九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文

　　九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文1

　　在眾多詩(shī)，詞人中，我特別喜歡蘇軾，喜歡他的豪爽，喜歡他的癡情，喜歡他的豁達(dá)，喜歡他苦中作樂(lè)的精神，我欣賞他，欣賞他的才情，欣賞他的無(wú)與倫比，欣賞他的可愛(ài)，他的多情。

　　初識(shí)得他，便是在承天寺的庭院中，那時(shí)的他，看起來(lái)看是那樣的悠閑，我卻又感到了一絲凄涼，是“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳”的凄涼。再識(shí)得他，便是他游清泉寺，是“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的積極，再看見(jiàn)他便是對(duì)親友“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。然后，我便看見(jiàn)了他微微醉酒的樣子酒隨著衣襟流了下來(lái)，然后你拿著酒壺，豪氣沖天的說(shuō)：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”他又怎么知道這時(shí)的他是如何的讓人揪心，就因你的祖國(guó)，你愛(ài)著的宋朝啊!

　　舒適，我喜歡你“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”意興瀟灑的豪情。喜歡你“人生看得幾清明”的傷情。喜歡你的癡情。喜歡你“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”的曠達(dá)。喜歡你“我思君處君思我”的多情。我心疼你“相顧無(wú)言，唯有淚千行”的痛苦。心疼你“萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休!休!明日黃花蝶也愁”的悲涼。

　　想問(wèn)，這是晚間的宋朝，是否也在下雨，是否你又在作詩(shī)?

　　九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文2

　　曾經(jīng)認(rèn)為，“完美”與“缺憾”只是兩條永不相交的平行線，毫無(wú)關(guān)聯(lián)。然而，是誰(shuí)，脫離了思想的束縛，在缺憾中演繹了一次次的完美?又是誰(shuí)，在令人扼腕嘆息之中，傲挺立，走盡了一條充滿缺憾卻又完美的人生旅程?

　　然何謂缺憾?缺憾是司馬遷縱然身負(fù)才名，卻慘遭宮刑的屈辱，是岳武穆縱然一世英名，卻遭人暗算于“莫須有”罪名之下;缺憾是魚玄機(jī)孤坐咸宜觀內(nèi)，一句“易求無(wú)價(jià)寶，難得有心郎”的嗟嘆，是柳如是在秦淮河邊，吟罷“可憐明月三五夜，度曲吹簫向碧流”后忠心殉國(guó)的悲愴;缺憾是焦仲卿忽聞劉蘭芝赴池逐流之后，“徘徊庭樹(shù)下，自掛東南枝”的凄慘，是梁山伯積郁成疾身死后，祝英臺(tái)毅然躍入墳?zāi)�，“生不能同衾，死也要同穴”的悲�?缺憾是李易安國(guó)破家亡后，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的無(wú)奈，是李后主作為亡國(guó)之君，吟作“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的遺憾。

　　然則何謂完美?完美是司馬遷遭受宮刑后忍辱負(fù)重，堅(jiān)強(qiáng)不屈寫就的《史記》，是秦檜一干人即使用十二道金牌亦無(wú)法奪取岳武穆“精忠報(bào)國(guó)”的赤子之心;是魚玄機(jī)浪蕩一世，換來(lái)癡女艷名的千古流芳，是柳如是國(guó)破山河已碎中只身殉節(jié)的錚錚女兒骨;完美是梧桐葉中棲鴛鴦，“仰頭相向鳴”的平淡恬適，是破墳而出蝴蝶雙宿雙飛翩躚的舞姿;完美是李易安用一生的'磨難，在“風(fēng)住塵香花已盡”之后，換回最后的風(fēng)清月朗，是李后主“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的灑脫。

　　完美的缺憾是痛，是傷，而人生卻正是在缺憾中愈發(fā)彰顯完美。

　　九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文3

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

　　——題記

　　梁?jiǎn)⒊�曰：“中�?guó)今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年也!”故國(guó)之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國(guó)”為目標(biāo)，為目標(biāo)而奮斗。

　　公信世間敗者千萬(wàn)乎?玄德棄新野，關(guān)羽走麥城。項(xiàng)羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無(wú)奈軍閥奪權(quán)。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內(nèi)，宮闕萬(wàn)間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時(shí)。嗚乎!此世間果真敗者千萬(wàn)乎!

　　然世間成者千萬(wàn)乎?司馬腐刑寫史記;張芝臨池學(xué)書十余載，終成一代書法家;勾踐臥薪嘗膽，復(fù)興越國(guó)。漢高祖謙讓關(guān)中王，得天下。赤壁之戰(zhàn)，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴(yán)寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬(wàn)乎。

　　人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標(biāo)而奮斗，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無(wú)奈時(shí)不周濟(jì)。荊柯刺秦，只道命中無(wú)數(shù)。

　　故成者，乃需智慧，堅(jiān)韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無(wú)量。嗚乎!少年不談”興國(guó)”枉為人!若我中國(guó)少年堅(jiān)韌，乃中國(guó)不為牛，馬，奴隸。免受亡國(guó)之苦!若我中國(guó)少年智慧，乃中國(guó)科技發(fā)達(dá)，遍地皆是“中國(guó)制造”。若我中國(guó)少年忍讓，則中國(guó)與外處處皆友。若我中國(guó)少年恒心，則我中國(guó)持久不衰!

　　奮斗吧!中國(guó)青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國(guó)盡己綿薄之力!我中國(guó)必定雄于地球。美哉，我少年中國(guó)，與天不老。壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!

　　九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文4

　　雖說(shuō)人無(wú)完人，在怎么優(yōu)秀的人都不可能十全十美。但我們?nèi)绻�做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己美化自己。做到最好。那么就可以完美自我了。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比诉@一生總有不如意�？倳�(huì)不完美。我們只能做到最好。好多事我們都追求完美，而得到的結(jié)果往往是剛剛好。人的一生，最難的事情就是剛剛好!往前一步、往后一步會(huì)怎么樣?沒(méi)有人會(huì)知，總之就是剛剛好!就把“剛剛好”當(dāng)成是人生追求的一個(gè)目標(biāo)吧!只要每件事你都能做到“剛剛好”那么你就已經(jīng)做到了自我完美。

　　毛老人家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步�！焙枚鄸|西不是我們與生俱來(lái)的。好多東西都要通過(guò)我們自己去學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取。謙虛去學(xué)，去問(wèn)。讓自己得到更多的東西;讓自己的生活不貧乏;讓自己努力成為一個(gè)“全才�！弊屪约鹤龅礁�好。完美自我。取別人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處。

　　作為當(dāng)代中學(xué)生，我們不僅僅是學(xué)習(xí)而已。我們也要做到自我完美。來(lái)學(xué)校我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)而來(lái)。我們還為學(xué)會(huì)怎么做人而來(lái)，學(xué)會(huì)道德品質(zhì)而來(lái)。在學(xué)校，我們還可以學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。不但要做到學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞樣樣都好來(lái)完善自我。追求完美，誰(shuí)都想，但這種心態(tài)要正確的樹(shù)立。要從小培養(yǎng)，希望健康成長(zhǎng)。

　　讓我們一起努力，一起追求完美。做到完美自我，完善自我吧!

　　九年級(jí)期末考試優(yōu)秀議論文范文5

　　帶著自身的潛能;懷著不言放棄的堅(jiān)持;有著團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。我們走進(jìn)了《開(kāi)學(xué)第一課》。

　　在觀看的過(guò)程中，我們懂得了很多道理，自身也頗有體會(huì)。

　　潛能的訴說(shuō)，讓我們對(duì)自己更加有信心，剛開(kāi)學(xué)的悲傷、失落都化作白云飄走了，露出蔚藍(lán)的天空，顯出嶄新的一面。也就是在這一剎那，我知道了潛能的涵義：潛能是“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”的刻苦;潛能是“只要功夫深，鐵杵磨成針”的堅(jiān)持;潛能是“眾人拾柴火焰高”的合作。

　　今年的中考我失敗了，但我不甘心。我不信今年我的失敗會(huì)代表什么，我相信明年我會(huì)顯出亮點(diǎn)，這可能就是內(nèi)在的潛能。

　　堅(jiān)持創(chuàng)造了生命的奇跡，堅(jiān)持讓我重踏求學(xué)之路。今年我的堅(jiān)持可能仍會(huì)失敗，但我會(huì)接受這一考驗(yàn)，因?yàn)閳?jiān)持能打開(kāi)人生的生命的錦囊，能鍛煉個(gè)人的意志品質(zhì)，我相信堅(jiān)持就能勝利。

　　每個(gè)人都不能脫離團(tuán)隊(duì)而獨(dú)立生存，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)是勝利的保障，是合作的源泉。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，李圣豪老人得以解救;姚明顯得球藝高超。真可謂“人心齊，泰山移”!

　　“知識(shí)守護(hù)生命”是本課的主題。它教會(huì)我們要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，并不言放棄的堅(jiān)持，在團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)中更好的表現(xiàn)自己。

　　這一課給了我們一個(gè)好的開(kāi)始，讓我們向成功更近一步，讓我們?yōu)橐院蟠蚝没�礎(chǔ)。這一課真是“別有一番滋味在心頭”!

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