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社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法與科研合作的關(guān)系論文
【摘要】通過(guò)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法研究科研合作關(guān)系及其特點(diǎn)，對(duì)其發(fā)展具有指導(dǎo)性意義。以國(guó)際關(guān)系學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)為研究對(duì)象，從整體局部?jī)煞矫嫒胧�，通過(guò)凝聚性，節(jié)點(diǎn)分類，k-核等方法進(jìn)行分析。研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)關(guān)科研合作網(wǎng)絡(luò)緊密度較低，還需不斷加強(qiáng)各學(xué)者及各學(xué)科之間相互合作。
【關(guān)鍵詞】科研合作關(guān)系；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析；凝聚子群
引言
在科學(xué)研究中，交叉學(xué)科日益發(fā)展，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來(lái)越受到重視，研究團(tuán)隊(duì)科研合作關(guān)系，對(duì)當(dāng)今科研領(lǐng)域的發(fā)展有極大的推動(dòng)作用與現(xiàn)實(shí)意義。
一、研究對(duì)象和研究方法
選取國(guó)際關(guān)系學(xué)院為研究對(duì)象，分合作作者及合作團(tuán)隊(duì)這兩部分。對(duì)這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)我們從整體性及各節(jié)點(diǎn)局部性兩個(gè)角度進(jìn)行分析。利用了Pajek，Gephi，Citespace等工具，對(duì)其凝聚性，節(jié)點(diǎn)分類，k-核分析等進(jìn)行了深入研究。
二、結(jié)果分析
2.1整體性國(guó)關(guān)科研合作作者網(wǎng)絡(luò)分為兩部分，一部分基本為不同系的老師團(tuán)體，形成了基本長(zhǎng)期固定的合作關(guān)系，而另一部分則大多是學(xué)生團(tuán)體，基本是三四人一組在某年合作發(fā)表了一次論文，因此整體網(wǎng)絡(luò)的緊密程度不是很高。
2.1.1凝聚性合作作者網(wǎng)絡(luò)平均度為3.89，圖密度為0.007，平均路徑長(zhǎng)度為3.065，可看出作者合作網(wǎng)絡(luò)的緊密度較低。對(duì)照實(shí)際，因國(guó)關(guān)科研團(tuán)隊(duì)中存在很多小的凝聚子圖，且這些子圖間的關(guān)聯(lián)較小，因此整體緊密度較低。
2.1.2小世界網(wǎng)絡(luò)從上可得隨機(jī)圖聚類系數(shù)遠(yuǎn)小于合作作者圖，平均路徑長(zhǎng)度也較大，因此國(guó)關(guān)科研合作作者網(wǎng)絡(luò)有非常明顯的小世界網(wǎng)絡(luò)特性。
2.1.3度分布與冪律分布為研究改網(wǎng)絡(luò)的度分布情況，我們驗(yàn)證了該網(wǎng)絡(luò)符合冪律分布。冪律分布：Y=aX-b，將兩邊取log，得log10Y=log10aX-b=log10a-blog10X，令y=log10Y,x=log10X,c=log10a，得y=-bx+c。擬合后的為y=-0.77x+2.2888,其中R2=0.884，擬合效果比較好。
2.1.4團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作網(wǎng)絡(luò)平均度為2.16，平均路徑長(zhǎng)度為2.883，圖密度為0.044，凝聚系數(shù)為0.457，可看出其凝聚性不是很高。對(duì)照實(shí)際，各團(tuán)隊(duì)研究領(lǐng)域的交集確實(shí)很小，因此緊密度不高
2.2局部性2.2.1節(jié)點(diǎn)分析節(jié)點(diǎn)大致分兩類：教師、學(xué)生。其根本區(qū)別在于：該作者是否有固定合作關(guān)系及研究主題。代表特征節(jié)點(diǎn)如下：
�。�1）劉明亮合作作者多是國(guó)關(guān)武術(shù)協(xié)會(huì)重要組成成員（學(xué)生），在散打、格斗方面具有研究?jī)?yōu)勢(shì)。其研究主題穩(wěn)定，深入性強(qiáng)。但合作關(guān)系不穩(wěn)定，因?qū)W生流動(dòng)性強(qiáng)，不利于研究開展。
�。�2）儲(chǔ)殷大多教師節(jié)點(diǎn)都有此特征。發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)目中等偏上，影響力較大；跨院校合作發(fā)表，論文質(zhì)量高；對(duì)學(xué)生有培養(yǎng)作用，和學(xué)生一起合作發(fā)表論文，影響力適中。
（3）陶?qǐng)?jiān)與校外各機(jī)構(gòu)聯(lián)系頻繁，且合作作者影響力高，如賈慶國(guó)、劉江永。此類學(xué)者雖在網(wǎng)絡(luò)中不突出，但對(duì)拓展國(guó)關(guān)科研合作范圍、水平有深遠(yuǎn)影響。
�。�4）學(xué)生以流動(dòng)性強(qiáng)、合作關(guān)系不穩(wěn)定、文獻(xiàn)數(shù)量少為標(biāo)志。
2.2.2凝聚子群k-核：度數(shù)不小于k的節(jié)點(diǎn)的最大子圖。采用k-核遞歸去除度不大于k的節(jié)點(diǎn)得，整個(gè)合著網(wǎng)絡(luò)的變化區(qū)間為1至14，結(jié)點(diǎn)數(shù)變化為571至27，子圖網(wǎng)絡(luò)直徑變化為9至2，其中度為2及以下節(jié)點(diǎn)數(shù)占67.8%。子圖分析：合作最多的作者為14次，共27位，占4%，網(wǎng)絡(luò)直徑為2，單獨(dú)抽取該子圖可知，這些合作者形成了一個(gè)以國(guó)際政治，國(guó)家安全為方向的較為完善的學(xué)術(shù)團(tuán)體。k-核分析顯示，度在10以上的群體數(shù)為4，6以上的群體數(shù)為14，主要研究學(xué)科在國(guó)際政治，國(guó)家安全，外交等方面，理工科涉及較少，說(shuō)明國(guó)關(guān)綜合發(fā)展有所欠缺。
三、總結(jié)展望
通過(guò)整體性、局部性分析，我們得出：合作作者網(wǎng)絡(luò)整體緊密度低，還需加強(qiáng)各學(xué)科之間的合作，利用各學(xué)科優(yōu)勢(shì)做出更好的學(xué)術(shù)研究；各節(jié)點(diǎn)中心性低，聯(lián)系較稀疏。部分學(xué)者需起到連接科研橋梁之作用，多聯(lián)系外校及本校學(xué)者一起合作。
參考文獻(xiàn)
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