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淺談?dòng)變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)的探索論文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。一篇什么樣的論文才能稱(chēng)為優(yōu)秀論文呢？以下是小編幫大家整理的淺談?dòng)變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)的探索論文，希望能夠幫助到大家。
我們?cè)谟變簣@大班主題活動(dòng)教學(xué)時(shí)，在緊扣目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，并且在游戲材料的提供、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)等方面作了實(shí)踐和嘗試，取得了較好的效果。
一、緊扣目標(biāo)設(shè)置相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域
1.根據(jù)主題目標(biāo)確立區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)《我們?cè)诖禾炖铩返闹黝}目標(biāo)共包含六個(gè)方面，將這些目標(biāo)相對(duì)分解落實(shí)到集體教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)中，可以確立各區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。如根據(jù)主題目標(biāo)：感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等，感受春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象，確立區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)為：通過(guò)觀察和記錄活動(dòng)了解春季氣溫、動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化，表現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的景象。各活動(dòng)區(qū)承載著的不同教育功能，可以根據(jù)區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置了多個(gè)活動(dòng)區(qū)，如我們?cè)O(shè)置了科學(xué)區(qū)，提供蜻蜓、蝴蝶的標(biāo)本與放大鏡等，讓幼兒用放大鏡細(xì)致地觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本；設(shè)置美工區(qū)，用油泥、皺紙、樹(shù)枝、顏料等表現(xiàn)對(duì)春天的美景，在觀察欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，裝飾制作風(fēng)箏；設(shè)置表演區(qū)，進(jìn)行歌表演《柳樹(shù)姑娘》、童話(huà)劇表演《小蚯蚓找媽媽》等。
2.將區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容有一部分是整合了集體教學(xué)內(nèi)容而來(lái)，有的是集體活動(dòng)的預(yù)習(xí)和鋪墊，有的則是其延續(xù)和生成活動(dòng)。如去公園遠(yuǎn)足前，請(qǐng)幼兒完成了調(diào)查表，激起幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣與期盼。
二、適時(shí)適宜投放區(qū)域活動(dòng)材料
1.材料來(lái)源的廣泛性大型建構(gòu)《春天的公園》中，我們是這樣解決材料的來(lái)源問(wèn)題的：漂亮的花樹(shù)，空中的影旗，分隔界欄由師幼共同制作完成；一次性紙杯、麻將、筷子、旺仔牛奶罐、薯片盒、餅干盒等，由家長(zhǎng)幫助收集或準(zhǔn)備。各種材料匯集到班后，根據(jù)需要進(jìn)行清洗加工，整理歸類(lèi)，選取符合衛(wèi)生和環(huán)保要求的投放到游戲中，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供了良好的保障。
2.材料投放的層次性和遞進(jìn)性《小蚯蚓找媽媽》活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)提供了八張教學(xué)掛圖讓幼兒不斷熟悉故事情節(jié)與內(nèi)容，能按先后順序說(shuō)出小蚯蚓遇到的各種小動(dòng)物，嘗試說(shuō)出對(duì)話(huà)。一段時(shí)間后，提供紙、筆、顏料，制作小動(dòng)物頭飾開(kāi)展表演活動(dòng)；表演過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)僅有頭飾還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足需要，主動(dòng)提出要做些水草、河水等放進(jìn)表演區(qū)，經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整，課本劇表演也漸漸成熟起來(lái)。
三、使主題環(huán)境日趨完美
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)商討環(huán)境布置方案在制作風(fēng)箏活動(dòng)中，孩子帶來(lái)了各種風(fēng)箏，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蟆蛤風(fēng)箏，飄逸的龍風(fēng)箏，逼真的飛機(jī)風(fēng)箏及可愛(ài)的小叮當(dāng)、喜羊羊風(fēng)箏，我們?cè)谥黝}墻上懸掛了四個(gè)極具特點(diǎn)的大風(fēng)箏，而將孩子們制作出的魚(yú)、蝴蝶、螃蟹風(fēng)箏在美工區(qū)進(jìn)行展示，風(fēng)格炯異，相得益彰。
2.跟隨主題進(jìn)程創(chuàng)設(shè)環(huán)境第一周，主題剛剛開(kāi)始，我們開(kāi)辟了兩個(gè)小小的塊面，稍作展示。第二周，主題內(nèi)豐富多彰的活動(dòng)陸續(xù)展開(kāi)，連環(huán)畫(huà)《小昭蚓找媽媽》、風(fēng)箏作品合理布置與陳列，室內(nèi)頓時(shí)春意盎然，滿(mǎn)眼新綠！第三周，利用休息日，去公園開(kāi)展了親子春游特色活動(dòng)，精彰的活動(dòng)照片掛上了主題墻；水墨畫(huà)“油菜花”、手工作品柳葉桃花、串串蝴蝶又加入其中，春天真正來(lái)到了我們班！
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