優(yōu)秀初中議論文范文（精選25篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文的基本結(jié)構(gòu)是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分組成的，即議論文的“三要素”。那么大家知道優(yōu)秀的議論文是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀初中議論文范文（精選25篇），希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀初中議論文 篇1
我要樂(lè)觀，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛，我要贊美，我要努力，我要奉獻(xiàn)——這是《開學(xué)第一課》的幸福宣言，其中我體會(huì)最深的是“我要自信”。
成龍叔叔告訴我們，只要相信自己，肯吃苦，沒(méi)有事情做不到。
是的，從小媽媽就告訴我，做任何事情一定要有自信，有了自信就成功了一半。為了鍛煉我的自信，從三歲半起媽媽就不辭辛苦地帶我學(xué)習(xí)舞蹈和模特，每次一學(xué)就是三個(gè)半小時(shí)。媽媽說(shuō)我剛開始學(xué)的時(shí)候，動(dòng)作是全班里最不協(xié)調(diào)的一個(gè)，走模特甚至同手同腳，踩不準(zhǔn)節(jié)奏，簡(jiǎn)直象丑小鴨。但是媽媽沒(méi)有放棄，她從網(wǎng)上找來(lái)了好多孩子們跳舞走模特的視頻給我模仿，一遍又一遍耐心地糾正我的錯(cuò)誤�！皼](méi)關(guān)系，別的孩子能做到的，咱們一定也能做到!”媽媽經(jīng)常這樣說(shuō)。在我們每天的努力下，在媽媽的鼓勵(lì)下，我的舞蹈模特慢慢地有感覺了，到了后來(lái)我成了班里最好的一個(gè)，我找到了自信，我征服了自己。后來(lái)在一次大型模特比賽中，我憑借自己的自信和大氣脫穎而出獲得了冠軍。
正如鄧亞萍阿姨所說(shuō)，要有信心，相信自己一定能成功，任何事情從現(xiàn)在做都不晚!在那接下來(lái)的日子里，我和媽媽決定學(xué)習(xí)朗誦，我們同樣是投入了比別的同學(xué)多好幾倍的時(shí)間和精力，我們又成功了，我的朗誦受到了許多專家老師的贊許。
李娜姐姐說(shuō)得好——相信自己是最好的，只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一。每天超越自己，有了自信，我們敢說(shuō)，未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形遥瑖?guó)家將更加富強(qiáng)，未來(lái)中國(guó)因?yàn)橛形�，親人將更加幸福!我自信，我幸福!
優(yōu)秀初中議論文 篇2
我們最終會(huì)離開自己的父母，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。但是我們一定要記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了。
人生在世，你不可能一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家，但一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)，痛苦是必須的，他使你成為真正的你!
認(rèn)識(shí)桑蘭嗎?那個(gè)微笑不哭，以樂(lè)觀征服世界的女孩。面對(duì)人生中最大的不幸，她坦然的面對(duì)這一切。因?yàn)樗靼祝鹤鋈艘欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)!
世界上不可能每個(gè)人都是善良之人，可能會(huì)有挫折來(lái)阻礙你。有人或事來(lái)傷害你，但你同樣要感激這一切。.感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志;感激絆倒你的人，他強(qiáng)壯了你的雙腳;感激欺騙你的人，他增長(zhǎng)了你的智慧;感激污辱你的人，他覺醒了你的自尊…..感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。
堅(jiān)持自己的夢(mèng)，它總有一天會(huì)成為現(xiàn)時(shí);堅(jiān)持自己的理想，它會(huì)伴你成功。
發(fā)明大王愛迪生，他一生有一千多種發(fā)明，有哪一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)多種的挫折與磨難?就拿電燈來(lái)說(shuō)吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先后試過(guò)銅絲、鐵絲、鋁絲……經(jīng)歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒(méi)有放棄是因?yàn)樗溃宏?yáng)光總在風(fēng)雨后!
成龍先生在“真心英雄”中唱到：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……是呀，請(qǐng)你仔細(xì)想一想;如果鉛筆不經(jīng)過(guò)刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字?蛹兒不經(jīng)過(guò)破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空?
請(qǐng)不要害怕痛苦，因?yàn)閽暝^(guò)后，你就能破繭而出，凌空飛翔!
朋友，請(qǐng)記�。猴w翔，哪怕翅膀斷了!
優(yōu)秀初中議論文 篇3
十四歲，陽(yáng)光下的年齡，彩虹般的季節(jié)。
有人崇拜著人生的黃金期——十六歲；有人渴望著成熟的十八歲。而我，卻被這七彩的十四歲迷得神魂顛倒。聞一多先生說(shuō)過(guò)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教以我忠義，海教以我高潔，粉紅賜給我以希望，灰白賜予我以悲哀。畫完我這幅彩圖，黑還要加以我死亡。從此以后便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳省！蔽乙矏圻@色彩組合的生命，生命中的色彩。
十四歲的色彩，繽紛絢麗。有的真實(shí)，有的縹緲。有時(shí)候，我渴望天真，拼命地約束自己的穩(wěn)重，努力的大聲笑；讀了冰心的詩(shī)集，忽然覺得自己應(yīng)該成為一位博愛的作家，于是，整天模仿著詩(shī)集寫作；看了某個(gè)影片，忽然想去當(dāng)一名紅遍全球的明星，可是我既沒(méi)有漂亮的臉蛋，又沒(méi)有火辣的身姿；看了武俠小說(shuō)，又幻想著自己能夠成為一代女俠……
我渴望像雄鷹一樣翱翔，擁有一片自己的一片天空。
我渴望像脫韁的野馬自由的奔騰。
沒(méi)有父母的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的煩惱，我們可以盡情的表現(xiàn)自己，不必?fù)?dān)心會(huì)受到什么呵斥和責(zé)備。
十四歲，有太多的夢(mèng)。
幻想著未來(lái)，走出這繽紛的十四歲，身后，是一個(gè)永不褪色的夢(mèng)！
優(yōu)秀初中議論文 篇4
是夜，車水馬龍，攘攘熙熙……然而我獨(dú)自離開喧鬧的人群，找一個(gè)安靜的地方�；蛟S是為了平息自己浮躁的心，或許是為了尋一份心靈的寄托吧……
不一會(huì)兒彎彎的月亮從烏云中掙脫出來(lái)。似鐮刀，又拂如被咬過(guò)的餅干，給人一種凄涼、清幽的感覺�！岸嗑脹](méi)這樣看過(guò)月亮了？”我不禁這樣問(wèn)著自己。對(duì)��！身處求學(xué)路上的我們，不知從何時(shí)起，早已遺忘了某些東西。因?yàn)樵谖覀冄劾�，只有“分�(jǐn)?shù)和成績(jī)”。于是，我時(shí)常想：人究竟是為何而活？
為以后的工作？為家庭？還是為了錢？好，就算以后得到了。但是你的那些朋友和親人卻離你遠(yuǎn)去了，最后你的生命也慢慢地死去……試問(wèn)，這樣的人生有意義嗎？
我想：“世界上的任何都沒(méi)有十全十美，正像天上的這輪殘?jiān)隆覀�，或許我們也應(yīng)該換種態(tài)度來(lái)看待事情。正如月亮，如果每天都非常地圓滿而毫無(wú)瑕疵，人們還會(huì)有那么多的賞月之感嗎！
正如我們的生活，有失去才會(huì)有人珍惜，‘殘缺’或許也是一種美吧！”想到這里，我釋然了……
悄悄地，我放下了筆。或許是不想打破心中的那份幻想吧……
優(yōu)秀初中議論文 篇5
前些日子看法制頻道，一位犯罪人員在電視機(jī)前大呼后悔，嘴角上揚(yáng)，微微一笑，是呀，若是世上有買后悔藥，那該有多好��！可是，偏偏不如意，犯了罪就該伏法，正如犯了錯(cuò)就要挨批，人生苦短，又有幾回如意？
做了的事不論好壞，都不能重新來(lái)過(guò)，既然如此，我們何不把每件事都做到完美呢？即使不能，我們也要在做每一件事前仔細(xì)想清楚，想明白，想仔細(xì)，把后果想好，看這樣做會(huì)不會(huì)讓自己后悔，這樣做值不值得？會(huì)不會(huì)有損失？做事前思前想后，不說(shuō)永不后悔，但是后悔的幾率恐怕大大減少吧！
說(shuō)起可笑，雖然我在這發(fā)表長(zhǎng)篇大論，可是自己卻是“有名”的犟脾氣，家人平時(shí)說(shuō)兩句，總是喜歡頂兩下，這下可好，家人生氣，我也不好受，免不了的皮肉之苦和幾天的冷戰(zhàn)，吵完了就特別后悔，要是當(dāng)時(shí)忍忍，讓家長(zhǎng)說(shuō)，也就過(guò)了，再說(shuō)了，父母也是為自己好，可怎摸辦呢？自己又放不下面子，只好以后想想在做事嘍！
所以同學(xué)們，以后做事一定要三思而后行�。∏f(wàn)不要做出讓自己后悔的事，要真正的做到莫悔呀！
優(yōu)秀初中議論文 篇6
我有一個(gè)非常要好的朋友，年齡跟我一樣大。他的個(gè)子與我差不多，但是我倆的愛好卻不同。他喜歡打籃球、跑步、打羽毛球，而我的愛好是踢足球、打網(wǎng)球、打乒乓球和游泳這些愛好。之所以我倆成為非常好的朋友是因?yàn)槲覀儌z都能取長(zhǎng)補(bǔ)短把自己不會(huì)的彌補(bǔ)上來(lái)。
有一天，我的朋友正在讓我練習(xí)打籃球。因?yàn)槲姨貌桓呖偸峭恫贿M(jìn)去我就跟朋友說(shuō)：“要不咱們倆個(gè)打羽毛球吧？打籃球沒(méi)有意思！”朋友嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“咱倆要練就好好練不能半途而廢呀，等你什么時(shí)候投進(jìn)了30個(gè)籃球咱倆就什么時(shí)候去打羽毛球！”我氣沖沖地說(shuō)：“什么，讓我投30個(gè)籃球你不就是不想讓我打羽毛球嗎，我以后不跟你玩了，哼！”說(shuō)完，我便自己走回了家。回家大約一個(gè)多小時(shí)后，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的思考。才理解了朋友對(duì)我的苦心，于是，我去他家找他結(jié)果他不家。后來(lái)我又去了球場(chǎng)，結(jié)果他自己還在那里繼續(xù)打球。我走過(guò)去向他賠禮道歉，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。朋友說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”后來(lái)，我倆成了最加要好的朋友了
從這件事情，我知道了友誼是多么的珍貴了。而且還隨時(shí)都會(huì)？失的！
優(yōu)秀初中議論文 篇7
老師曾無(wú)數(shù)次教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，但有的時(shí)候真的要誠(chéng)實(shí)嗎？有的時(shí)候，你的誠(chéng)實(shí)可能會(huì)給你或你的家人，你的朋友帶來(lái)傷害，可能會(huì)和你一個(gè)十分要好的朋友解下仇，那時(shí)你還要誠(chéng)實(shí)嗎？那些教育我們的大人其實(shí)有時(shí)也不誠(chéng)實(shí)。
一次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，徹底讓我分清了現(xiàn)實(shí)和書本上的不同。那天，老師在班上貼了張課程表，并說(shuō)“今天下午學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，大家打起精神來(lái)�！毕抡n時(shí)，我們紛紛跑去看，“啊，太好了，一個(gè)星期有三節(jié)體育課，今天下午也有一節(jié)�！蔽覀儼嗑拖裾ㄩ_了鍋。到了下午，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們問(wèn)老師：“這節(jié)不是體育課嗎？”老師卻說(shuō)：“按原課程表上課，對(duì)了，待會(huì)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)起是否有人在老師家補(bǔ)課，就說(shuō)沒(méi)有。聽到了嗎？”我們的心情頓時(shí)從興奮就到疑惑。我心里想：為什么要說(shuō)謊，我是聽從老師的按排？可要誠(chéng)實(shí)啊！我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)精靈，一個(gè)讓我聽老師的，一個(gè)有叫我誠(chéng)實(shí)。我該怎么辦。這讓我迷茫。
還有一次，我的好朋友為了陷害一位同學(xué)，便把她的文具放進(jìn)那位同學(xué)的書包里，我也勸告了她無(wú)數(shù)次，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我不能讓這種事發(fā)生。但我還是阻止不了。我只能告訴老師。因?yàn)檫@件事，她現(xiàn)在都不理我了，這讓我迷茫。
優(yōu)秀初中議論文 篇8
六年的小學(xué)生涯就要快過(guò)去了，我似乎已經(jīng)回憶不起六年前的事了，曾經(jīng)的悲傷與快樂(lè)，又似乎被那時(shí)間給遺忘了！可是怎會(huì)那么快呢！
幾年前，家里買了一臺(tái)大鐘，棕色的外形與棕色的擺，使我好奇地凝視著它。母親說(shuō)，它有腳，會(huì)走，我怎么會(huì)相信。果然，它會(huì)走，我發(fā)現(xiàn)它走得很快，一下子就走了二千多個(gè)日子。腦海里，那些日子沒(méi)有影子，只是無(wú)聲無(wú)息地消失在那時(shí)間的輪軸里。我不肯放它們走，但它們已經(jīng)匆匆地離開了。
去的不再回來(lái)了，來(lái)的又很快去了；它們來(lái)來(lái)回回地飛快，穿梭在我身邊。清晨，我向屋外張望，滿是大朵大朵的白云。它們都在亂跑，把那滿頭大汗的太陽(yáng)給藏了起來(lái)。時(shí)間已經(jīng)悄悄地來(lái)了――提起筆寫作時(shí)，它從筆尖過(guò)去了；想閉眼休息時(shí)，它便靜靜地來(lái)到生命的海洋；當(dāng)我想抓住它時(shí)，卻跑不過(guò)它；默默地思考問(wèn)題時(shí)，它竟笑我太傻。沒(méi)等我弄清怎么回事，一天的時(shí)光已經(jīng)是昨天的事！我呆了，徘徊在十字路口，凝望那斜斜升起的太陽(yáng)，想撈回昨日的太陽(yáng)，那不過(guò)是空虛罷了。茫茫的人群中，我失去了方向，失去了自信。但是，要振作起來(lái)，不要只顧那嘆息，雖然，前途很迷�！�
優(yōu)秀初中議論文 篇9
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩總是向父親抱怨生活的艱難，于是那個(gè)父親便拿了三個(gè)同樣的鍋，三碗同樣的水分別煮了一根胡蘿卜、一個(gè)雞蛋、一碗咖啡豆，不一會(huì)兒胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，咖啡豆變?yōu)榱丝煽�、香濃的咖啡。這則故事雖然看似簡(jiǎn)單平凡，但仔細(xì)一想，卻又暗含著人生哲理。
由此，我想到了那些中考失敗而自殺的人，聽電視上的小強(qiáng)熱線說(shuō)：“有一些人因?yàn)橹锌济鋵O山而覺得‘無(wú)顏見江東父老’就跳樓自殺了”。聽到這里，我想道：“人的生命只有一次，是十分可貴的，可是他們就因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)挫折從而放棄了自已的生命，讓他們的父母感道痛不欲生。難道這就變的灑脫了嗎？這又是何苦呢？難道就不能變的堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)嗎？”
有一次，我被一道奧數(shù)題給難住了，又不敢去問(wèn)哥哥，怕哥哥說(shuō)我腦瓜子笨，于是，我就隨便寫了幾個(gè)算式，得出一個(gè)錯(cuò)誤的答案就算完工了，結(jié)果奧數(shù)大考時(shí)，我同樣碰到了那只“攔路虎”，結(jié)果白白扣了六分，最終，我明白了人只有不怕困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)成功的道理。
優(yōu)秀初中議論文 篇10
“每一次都在徘徊、孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！毕肫鹆四鞘住峨[形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的歌時(shí)我總會(huì)搞破壞，專撿一些歡樂(lè)的歌曲來(lái)消減一下悲傷的氣氛，因?yàn)槲也幌霂е瘋钤谶@個(gè)世界上。但現(xiàn)在的我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
對(duì)于偏科的我，父親已批過(guò)我好多次了，再次面臨初二的時(shí)候，感覺考學(xué)無(wú)望，數(shù)學(xué)不行，英語(yǔ)語(yǔ)文也就一般水平，這能值得我欣慰嗎？，不禁想起，父親已韶華漸老，卻還在勞忙奔波，為這個(gè)家支起一方天地，而我，終不能這樣隨波逐流，……
一日，上街遇見一好友，在莊寨上學(xué)，她很樂(lè)觀，她說(shuō)，不管以后怎么樣，她一定要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)父母所托，我在回憶，她以前學(xué)習(xí)和我的情況相同，她都能怎么振作，為什么我就不能呢，突然想起一句話，活著是為了自己而活，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，是的，我在學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自己成績(jī)不好，我會(huì)為下一次考試而努力，受到挫折，不去逃避，這才應(yīng)該是我吧。
優(yōu)秀初中議論文 篇11
過(guò)母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，因?yàn)樗目诖强湛盏�，所以他一直在花店門口徘徊。他想了很久很久決定先去花店問(wèn)問(wèn)花的價(jià)錢，然后湊夠錢再去買。進(jìn)了花店，小明就問(wèn)了老板，可老板說(shuō)：“康乃馨五元一支�！边@一說(shuō)，小明一下子陷入了絕望之際。雖然他已經(jīng)沒(méi)有可能再買到康乃馨，可是他還是堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己跑到大街上撿瓶子，收廢鐵……
經(jīng)過(guò)了一會(huì)，雖然撿了許多瓶子，但是離康乃馨的距離還是那么的遙遠(yuǎn)，他的美夢(mèng)一下子就被打破了。他垂頭喪氣的往回走，他剛走出一步，他想到花店的老板給他說(shuō)過(guò)百合花三元一支，于是他飛快的跑向花店，買了一支百合花。
他回到了家里，等待媽媽的到來(lái)，心里一邊高興，一邊沮喪。沮喪為不能送給媽媽康乃馨而沮喪。但是當(dāng)媽媽接到花時(shí)，心里無(wú)比的高興，興奮，臉上透露著幸福的笑容。當(dāng)看到我沮喪的臉，一下子就猜透了我的心，便脫口而出：“你送什么其實(shí)并不重要，重要的是你有一顆為人著想，會(huì)體貼人的心。”
優(yōu)秀初中議論文 篇12
俗話說(shuō)：“一顆雄心，可以跨越高山；一顆慈心，可以溫暖人間。一顆感恩之心，可以獲取真情；一顆寬容之心，可以贏得別人的`尊敬；一顆善良之心，可以溫暖人心�！�
作為小學(xué)生來(lái)說(shuō)更需要有一顆寬容之心；一顆善良之心。因?yàn)閷捜葜目梢在A得別人的尊敬。記得期中 數(shù)學(xué)試卷發(fā)了下來(lái)時(shí)。大家都發(fā)現(xiàn)我得了滿分，并且鼓掌表示祝賀。我也感到十分開心，可背后傳來(lái)幾句冷嘲熱諷，“哼！不就是得了個(gè)滿分嘛！有什么了不起的！”我環(huán)視四周，尋找聲音的主人，哦，原來(lái)是的同桌。我盡量平靜地望著他，但心卻久久不能平靜。他輕蔑地看了我一眼，一副滿不在乎地走的樣子。我本想好好跟他爭(zhēng)論一番，可又想到了那句俗話：“寬容之心可以贏得別人的尊敬”于是沒(méi)有與他計(jì)較，我不但沒(méi)有和他計(jì)較，反倒說(shuō)：你心底善良，就是平時(shí)學(xué)習(xí)方法有些不對(duì)，我們結(jié)成對(duì)子互幫互學(xué)吧！他見我沒(méi)有與他計(jì)較反倒要和他結(jié)成互幫互學(xué)對(duì)子，就不好意思起來(lái)，從此他反倒對(duì)我尊敬起來(lái)了。
善良之心可以溫暖人心，我是從外地來(lái)的，老師讓我穿校服我沒(méi)有，在我心里著急時(shí)，有善良之心的同桌知道了，他在我不知道的情況下幫我借了一件校服，他的善良舉措使我的心里暖烘烘的。
優(yōu)秀初中議論文 篇13
懼怕是我的名片，讓我不敢拿出膽量。
我曾經(jīng)想要?jiǎng)龠^(guò)黑夜，但恐懼讓我止步不前，盡管光要照我身上，我卻叫他離開。
我去，光也去。我回，光也回。光說(shuō)他選中了我，我說(shuō)，沒(méi)人試煉我，光叫我信他，他幫我戰(zhàn)勝的，不只是黑夜，更多的是挫折。
我難以獨(dú)立，光說(shuō)他幫我我難以學(xué)習(xí)，光說(shuō)，他來(lái)看我心。我問(wèn)他，我的心是什么樣的，他說(shuō)，紅的，而且很大很大，我難以想象我的心，因?yàn)樗鼜牟焕斫馕业囊馑迹医兴鼊e跳的那么快，但它與我相反來(lái)。我懼怕的我愛的我想的，光都知曉，但我不解他的心，因他圣潔，我與他，素不相識(shí)，更沒(méi)有半面之緣，但他給我的是生命。
我終于知曉，他為何說(shuō)我心很大很大，他讓我明白，我的心里可以容下很多很多恐懼，也能產(chǎn)生更多更大的勇氣，勇氣不是你真的不怕，而是你敢于面對(duì)困境。
我想了太多的自己，裝了太多自己，心里面只有自己，所以裝不下勇氣和虛心，我眼里只有自己，看了太多的自己，同仁里只有自己，所以容不下批評(píng)和辱罵，我腦里只有自己，想了太多自己，細(xì)胞里只有自己，所以想不到父母和朋友。
我那天難以面對(duì)的自己，他告訴我，我的夢(mèng)沒(méi)有被他遺去，他告訴我，永遠(yuǎn)要看光，再去做自己。
優(yōu)秀初中議論文 篇14
黑色給人邪惡、害怕、罪惡，一切不好的感覺，而白色是誠(chéng)實(shí)、教堂、天使等一切純潔的象徵，每當(dāng)我們做了一件好事，就會(huì)有一個(gè)小天使將一顆白色石頭送到我們的天秤，每當(dāng)我們做了一件壞事，就會(huì)有一個(gè)小惡魔將天秤上的白色石頭染成黑色，一但黑多于白那后果就難以想象。
“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”，正大光明的人，總是在做好事和為別人著想，心中塞滿了白色石頭，只要一遇到困難，就會(huì)有人出手相救；而鬼鬼祟祟心懷不軌的人，什么事都只會(huì)先想到自己，根本不在乎別人，心中堆滿了黑色石頭，等到禍到臨頭，終會(huì)自食惡果。
我們?nèi)说哪抗饪偸翘貏e短，只看到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，卻看不到以后的結(jié)果，為什么會(huì)有名人？就是因?yàn)樗麄兛吹谋葎e人遠(yuǎn)：華盛頓為什么有勇氣像爸爸認(rèn)錯(cuò)？因?yàn)樗廊绻F(xiàn)在不認(rèn)錯(cuò)，以后就會(huì)一直說(shuō)謊，愛迪生為什么在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了那么多次還不放棄？因?yàn)樗廊绻F(xiàn)在放棄了，之前的努力就全白費(fèi)了，還有很多人也是，像：李白、華佗、貝多芬等等。
“少壯不努力，老大途傷悲”，我們現(xiàn)在就要分清楚黑與白、善與惡，否則一但誤入歧途，長(zhǎng)大后就很難懸崖勒馬。
優(yōu)秀初中議論文 篇15
世間萬(wàn)物有屬于它自己獨(dú)特的色彩，但我始終搞不懂，幸福到底是什么顏色的呢?
我聽見小鳥說(shuō)，幸福是茂盛的森林，是美麗的家園，是沒(méi)有獵人捕殺時(shí)的快樂(lè)與自由。它是綠色的。
我看到一個(gè)盲人，他在自言自語(yǔ)：“如果我能看到光明，能看到黎明曙光，那便是最大的幸福�！彼遣噬�。
我聽見花兒說(shuō)，幸福是紅色的。我聽見天鵝說(shuō)，幸福是白色的。我聽見戀人，幸福是粉色的。我聽見女孩說(shuō)，幸福是淡紫色的。我還聽見……
哦?幸福有那么多種顏色嗎?
我開始迷惘、彷徨——究竟幸福是什么顏色的?爸爸對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)從你的生活去尋找答案。”
當(dāng)我傷心落淚時(shí)總有許多關(guān)心我的人來(lái)安慰我，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。
當(dāng)我面對(duì)壓力而一蹶不振時(shí)，家人朋友總為我加油打勁，我感到幸福——但我不知道它是什么顏色。
歲月流逝，年歲漸長(zhǎng)，我終于知道了答案——
幸福是透明的，就像一顆水晶，在陽(yáng)光下折射中散發(fā)出耀眼的光芒!折射出屬于我們自己的美麗人生!
優(yōu)秀初中議論文 篇16
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
開學(xué)一周了，我從青島帶來(lái)的種子發(fā)芽了，因?yàn)檫@周沒(méi)怎么照顧它們，它們已經(jīng)奄奄一息，可能隨時(shí)都有可能game over。在我看到它們的時(shí)候，葉子已經(jīng)垂了下來(lái)，原本的花苞已經(jīng)不復(fù)存在，變成了干枯的一片�？赡苁且�?yàn)樵陉?yáng)臺(tái)上太陽(yáng)太猛又沒(méi)有澆水的原因吧。我連忙澆了水，有些水滴還停留在葉子上，在太陽(yáng)照耀下，熠熠生輝。
第二天一早，我首先看了花兒，它們竟然有些變化，葉子已經(jīng)直挺，里面的水早已蒸發(fā)待盡。再到晚上，它們已經(jīng)完全恢復(fù)了。真沒(méi)想到那普通的一杯水竟然有讓植物起死回生的魔力。
家里養(yǎng)了魚，在喂食的時(shí)候，魚兒會(huì)仰起頭，爭(zhēng)先恐后地?fù)屖澄铮蚁耄呼~沒(méi)了水會(huì)死，植物沒(méi)了水會(huì)枯萎，大地沒(méi)了水會(huì)干裂，小溪沒(méi)了水會(huì)干涸。如果有水，那么沙漠會(huì)變綠洲，小池會(huì)變大湖，莊稼會(huì)生機(jī)盎然，植物會(huì)長(zhǎng)得高壯，總言而之，水是重要的，因?yàn)樗�，一切都�?huì)變得不同。
經(jīng)科學(xué)調(diào)查，人們不吃東西只喝水，能活七天，但人不喝水也撐不過(guò)三天。所以，水給我們帶來(lái)了生機(jī)，卻不計(jì)回報(bào)，默默奉獻(xiàn)，它比任何人都偉大。
水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，它造福了人類，是人類的朋友，我們應(yīng)該善待它。
優(yōu)秀初中議論文 篇17
快樂(lè)，一個(gè)熟悉而又陌生的字眼。那么，快樂(lè)究竟是什么？
對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是讓他（她）們豐衣足食即可；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，能從死神手里奪回一條條生命便是快樂(lè)；對(duì)于老師而言，能夠把他（她）擁有的知識(shí)傳授給下一代就是快樂(lè)······就好比一個(gè)富人，因?yàn)槟阌泻芏嗟腻X，所以在旁人看來(lái)你肯定會(huì)快樂(lè)。然而真的會(huì)是這樣嗎？其實(shí)不然，因?yàn)槟阒雷约翰⒉蝗卞X，缺少的是關(guān)懷，是親情，那么你會(huì)快樂(lè)嗎？不，絕不會(huì)。一個(gè)人物質(zhì)方面再充裕，精神上得不到滿足，他也不快樂(lè)。
表面快樂(lè)而內(nèi)心空虛的人們啊，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，心胸豁達(dá)一點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。無(wú)論你身處怎樣的環(huán)境，你也會(huì)快樂(lè)地面對(duì)每一天，這才是快樂(lè)的境界。
快樂(lè)給人的感受大致相同，但快樂(lè)的原因卻因人而異，比如說(shuō)：消除彼此之間的誤會(huì)是一種快樂(lè)；得到別人的幫助是快樂(lè)的一種；受到他人的青睞也是一種快樂(lè)······
快樂(lè)有千千萬(wàn)萬(wàn)種，有經(jīng)過(guò)追求的快樂(lè)，有普通平淡的快樂(lè)，有經(jīng)歷痛苦之后的快樂(lè)，也有經(jīng)受挫折后的快樂(lè)。
只要你善于發(fā)現(xiàn)，勤于觀察，其實(shí)快樂(lè)就在你身邊。
優(yōu)秀初中議論文 篇18
在這個(gè)忙碌、資訊爆炸的時(shí)代，常常讓人備感壓力，深怕跟不上時(shí)代的潮流。所以在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，許許多多的壓力如排山倒海般席卷而來(lái)，有來(lái)自于課業(yè)、工作、家庭……等，使人喘不過(guò)氣。當(dāng)遇上壓力時(shí)，你會(huì)怎么做呢？是跟它和平共處？還是被它壓的死死？
現(xiàn)在的我也屬于充滿壓力的初三，在兩個(gè)月后，就要面臨人生的第一次考驗(yàn)。生活周遭的人給我的壓力當(dāng)然是不可小看，考不好，就像項(xiàng)羽一樣，無(wú)諺見江東父老。但那都只是外在的壓力，在龐大的，還是來(lái)自于自己，因?yàn)樽约翰攀亲钋宄靼鬃约旱膶?shí)力到哪，考不好時(shí)，可以多避他人的責(zé)備，卻多不掉自身的懊悔、痛苦。
常常會(huì)告訴別人要想開一點(diǎn)，但其實(shí)大部分都是在對(duì)自己說(shuō)。“人比人，會(huì)氣死人�！笔澜缟细呤帜敲炊啵蔀榈谝灰卜浅５乩щy，聽完老師的這句話后，才覺得自己以前真是太聰明了，完全忘了真正的對(duì)手是自己，只要對(duì)得起自己，盡了全力，還是失敗的話，哪又甚么關(guān)系呢？
所以在面對(duì)考試時(shí)，我只要覺得努力付出了，我無(wú)愧于心，反而讓我知道該更用功，更努力，讓我跟它和平相處。
優(yōu)秀初中議論文 篇19
聽過(guò)一件事，說(shuō)外國(guó)孩子12歲就環(huán)游世界旅行，我很羨慕。“從書本和電視中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如親自去看，用自己的雙眼看的東西，才是最美的�！边@是一個(gè)外國(guó)女孩環(huán)游世界后的感受。
于丹老師講了這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)弟子，曾經(jīng)拿了一碗米問(wèn)他的老師，她說(shuō)，師父啊，這碗米您說(shuō)是多大的價(jià)值呢?師傅說(shuō)，一碗米啊，那在不同人手里，價(jià)值可是因人而已異，如果這碗米給一個(gè)家庭主婦，她會(huì)熬成一鍋粥，值一元價(jià)值。同樣一碗米，給一個(gè)商人，他會(huì)釀成酒，值10—20元價(jià)值。
我知道，一個(gè)人小時(shí)候，要擁有快樂(lè)的生命，比擁有多少知識(shí)更重要。要想擁有快樂(lè)的生命，必須讓別人擁有美好的人生。
聽過(guò)《種出好玉米》了嗎?要先那個(gè)人，為他人著想。也不要向《釘子》中的男孩一樣，在別人身心上留下洞。不僅要為身邊的人著想，還要向《美麗的電話號(hào)碼》中的人，幫助突然打來(lái)電話的陌生女孩……
中國(guó)的教育只是把我們捂在鍋里，不讓我們近距離接觸大自然，是我們失去了勇敢闖蕩，助人為樂(lè)的決心。
優(yōu)秀初中議論文 篇20
這幾天，一直都是陰雨連綿，校走廊上那幾樹紅綠相間的花不禁格外顯眼，雖然樹下也不時(shí)會(huì)有凋零的花朵，但那卻是一副構(gòu)圖極其精美的圖畫，
下雨的時(shí)候，樹和花雖然會(huì)經(jīng)歷刺骨的寒冷，但寒冷過(guò)后的收益卻又是無(wú)窮大的，雨幫它洗去了葉上的塵埃，為它們提供了生長(zhǎng)的生命之源。陽(yáng)光后的彩虹固然夠是美的，但過(guò)程卻又是如此的艱辛，經(jīng)受不住考驗(yàn)的，就會(huì)隨雨而落下，去實(shí)踐“化作春泥更護(hù)花”的偉大�？简�(yàn)之后，依然挺立的那些則是勝者。
我們的人生又何嘗不是這樣呢？縱觀歷史，眾多文人騷客，有誰(shuí)的前途是一片光明呢？有誰(shuí)不是經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)才成為一代名人呢？想要成功，就會(huì)有成功的過(guò)程，過(guò)程固然艱辛，但艱辛后的喜悅卻又是無(wú)比吸引人的。就拿愛迪生來(lái)說(shuō)吧，他失敗了那么多次，如果他放棄了，或許現(xiàn)在我們的世界還是一片黑暗。一個(gè)人想要成功，就一定要具備堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要經(jīng)得住考驗(yàn)，就像樹和花一樣，寒風(fēng)過(guò)后，傲然挺立的那個(gè)才是真正的強(qiáng)者。
逆境也能成才，順境也會(huì)阻礙人的成長(zhǎng)，一帆風(fēng)順的人生沒(méi)有刺激感，我們要敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的，走不尋常的成功路。
優(yōu)秀初中議論文 篇21
“挫折”這個(gè)詞，是一個(gè)我們熟悉得不能再熟悉的詞了，被我們稱為“挫折”的東西到底是什么呢？其實(shí)挫折就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到的困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。
但往往就是挫折，使我們成長(zhǎng)了。在遇到挫折時(shí)。每個(gè)人面對(duì)它的態(tài)度都有所不同，有些人因挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，這是面對(duì)挫折時(shí)錯(cuò)誤的做法。雖然挫折會(huì)給我們的身心健康造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但只要我們面對(duì)挫折冷靜思考。保持積極的情緒狀態(tài)，分析原因，尋找解決方法，不屈不撓，最終就一定可以走出困境，成為生活的強(qiáng)者！其實(shí)挫折和逆境對(duì)人生造成怎樣的影響，關(guān)鍵是看采取什么態(tài)度應(yīng)對(duì)。
這里有一則小故事，是這么說(shuō)的：女兒對(duì)父親抱怨她的生活，抱怨事事都那么艱難，想要自暴自棄了。做為廚師的父親，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入一些水，然后往一只鍋里放些胡蘿卜，第二只鍋里放如雞蛋，最后一只鍋里放入碾成粉末狀的咖啡豆。他將它們侵入開水中煮，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
優(yōu)秀初中議論文 篇22
我家是這個(gè)城市里的一個(gè)普通的不能再普通的三口之家：爸爸是教師，媽媽是銀行職員，我是初中學(xué)生，雖然收入不很高，但也算小康了。
如果把我家比喻成一種樂(lè)器，我認(rèn)為是鼓。父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓。
爸爸是用右手拿的那只鼓槌，因?yàn)樗么虻奈液軈柡ΑＶ灰易鲥e(cuò)了什么事，他就會(huì)雷霆大怒。記的在上初一的時(shí)候，有一次英語(yǔ)作業(yè)不會(huì)作于是我就抄答案，沒(méi)想到讓父親發(fā)現(xiàn)了，這下可不得了，他抓起掃帚就打我，打的我身上都是紅道子，好多天都不能坐，從那以后我再也不敢抄答案了。
媽媽是用左手拿的那只鼓槌，鼓點(diǎn)比右手輕，但是比較頻繁。媽媽經(jīng)常說(shuō)我的房間亂，象狗窩一樣，我很不想讓她收拾我的房間，因?yàn)槭帐爸髱滋炀蜁?huì)象原來(lái)一樣亂，而且我的東西一般都是放在地上的，如果放在別的地方就找不到了，每當(dāng)我這樣說(shuō)的時(shí)候媽媽就會(huì)給我上思想教育課。
我的家象鼓一樣，父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓，只有在鼓槌的不停敲打下，鼓才能發(fā)出最美妙的聲音……
優(yōu)秀初中議論文 篇23
不俯身耕耘便將錯(cuò)失收獲的喜悅，然而以辛勤的汗滴沃灌也不一定能嘗到收獲的甜美，一旦結(jié)果并非我們所期盼的，我們?cè)撛褂忍斓匾只蚴敲鎸?duì)現(xiàn)況并予以改變的機(jī)會(huì)？
眼際所及皆是千篇一律的十個(gè)數(shù)字，但其卻可以彼此搭配，借由不同的排列創(chuàng)造出如繁星般大量的身姿，而每種身姿皆散發(fā)其專屬的光芒，我已神游于其中，忽然，我的心湖產(chǎn)生陣陣漣漪，我遇到一位名為“因式分解”的大敵，我屢次向其征戰(zhàn)，然而屢敗的事實(shí)使我心湖翻騰起巨浪，平時(shí)厲兵秣馬以戰(zhàn)勝任何征戰(zhàn)，但眼前的兵荒馬亂使我難以接受。
霎時(shí)，我決定以清朝賢臣的戰(zhàn)術(shù)————師夷技以制夷————面對(duì)攸關(guān)國(guó)家興亡的戰(zhàn)爭(zhēng)，敵方手持尖銳的“思考”，那是我軍從未目睹的，我便下令于“大腦”，令其制造更加輕巧且銳利的“思考”，我并施“多方包圍”的策略，以多方面的思考突破聳峙于前方的壁壘，我持著破釜沉舟的決心誓言?shī)Z的勝利。
那場(chǎng)征戰(zhàn)雖是現(xiàn)實(shí)中的數(shù)十分鐘，但我心卻歷經(jīng)數(shù)十天，經(jīng)歷那場(chǎng)征戰(zhàn)使我成長(zhǎng)許多，我拋下既有的自傲，并懂得向各方人才取教，以其學(xué)識(shí)澆灌我的邦國(guó)。
優(yōu)秀初中議論文 篇24
做人是難的，做一個(gè)君子，一個(gè)好人。那更難！想做一個(gè)君子是人人都希望的，做君子一定要有道德。
修養(yǎng)、理想和抱負(fù)，更重有的是個(gè)人修養(yǎng)。就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的一樣：曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳補(bǔ)習(xí)乎？”這就是《論語(yǔ)》中的某一則，這句話是曾子說(shuō)的，意思是：我每天都幾次反省自己，為別人出謀劃策是不是誠(chéng)心誠(chéng)意？與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)？學(xué)過(guò)的知識(shí)溫不溫習(xí)？
不過(guò)做人，還要做君子，當(dāng)然不能就這樣就行了，要成人之美不成人之惡�？鬃舆�說(shuō)：“富而不可求，雖持鞭之士，吾亦為之。如不可，從吾所好“。這句話強(qiáng)調(diào)了“富而可求”只是一種虛擬的境界，是不可以得到的。
要做君子還應(yīng)該要”見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也“�！墩撜Z(yǔ)》就是這樣，文字雖極簡(jiǎn)樸直接，卻能把孔子的積極思想完全表現(xiàn)出來(lái)。然而“質(zhì)樸”并非貧瘠枯燥。由于孔子生活及《論語(yǔ)》生成之時(shí)代，春秋詩(shī)性文化風(fēng)韻猶存，加之孔子及孔門弟子良好的“詩(shī)學(xué)”修養(yǎng)，因此“文簡(jiǎn)”而“語(yǔ)長(zhǎng)”，“樸質(zhì)”而“含蓄”，造成了濃郁的“詩(shī)味”，給人以悠然神遠(yuǎn)之感。
優(yōu)秀初中議論文 篇25
圓，不只是一種幾何符號(hào)，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應(yīng)對(duì)他人，獲贊美、或譴責(zé)，它都以“柔”的精神冷靜以對(duì)，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點(diǎn)”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳鸚美酒一同享樂(lè)，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結(jié)成一個(gè)圓，一個(gè)人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達(dá)出了濃厚的情感。
若問(wèn)“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場(chǎng)上孩子們把玩的皮球，到美國(guó)職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無(wú)論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷？面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
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