1《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》現(xiàn)狀問題分析
�。�1）對(duì)課程不了解
很多學(xué)生都有這個(gè)困惑，這門課能干什么？答案就是--開發(fā)網(wǎng)站！簡(jiǎn)單的來說，學(xué)好了這門課，你就有開發(fā)、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的能力。
這門課包含了靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作、Photoshop、數(shù)據(jù)庫(kù)以及程序的開發(fā)等。通過程序代碼將網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)連接，可以實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)更新。使你的網(wǎng)站成為一個(gè)“有生命”的網(wǎng)站。通過DIV層、框架、flash、樣式表等對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行布局和規(guī)劃,再加上像JavaScript這種腳本語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)用戶與網(wǎng)頁(yè)的互動(dòng)功能，經(jīng)過這些專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正掌握一種技術(shù)。
（2）學(xué)校以及教師的指導(dǎo)不夠
很多老師通過上理論課的時(shí)候?qū)⒅R(shí)授予學(xué)生，并未在做后續(xù)的指導(dǎo)，這是一門重在實(shí)踐的課程，多實(shí)踐才能熟練。學(xué)校開展相關(guān)專業(yè)的比賽活動(dòng)很少，僅憑平常的上機(jī)實(shí)踐很難完全掌握所學(xué)內(nèi)容。
�。�3）側(cè)重點(diǎn)不明確
很多學(xué)校教師在上這門課時(shí)，將很大一部分精力放在了對(duì)工具的操作上，而忽略了內(nèi)容的講解，這就導(dǎo)致學(xué)生可能工具用的不錯(cuò)，但是做出來的東西卻很一般，甚至于連一些基本的功能都不能實(shí)現(xiàn)。有的學(xué)生不太明白這門課程的含義，不知道學(xué)這個(gè)有什么用，將來能干什么，態(tài)度比較猶豫，這也導(dǎo)致對(duì)這門課不重視。
2解決當(dāng)前問題的方法
�。�1）學(xué)校教學(xué)思路
這門課程分為理論部分跟實(shí)踐部分，理論知識(shí)的講解一般在課堂上進(jìn)行，通過授課教師的講解，同學(xué)之間的演講和作品展示來進(jìn)行學(xué)習(xí)，舉例學(xué)習(xí)是一種更快更有效率的教學(xué)方法，授課教師可以結(jié)合案例跟教材的內(nèi)容去詳細(xì)給學(xué)生進(jìn)行分析。通過有效正確的教學(xué)方法來提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐部分，將重心放在學(xué)生上面，著重鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)踐的能力，學(xué)生有自己的想法后，可以結(jié)合教材自己去做網(wǎng)頁(yè)，教師在布置任務(wù)不應(yīng)死板的規(guī)定學(xué)生們必須要完成一個(gè)相同的作品，這樣容易將一些學(xué)生的想法鎖死。在課程設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生以自己的想法去進(jìn)行設(shè)計(jì)是《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門課的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，充分展示學(xué)生的想法跟意見，讓學(xué)生創(chuàng)造自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生提供一些可供實(shí)踐操作以及討論的機(jī)會(huì)，尤其是用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，與此同時(shí)，還應(yīng)讓學(xué)生自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，慢慢建立自己的學(xué)習(xí)方式。
�。�2）教師的教學(xué)理念
如今的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)的普及率非常高，各種新興的行業(yè)發(fā)展非常迅猛，所以，學(xué)校授課內(nèi)容應(yīng)該緊跟時(shí)代的發(fā)展。技術(shù)是在不斷更新的，育人的目的就是想找到一份好的工作，將就業(yè)放在第一位，及時(shí)歸納總結(jié)問題，現(xiàn)實(shí)遇到的問題及時(shí)解決達(dá)到活學(xué)活用的目的。教師在授課的同時(shí)，應(yīng)該深入研究教學(xué)要求，確保教學(xué)內(nèi)容跟目的合理性，考慮不同學(xué)生的實(shí)際情況去合理教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生自我動(dòng)手實(shí)踐能力，支持與同學(xué)一起探討問題，教師要積極幫助學(xué)生解決他們所遇到的問題，學(xué)生通過對(duì)教材內(nèi)容的了解，結(jié)合課程模塊方面的實(shí)踐將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多大學(xué)生對(duì)未來沒有清晰的規(guī)劃，在就業(yè)選擇上不知該如何做出選擇，所以他們主觀意識(shí)上不太確定自己適合做什么，這就導(dǎo)致他們?cè)谶x專業(yè)上的猶豫和不明確。校方要多做對(duì)學(xué)生未來職業(yè)方面指導(dǎo)的.工作，讓學(xué)生能從一而終認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)，不再將心思放在“能不能找到工作”上，方向明確了，自然而然學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)充足。
�。�3）解決學(xué)生的困惑
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》這門課程，教師給學(xué)生應(yīng)該傳達(dá)這樣一個(gè)信息：在已經(jīng)掌握的技術(shù)水平跟理論知識(shí)之上，還要能夠獨(dú)立去實(shí)踐。把重點(diǎn)教給學(xué)生，合理平衡的分配理論知識(shí)與實(shí)踐操作所占比例，在掌握學(xué)習(xí)工具以后，一定要多實(shí)踐，多去了解學(xué)習(xí)理論方面的知識(shí)，技術(shù)在不斷進(jìn)步，學(xué)無止境，要不斷的更新自己的知識(shí)，而不能安于現(xiàn)狀。一種技術(shù)可能就是將來的求生技能，所以，學(xué)生對(duì)任何東西不要有排斥的心理，既然能有一門課程，那肯定是有道理的，有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗涣私膺@門課程的作用，這時(shí)候，教師跟學(xué)校扮演了相當(dāng)重要的角色，他們應(yīng)該為學(xué)生答疑解難，讓他們明白課程的重要性以及作用。及時(shí)指正他們認(rèn)知上的錯(cuò)誤。
3結(jié)語(yǔ)
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》是一門涉及面很廣的課程，在教師的教學(xué)方法跟課程設(shè)計(jì)實(shí)踐的作用下，都能去激發(fā)出學(xué)生對(duì)這門課的興趣，學(xué)生自主的探究學(xué)習(xí)可以豐富完善他們的專業(yè)技能更能加深印象，教師在傳授專業(yè)知識(shí)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生明白這門課程的特色和作用，可以使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和擇業(yè)中方向更加明確。
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網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論文15
網(wǎng)頁(yè)能否有好的發(fā)展，不僅體現(xiàn)在好的創(chuàng)意上，也體現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)上，好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)可以吸引網(wǎng)民的眼球，提高瀏覽量，但是我國(guó)目前網(wǎng)頁(yè)中的圖片視覺效果依然停滯不前，沒有太大的發(fā)展，在圖片的瀏覽上，缺乏靈活性，圖片設(shè)計(jì)方面沒有創(chuàng)意，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員的技術(shù)得不到提高，圖片的視覺效果很差。
一、網(wǎng)頁(yè)視覺設(shè)計(jì)的原則
要想有展現(xiàn)出完美完美的圖片視覺效果，需要了解網(wǎng)頁(yè)視覺設(shè)計(jì)的原則，依據(jù)原則進(jìn)行圖片設(shè)計(jì)，從而達(dá)到是事半功倍的效果，在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，為了使網(wǎng)頁(yè)中的圖片與內(nèi)容合為一體，遵循形式美與內(nèi)容美，要從以下幾點(diǎn)出發(fā)：
�。ㄒ唬┍壤叽绲卯�(dāng)，對(duì)稱均衡適度
合理的比例是美的前提。比例得當(dāng)不僅適用于繪畫，同樣也適用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要想把握好比例，需要做好組版元素間和諧的關(guān)系。把握好比例尺寸，可以以中心線為軸線，這樣做出來的網(wǎng)頁(yè)圖片，帶給人一種大方、穩(wěn)定、端莊的感覺，既體現(xiàn)了秩序的原則，又給人高貴的美。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，點(diǎn)線面是很注重的要求之一，首先要在平面中找到平衡點(diǎn)，讓絕食產(chǎn)生舒服的感受，接著要找到對(duì)稱的部位，最后要以整個(gè)尺寸為基調(diào)，找到平衡點(diǎn)。
�。ǘ﹦�(dòng)靜變化有序，節(jié)奏韻律明快
網(wǎng)頁(yè)中的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的變化是根據(jù)三維空間和圖片的比例等因素體現(xiàn)出來的。同種元素因?yàn)椴季峙c層次的變化會(huì)造成不同的視覺體驗(yàn)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，對(duì)空間的要求是很高的，需要考慮動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的結(jié)合，節(jié)奏韻律的快慢。在網(wǎng)頁(yè)的.設(shè)計(jì)中，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，給人生動(dòng)活潑的視覺感受，對(duì)節(jié)奏韻律把握明確，可以增加網(wǎng)頁(yè)圖片的感染力，同時(shí)又可以渲染氣氛，展開聯(lián)想。
�。ㄈ┓焙�(jiǎn)互襯，多樣統(tǒng)一
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，需要考慮好網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容和圖片版面，既不能使網(wǎng)頁(yè)看起來太過繁雜，也不能使網(wǎng)頁(yè)太過簡(jiǎn)單。在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，可以針對(duì)內(nèi)容的多少進(jìn)行合理的排版，同時(shí)也可以通過色彩搭配來對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容和圖片進(jìn)行分開。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的合理布置，使網(wǎng)頁(yè)看起來繁簡(jiǎn)互襯，又能夠使整體多樣統(tǒng)一，各個(gè)元素獨(dú)立而統(tǒng)一。按照視覺藝術(shù)的原則，給人以美的感受。
�。ㄋ模﹫D形
在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，圖形的設(shè)計(jì)也是很重要的，圖形和圖片的比例需要恰到好處。圖形是圖片的縮小化，它可以幫助網(wǎng)頁(yè)中的文字更加清晰，使整個(gè)網(wǎng)頁(yè)看起來更加的美觀和立體。小的圖形在視覺上給人帶來一種清新可愛的感覺。對(duì)圖片的位置和形式的合理的布置，可以使網(wǎng)頁(yè)更加美觀大方。
二、提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖片視覺的方法
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要遵循形式美和內(nèi)容美的有機(jī)結(jié)合，需要比例尺寸上把握得當(dāng)，動(dòng)靜變化有序，節(jié)奏韻律明快，繁簡(jiǎn)互襯，多樣統(tǒng)一的原則，同時(shí)也要做好圖形的設(shè)計(jì)，要想提高網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)圖片視覺，就要從以下幾點(diǎn)來進(jìn)行：
�。ㄒ唬﹩雾�(xiàng)視覺流程
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的單項(xiàng)視覺流程是指對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的圖形、文字和符號(hào)等在平面上進(jìn)行不同方向的變化，可以表現(xiàn)為橫向、縱向和斜向這幾種形式，然后對(duì)其進(jìn)行構(gòu)圖。單項(xiàng)視覺流程在操作起來簡(jiǎn)單，同時(shí)也能夠使網(wǎng)頁(yè)的平面結(jié)構(gòu)看起來更加的清楚直觀，能夠直接明了地升華主題，在視覺上給人鮮明的層次感，表現(xiàn)出單項(xiàng)視覺流程的穩(wěn)定、端莊的效果，具有堅(jiān)定、直觀的感覺。
�。ǘ┓磸�(fù)視覺流程
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的反復(fù)視覺流程是把相似或者同樣的視覺元素進(jìn)行三次或者三次以上的編排，使網(wǎng)頁(yè)的圖片畫面有規(guī)律、有節(jié)奏、有秩序。運(yùn)用反復(fù)視覺流程，給人的視覺帶來沖擊性，同時(shí)有體現(xiàn)出了網(wǎng)頁(yè)圖片的韻律美、節(jié)奏美和秩序美，給人眼前一亮的感覺。
�。ㄈ┣�視覺流程
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的曲線視覺流程只要根據(jù)人眼來回?cái)[動(dòng)舒適感的舒適感進(jìn)行設(shè)計(jì)，人們的眼睛可以依據(jù)弧線的運(yùn)動(dòng)變化方式來觀看網(wǎng)頁(yè)中的圖片。其中曲線視覺流程主要包括了弧線形（c形）視覺流程和回旋線形（s形）視覺流程�；【�形（c形）視覺流程給人飽滿的感覺，具有明確的方向感和擴(kuò)張感，回旋線形（s形）視覺流程給人流暢，柔美的感覺，使圖片生動(dòng)起來，有很強(qiáng)的動(dòng)感美和節(jié)奏美。雖然曲線視覺流程不如單項(xiàng)視覺流程看起來直觀，但是卻有飄逸美。
�。ㄋ模┙裹c(diǎn)視覺流程
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的焦點(diǎn)視覺流程主要是用焦點(diǎn)來吸引人們的眼球，聚集瀏覽者的目光。焦點(diǎn)視覺流程為了更好的吸引人們的眼球，往往還要用鮮明的顏色來對(duì)焦點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，與網(wǎng)頁(yè)圖片的背景形成對(duì)比，同時(shí)也會(huì)別出心裁的設(shè)計(jì)焦點(diǎn)，分從從焦點(diǎn)的形式、焦點(diǎn)的層次和焦點(diǎn)與圖片的結(jié)構(gòu)進(jìn)行。焦點(diǎn)視覺流程通常是以圖形為主要元素，形成視覺磁場(chǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著信息科技的不斷發(fā)展強(qiáng)大，圖片對(duì)網(wǎng)頁(yè)的影響也是極其重要的，快節(jié)奏的生活，使人們更加傾向于借助圖片來獲得自己想要的信息。因此只有遵循網(wǎng)頁(yè)圖片的設(shè)計(jì)原則，分別從單項(xiàng)視覺流程、反復(fù)視覺流程、曲線視覺流程和焦點(diǎn)視覺流程出發(fā)，才能更好地發(fā)揮出圖片的價(jià)值，給社會(huì)大眾帶來美的感受。
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