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人稱指示英漢語(yǔ)用對(duì)比語(yǔ)論文
[摘要] 指示詞是語(yǔ)用學(xué)中的一個(gè)重要話題,國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者從不同的角度對(duì)指示詞進(jìn)行了研究。一般來(lái)說(shuō)指示詞分為五類:人稱指示、時(shí)間指示、地點(diǎn)指示、語(yǔ)篇指示和社交指示。這篇論文主要是從人稱指示的語(yǔ)用角度分析為什么說(shuō)話者在選擇使用人稱指示時(shí)選擇這種而不是其他,文中用了大量的實(shí)例說(shuō)明如何使用人稱指示詞來(lái)增進(jìn)說(shuō)話人和聽(tīng)話人之間的情感。
[關(guān)健詞]人稱指示 說(shuō)話者 聽(tīng)話者 親密度
一、人稱指示和語(yǔ)用分析
人稱指示是指通過(guò)篇章中詞匯和語(yǔ)法特點(diǎn)來(lái)解碼篇章信息。斐爾莫(Fillmore)和列文森(Levinson)將人稱指示分為五類:人稱指示、時(shí)間指示、地點(diǎn)指示、語(yǔ)篇指示和社交指示,此文將從語(yǔ)用角度出發(fā)來(lái)分析人稱指示。人稱指示“無(wú)法避免的把主觀性引入到自然語(yǔ)言的詞匯結(jié)構(gòu)”(Lynons 1977, 646).在說(shuō)話人使用語(yǔ)言的時(shí)候?qū)θ朔Q指示的選擇上很大程度上受到了主觀因素的影響。大多數(shù)語(yǔ)言基本上存在三種人稱代詞:第一人稱、第二人稱和第三人稱,第一人稱是指說(shuō)話人,第二人稱是指聽(tīng)話人,第三人稱是指除說(shuō)話人和聽(tīng)話人之外的人。說(shuō)話人對(duì)人稱指示詞的選擇會(huì)表現(xiàn)出說(shuō)話人在特殊的情況下對(duì)聽(tīng)話人的感情、態(tài)度和與聽(tīng)話人的關(guān)系,在這篇論文中作者會(huì)用一些生活中常見(jiàn)的例子從語(yǔ)用的角度來(lái)分析英語(yǔ)與漢語(yǔ)中說(shuō)話人如何選擇人稱指示來(lái)增進(jìn)感情。
列文森(Levinson 1983)提出了“指示中心”的觀點(diǎn),指示中心是指把說(shuō)話者作為中心點(diǎn)來(lái)解釋人稱指示詞。根據(jù)指示詞與指示中心的距離,指示詞可以分為近指指示詞(proximal deixis)和遠(yuǎn)指指示詞 (distal deixis)(Levinson 1983,81)。Lyons也提出了“情感指示”(empathetic deixis)的說(shuō)法,也就是說(shuō)說(shuō)話人選擇近指指示詞還是遠(yuǎn)指指示詞在一定程度上取決于說(shuō)話人的心里經(jīng)驗(yàn),說(shuō)話人選擇人稱指示詞來(lái)縮短他與聽(tīng)話人之間的心理距離從來(lái)表現(xiàn)出他們之間的友誼、親密關(guān)系或者是疏遠(yuǎn)、冷淡。
耿德本提出了情感等級(jí)(empathy hierarchy),說(shuō)話人與參與者X之間通過(guò)語(yǔ)言傳達(dá)的關(guān)系被稱作情感價(jià)值,情感價(jià)值用E(x)來(lái)表示,說(shuō)話人面對(duì)不同的對(duì)象可能表現(xiàn)出不同的情感價(jià)值,耿德本的人稱情感等級(jí)可以如此表示:E(1st)>E(2nd)>E(3rd),也就是說(shuō),情感價(jià)值最高的是第一人稱代詞然后是第二、第三人稱代詞。と順浦甘敬實(shí)撓鎘梅治
1.第一人稱復(fù)數(shù)代替第一人稱單數(shù)
1)在這篇論文中,我們將介紹一種新的教學(xué)方法,這種結(jié)合了結(jié)構(gòu)法和交際法兩者之長(zhǎng)處的教學(xué)法是我們多年從事英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。(The speaker is the only on author of this paper.)(何自然1988)
2)We have been observing the phenomenon for years, but at this stage we are still unable to be very specific about its nature or its cause (何自然1988).
當(dāng)說(shuō)話人在談?wù)撟约旱乃@得的成績(jī)時(shí)通常用復(fù)數(shù)形式來(lái)表示謙遜,在這種用法上英語(yǔ)與漢語(yǔ)有相似之處,英語(yǔ)和漢語(yǔ)中的第一人稱復(fù)數(shù)形式都有包括式(we-inclusive-of-addressee)和排除式(we-exclusive-of-addressee)之分。包括式和排除式在英語(yǔ)中主要表現(xiàn)為“l(fā)et us”和它的縮寫(xiě) “l(fā)et’s”上,“Let us”有時(shí)包括聽(tīng)話人有時(shí)排除聽(tīng)話人,我們可以根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)判斷到底是包括還是排除,而“Let’s”通常只是包括聽(tīng)話人。在漢語(yǔ)中,“咱們”是包括式而“我們“是排除式,但有時(shí)也是包括式。當(dāng)說(shuō)話人主動(dòng)地向別人提供幫助時(shí),說(shuō)話人通常用“l(fā)et’s”來(lái)代替“l(fā)et me”來(lái)表示聽(tīng)話人也是這個(gè)動(dòng)作的參與者從而減少給予者與接受者之間的矛盾保全了聽(tīng)話人的面子。在漢語(yǔ)中說(shuō)話人用“咱們”、“我們”從而使自己進(jìn)入到了聽(tīng)話人的情形而縮短了說(shuō)話人和聽(tīng)話人的距離加深了感情,這樣就實(shí)現(xiàn)了說(shuō)話人的交際意圖。為了尋找共同點(diǎn),說(shuō)話人也通過(guò)用人稱代詞“we”、“咱們”、“我們”把聽(tīng)話人引到自己的情況下。
萊考夫用了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明說(shuō)話人可以利用指示詞的包括式和排除式來(lái)達(dá)到交際的目的,以下是美國(guó)總統(tǒng)里根的一段演說(shuō):
“by beginning to rebuild our defenses, we have restored credible deterrence and can confidently seek a secure and lasting peace, as well as a reduction of arms. As I said Wednesday night, American is back and standing tall. We’ve begun to restore great American values: the dignity of work, the warmth of family, the strength of neighborhood and the nourishment of human freedom. But our work is not finished.”
在里根總統(tǒng)的這段演說(shuō)中如果我們不考慮篇章,我們就不知道這里“we”和“our”指的是誰(shuí),實(shí)際上“we”和“our”都是指美國(guó)政府、美國(guó)人民或者是兩者,里根總統(tǒng)這樣用的目的是要讓美國(guó)人民認(rèn)同他們的目標(biāo)與美國(guó)政府達(dá)成一致。
2.第一人稱代替第二人稱
根據(jù)不同的場(chǎng)景說(shuō)話人會(huì)表達(dá)不同的情感,為了達(dá)到這種效果,說(shuō)話人會(huì)選擇用第一人稱來(lái)代替第二人稱,這樣說(shuō)話人就把自己引到聽(tīng)話人的情況下從而縮短了說(shuō)話人和聽(tīng)話人的距離。例如,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到一戶人家說(shuō)“咱們家(你們家)今年過(guò)得怎么樣?”漢語(yǔ)中還有以下例子:
3)你要記住, 我們(你)是學(xué)生, 我們(你)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
4)同志,咱們/我們這兒有萬(wàn)寶牌電冰箱賣嗎?
這種用法在英語(yǔ)中也很常見(jiàn),例如一個(gè)妻子對(duì)飯前不洗手的丈夫和孩子說(shuō)“We wash our hands before and after dinner to keep fit.”,一個(gè)父親提醒他的孩子做作業(yè)的時(shí)間到了,他可能這么說(shuō)“Tom, what are we supposed to do?”,這樣就比較具有說(shuō)服力,聽(tīng)話人就很容易接受。
這種指代信息使得聽(tīng)話人聽(tīng)起來(lái)比較親切,所以這種用法在正式場(chǎng)合主要是長(zhǎng)者或者是領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這么說(shuō),在非正式場(chǎng)合消費(fèi)者或者家長(zhǎng)這么說(shuō)。
3.第一人稱代替第三人稱 在漢語(yǔ)中,第一人稱經(jīng)常用來(lái)指代第三人稱,例如:
5)第一年分水的時(shí)候確實(shí)影響了我們農(nóng)民的收入,……
這個(gè)句子里第一人稱“我們”實(shí)際上是指“他們—農(nóng)民”,用“我們”代替“他們”這樣就有效地縮短了說(shuō)話人和聽(tīng)話人之間的心理距離,表示出親切的關(guān)系。4.第三人稱代替第一、二人稱
因?yàn)榈谌卟皇菚?huì)話的直接參與者,所以第三人稱代詞是遠(yuǎn)指指稱。所以說(shuō)話人使用第三人稱代詞會(huì)讓人感到有距離感。在某些會(huì)話場(chǎng)景中,說(shuō)話人不用“你”或者“you”來(lái)指代聽(tīng)話者而是表示第三人稱的名詞短語(yǔ),例如,在廚房的一位妻子對(duì)她懶惰的丈夫說(shuō):“Would his highness like some coffee?”這位妻子用“his highness”來(lái)代替“you”顯示出她與懶惰的丈夫的距離和不親密感,幽默嘲諷的口氣也暴露無(wú)遺。第三人稱代詞也常常用來(lái)表示責(zé)備,例如,Somebody didn’t clean up after himself.
但是,如果第三人稱代詞或者短語(yǔ)用在長(zhǎng)者與小孩之間的對(duì)話中,情形就完全變了,它不再是表達(dá)不滿和責(zé)備而是表達(dá)親密,增進(jìn)說(shuō)話人和聽(tīng)話人之間的感情,這在英語(yǔ)漢語(yǔ)中都很常見(jiàn)。例如,
6)寶寶乖,寶寶快別哭,媽媽帶你上街去買(mǎi)糖糖。
7)這回你就聽(tīng)老師一句話吧!
8)Baby: Mum, tell us a story.
Mother: Ok, but if I tell you a story, will you go to sleep for Mama?
這說(shuō)明第三人稱代詞有時(shí)可以縮短說(shuō)話人和聽(tīng)話人的距離從而讓人感到親密感。
從以上例子中我們可以看出英語(yǔ)與漢語(yǔ)中人稱指示詞的使用在緩和人際關(guān)系,增進(jìn)感情方面有很多共同點(diǎn),這些人稱指示詞能幫助說(shuō)話人很好地達(dá)到交際目的,說(shuō)話人在日常交流中要學(xué)會(huì)使用這些人稱代詞,巧妙地處理好人際關(guān)系。
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