中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?/title> <meta name="keywords" content="中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?> <meta name="description" content="摘要：籃球運(yùn)動是中學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分，也是中學(xué)生最喜愛的運(yùn)動項目之一。通過文獻(xiàn)資料法和觀察實踐法，同時，結(jié)合在教學(xué)中的經(jīng)驗和體會，對目前中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并就這些問題提出了相應(yīng)的建議，以期對優(yōu)化中學(xué)籃球教學(xué)提供理論依據(jù)"> <link rel="canonical" href="http://www.dameics.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://www.dameics.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.dameics.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" 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id="zl439bdzb" class="indexwidth"> <a target="_blank" title="優(yōu)文網(wǎng)" href="http://www.dameics.com/" class="logo"></a> <span id="zl439bdzb" class="lanmu">論文范文</span> <div id="zl439bdzb" class="sidebar"><a href='http://www.dameics.com/' title='優(yōu)文網(wǎng)'>優(yōu)文網(wǎng)</a><code>></code><a href='http://www.dameics.com/lunwen/' title='畢業(yè)論文'>畢業(yè)論文</a><code>></code><a href='http://www.dameics.com/lunwen/f/' title='論文范文'>論文范文</a><code>></code> 中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?/div> <div id="zl439bdzb" class="search"> </div> <div id="zl439bdzb" class="rougao"> <a target="_blank" href="http://www.dameics.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a> <a target="_blank" href="http://www.dameics.com/contact.html" class="jianyi" title="投訴建議">投訴建議</a> </div> </div> </div> </div> <div id="zl439bdzb" class="main"> <div id="zl439bdzb" class="main-left"> <div id="zl439bdzb" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?/h1> <div id="zl439bdzb" class="info"> <span id="zl439bdzb" class="time">時間：2023-04-27 11:07:48 </span> <span id="zl439bdzb" class="sm_after_time"></span> <span id="zl439bdzb" class="source"><a target="_blank" href="http://www.dameics.com/lunwen/f/" title="論文范文">論文范文</a></span> <span id="zl439bdzb" class="source"><a target="_blank" href="http://www.dameics.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="zl439bdzb" class="content"> <div id="zl439bdzb" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="zl439bdzb" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?/p><p>　　摘要：籃球運(yùn)動是中學(xué)體育教學(xué)中的重要組成部分，也是中學(xué)生最喜愛的運(yùn)動項目之一。通過文獻(xiàn)資料法和觀察實踐法，同時，結(jié)合在教學(xué)中的經(jīng)驗和體會，對目前中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并就這些問題提出了相應(yīng)的建議，以期對優(yōu)化中學(xué)籃球教學(xué)提供理論依據(jù)。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/c2dbcec42_2.jpg" alt="中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐?/></p><p>　　關(guān)鍵詞：中學(xué)籃球教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；改革對策</p><p>　　籃球教學(xué)是在特定的條件下，通過對籃球知識技能有組織活動的學(xué)習(xí)和傳授，來實現(xiàn)特定的教育目標(biāo)的教學(xué)過程。通過籃球教學(xué)，可以使學(xué)生了解籃球運(yùn)動的有關(guān)知識，掌握籃球運(yùn)動的方法和技術(shù)技能，把籃球運(yùn)動作為終身進(jìn)行體育鍛煉、增進(jìn)健康的方法手段。同時，籃球運(yùn)動中蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵，通過籃球的教學(xué)，可以提高學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)個體的社會化，對學(xué)生的整體素質(zhì)的提高有著很大的作用�；@球一直以來就是學(xué)校體育課程內(nèi)容的重要一部分，也是在校學(xué)生最喜愛、參與最多的運(yùn)動項目之一。目前，學(xué)校體育與健康課程采用的是選項教學(xué)，籃球運(yùn)動已經(jīng)成為各個年齡階段的學(xué)生所熱衷的運(yùn)動項目之一。同時，在中學(xué)體育課的教學(xué)中以籃球作為素材的教學(xué)內(nèi)容日益得到廣泛運(yùn)用與提高，充分顯示出籃球教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中日益突出的地位。筆者通過對目前中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了建設(shè)性的改革措施，以期提高中學(xué)籃球課程教學(xué)的質(zhì)量。</p><p>　　<strong>一、中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀研究</strong></p><p>　　1、籃球教學(xué)內(nèi)容安排不合理</p><p>　　中學(xué)籃球教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的安排是引起學(xué)生動機(jī)、維持興趣以及促進(jìn)學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是教師專業(yè)能力的展現(xiàn)。目前，中學(xué)籃球教學(xué)通常是由易而難、簡單而復(fù)雜、基本到應(yīng)用等原則，循序漸進(jìn)。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，初中籃球教學(xué)內(nèi)容分為基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三個部分；高中籃球教學(xué)階段則是以復(fù)習(xí)和鞏固初中學(xué)過的技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)為主要內(nèi)容，適當(dāng)增加難度較大的技術(shù)（搶籃板球、跳投）和其它一些簡單戰(zhàn)術(shù)配合。由于中學(xué)體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容繁多，作為教學(xué)內(nèi)容之一的籃球課程，其教學(xué)時數(shù)有限。在這樣有限的時間內(nèi)，大多數(shù)體育教師都是把籃球教學(xué)內(nèi)容分為移動、球性練習(xí)、傳接球、投籃以及教學(xué)比賽等幾個主要方面。教學(xué)內(nèi)容的安排主要側(cè)重于技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生體能的提高、籃球意識的培養(yǎng)以及籃球理論方面的學(xué)習(xí)。在一定程度上，這樣的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生體能薄弱，對抗能力差以及籃球理論知識的匱乏。這是與“健康第一、全面發(fā)展”的新課標(biāo)相違背的。</p><p>　　2、籃球教學(xué)方法、組織形式過于單一</p><p>　　教學(xué)方法是教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一。它直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞、教學(xué)工作開展的成敗以及教學(xué)效率的高低。中學(xué)籃球課程的教學(xué)方法主要有講解法、示范法以及糾錯法。近年來，盡管一些具有時代特點的教學(xué)方法如情境法、發(fā)現(xiàn)法、競賽激勵法、游戲法以及多媒體教學(xué)等雖已被應(yīng)用，但使用的頻率相對偏低，說明教師在教法選擇與應(yīng)用方面思想轉(zhuǎn)變較慢，以致在一定程度上影響了教學(xué)方法使用的效果。在教學(xué)組織形式上，籃球教師一般都是按照動作概念講解、動作示范、學(xué)生練習(xí)以及老師糾錯等步驟進(jìn)行，單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)以教師為中心的作用，忽視了學(xué)生的主觀能動性。許多學(xué)生在課外半場三對三、四對四打得積極、盡興，課內(nèi)卻變得死氣沉沉，甚至出現(xiàn)厭課、逃課現(xiàn)象，所以出現(xiàn)了學(xué)生喜歡打籃球，但不喜歡體育課上的籃球教學(xué)。同時，在教學(xué)過程中，有的技術(shù)好的學(xué)生想要學(xué)些難的技術(shù)，基礎(chǔ)差的學(xué)生想要學(xué)些基本的、有用的技術(shù)，教師在這個教學(xué)過程中較少考慮學(xué)生水平的差異性，導(dǎo)致學(xué)生掌握技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及理論知識參差不齊，從而影響著教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。</p><p>　　3、籃球教學(xué)設(shè)施場地缺乏，籃球教學(xué)師資力量薄弱</p><p>　　體育場館、器材的配備是學(xué)校貫徹黨的教育方針，進(jìn)行體育教育，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要物質(zhì)條件。籃球場地設(shè)施是學(xué)校體育場地器材的重要組成部分，是保證籃球教學(xué)、課外籃球活動和課余籃球訓(xùn)練正常進(jìn)行的必不可少的基本條件。隨著全國中小學(xué)學(xué)生人數(shù)的不斷增多，籃球場地、設(shè)備設(shè)施的缺乏問題慢慢凸顯，近年來，雖然有的中學(xué)都在不斷修建室內(nèi)籃球館，以彌補(bǔ)籃球教學(xué)場地不足的問題，但是這些場地大多數(shù)只是用于少數(shù)學(xué)�；@球隊隊員，并未達(dá)到物盡其用的效果。另外，中學(xué)籃球教師一般都是身兼籃球、田徑以及其它體育項目的教學(xué)任務(wù)，有的體育教師并非籃球?qū)ｍ棾錾�，他們在籃球?qū)I(yè)理論知識、自身籃球運(yùn)動能力的這些方面有明顯不足。這些都是限制中學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量提高的因素。</p><p>　　4、籃球成績考核與教學(xué)評價方法過于固定</p><p>　　目前，中學(xué)籃球課程對于學(xué)生籃球?qū)W習(xí)成績的考核、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的評價是以技術(shù)評價為主，考勤、課堂表現(xiàn)為輔。在技術(shù)方面，教師往往評價學(xué)生的傳球、運(yùn)球、投籃等，至于整體比賽表現(xiàn)的評價，例如，進(jìn)攻、防守、何時傳球及如何傳球等細(xì)節(jié)，則常常被忽略。由于教師在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生整體水平的差異性，導(dǎo)致有些籃球基本功稍好的學(xué)生能輕松地拿到高分，而對于一些女學(xué)生和基礎(chǔ)稍差的學(xué)生來說，無論其課堂表現(xiàn)、考勤再好，其最終的成績也達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致這些學(xué)生的積極性受到挫折，自尊心也受到了傷害。這種心理甚至?xí)绊懙剿簧疾辉贌釔刍@球，嚴(yán)重違背了終身體育的教學(xué)宗旨。</p><p>　　<strong>二、中學(xué)籃球課程教學(xué)改革對策分析</strong></p><p>　　1、中學(xué)籃球課程教學(xué)內(nèi)容改革的對策</p><p>　　籃球是一項集體的競爭的運(yùn)動，由投入籃圈的球的多少來決定勝負(fù)的游戲。在整個籃球課程的教與學(xué)的過程中，無時無刻都必須有實踐、比賽和親身體驗才能獲得籃球技術(shù)，這是一個開放的體系。由英國洛夫堡大學(xué)的體育學(xué)者邦克和桑普（bunker thorpe）于20世紀(jì)80年代初提出的“領(lǐng)會教學(xué)法”，經(jīng)過20多年的不斷實踐與改進(jìn)，目前正日趨完善，被許多體育學(xué)者推崇為體育改革中球類教學(xué)的新趨勢。按照“領(lǐng)會教學(xué)”法的教學(xué)指導(dǎo)思想，籃球教學(xué)過程中將不再以基本技術(shù)作為主要教學(xué)內(nèi)容，取而代之的是以籃球規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)意識、抉擇和解難能力作為教授重點。這樣的教學(xué)內(nèi)容就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中重技術(shù)、輕意識等缺陷，使學(xué)生在不斷了解籃球之后，再來學(xué)習(xí)基本技術(shù)內(nèi)容，這樣的教學(xué)內(nèi)容將不斷強(qiáng)化學(xué)生的籃球知識，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。</p><p>　　2、中學(xué)籃球課程教學(xué)模式、組織形式改革對策分析</p><p>　　目前，中學(xué)大多數(shù)體育課程的教學(xué)，無論什么項目，都是沿用了傳統(tǒng)的三段式教學(xué)模式，即開始部分、基本部分和結(jié)束部分。近年來，所提倡的快樂體育教學(xué)實際上就是將傳統(tǒng)、固定的體育教學(xué)模式變成一種隨意、開放的教學(xué)組織形式�；@球教學(xué)要通過游戲和比賽的形式，教授學(xué)生學(xué)習(xí)籃球規(guī)則及戰(zhàn)術(shù)意識，發(fā)展學(xué)生抉擇及解難能力，使得學(xué)生能按照自己的能力來運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)，進(jìn)行籃球比賽，從而享受比賽帶來的快樂。例如，教學(xué)中用針對性的伸展活動代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)中的開始部分；用籃球游戲或者比賽來作為學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)意識的手段。在組織形式教法上，教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及技術(shù)水平的不同，將學(xué)生劃分為不同水平層次的小組，然后針對不同水平層次的小組，采用不同的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)方法。通過一段時間的練習(xí)并佐以教師或體育骨干的指導(dǎo)后，再根據(jù)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容掌握情況，將原來各低水平組的學(xué)生在其動作技術(shù)提高的情況下，上升到上一階梯水平層次的小組中去練習(xí)，余以類推，直至完成教學(xué)任務(wù)。對于某些難度較大的籃球技、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，可采用播放視頻的形式給學(xué)生加以解析，同時將這些技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到不同的情境中進(jìn)行實地教學(xué)。這樣的教學(xué)組織形式，不僅有利于調(diào)動不同水平、不同性別的學(xué)生對籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時也有利于降低學(xué)生課堂上的身心負(fù)荷。</p><p>　　3、中學(xué)籃球課教學(xué)場地設(shè)施、師資力量的改革對策</p><p>　　對于那些有條件的中學(xué)，在充分利用好已有的籃球教學(xué)場地設(shè)施基礎(chǔ)上，提倡上級領(lǐng)導(dǎo)主管部門對于中學(xué)籃球場地器材設(shè)施的投入；對于那些經(jīng)濟(jì)條件稍差的中學(xué)，則需要體育老師充分運(yùn)用不同創(chuàng)新教學(xué)手段開發(fā)更多試用籃球教學(xué)的設(shè)施。例如，通過籃球規(guī)則的簡化和教授學(xué)生的減少來滿足教學(xué)需求。在師資方面，學(xué)校主管部門要加強(qiáng)對籃球?qū)I(yè)教師的考核，在籃球技術(shù)以及籃球理論知識兩方面，來提升教師的籃球教學(xué)水平，同時在教師的引進(jìn)方面，要轉(zhuǎn)變思想，按學(xué)生男女比例引進(jìn)符合教學(xué)要求的女性老師，以達(dá)到更好的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p>　　4、中學(xué)籃球教學(xué)評價方法的改革對策</p><p>　　新的體育與健康課程對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了新的評價標(biāo)準(zhǔn)。在籃球教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價，也應(yīng)該是以考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)為中心；知識與技能的考核中著重看學(xué)生的進(jìn)步幅度；對于學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度，采用教師評價學(xué)生、自我評價和同學(xué)之間相互評價的綜合評價方式，最后評出等級，取消過去的百分制。另外，為了盡量減少評價過程中的主觀因素，可以采用多人同時評價，然后取平均成績的方式，來決定學(xué)生的最終成績。這些新的評價方法，對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的評價能力是很有幫助的。</p><p>　　參考文獻(xiàn):</p><p>　　[1]孫民治.球類運(yùn)動——籃球[m].北京:高等教育出版社,2001.</p><p>　　[2]江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編著.初高中體育與健康教學(xué)參考書[m].江蘇:江蘇少年兒童出版社,2001.</p><p>　　[3]甄利芳.臨沂市中學(xué)籃球教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[j].山東體育科技,2009,(9).</p><p>　　[4]李瓊.新課標(biāo)下的中學(xué)籃球教學(xué)改革[j].體育師友,2008,(4).</p><p>　　[5]林政梅.領(lǐng)會教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用與分析[j].福建師范大學(xué)福清分校學(xué)報,2006,(2).</p><p>　　[6]李守祥.中學(xué)籃球階梯式教學(xué)初探[j].新課程(新高考版),2008,(1).</p><p>　　[7]廖玉光.領(lǐng)會教學(xué)法的評價[j].中國學(xué)校體育,2003,(5).</p><script>s("content_relate");</script><p>【中學(xué)籃球課教學(xué)現(xiàn)狀及改革對策淺談?wù)撐摹肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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