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煤炭企業(yè)人力資源的培訓與開發(fā)的論文
論文關鍵詞:人力資源 培訓 開發(fā)
論文摘 要:針對我國國有煤炭企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀進行了分析,找出國有煤炭企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)方面存在的弊端,就培訓與開發(fā)的對策進行了探討。
煤炭企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境特殊,在自然資源及其他條件一定的前提下,重視人力資源培訓與開發(fā),是國有煤炭企業(yè)面對國際、國內(nèi)激烈競爭環(huán)境,實現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)代化和建立安全長效機制的關鍵,也是順應當今社會發(fā)展要求,推動企業(yè)發(fā)展的先進之舉。人是煤炭企業(yè)的主體,是生產(chǎn)力中最活躍的因素,煤炭企業(yè)發(fā)展進步,離不開員工積極性的充分施展和發(fā)揮。以人為本,充分尊重員工的積極性、創(chuàng)造性,將員工當作最可寶貴的資源,激發(fā)每個人的潛力,釋放每個人的能量,滿足人的全面需要,促進人的全面發(fā)展,是國有煤炭企業(yè)目前急需思考的問題。
1.國有煤炭企業(yè)人力資源管理與培訓存在的問題
1.1國有煤炭企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀
(1)人力資源結構不合理。從業(yè)人員的絕大部分為產(chǎn)業(yè)工人,科技開發(fā)人員、營銷人員數(shù)量不足,比例太小,人員結構不合理;管理人員主要來源于與煤礦生產(chǎn)有關的科技人員,普遍缺少系統(tǒng)的管理知識,管理層知識結構不合理。
。2)人力資源素質(zhì)偏低。煤炭企業(yè)專業(yè)技術人才總量少,學歷水平和知識水平偏低。
。3)人力資源管理缺乏科學規(guī)劃和工作分析。企業(yè)經(jīng)營者對人力資源規(guī)劃的重要性認識不足,人力資源管理機構臃腫、存在職能交叉等現(xiàn)象。
1.2國有煤炭企業(yè)人力資源培訓存在的問題
(1)人力資源開發(fā)與培訓資金的投入嚴重不足
主要原因為:管理者的錯誤觀念,很多人認為培訓是為他人做嫁衣;員工的流動性高,企業(yè)管理者不愿意對隨時都有可能流失的員工實施培訓;國有煤炭企業(yè)管理者受原先計劃經(jīng)濟的影響,通常會將人力資源開發(fā)作為簡單的培訓以應付當前需要,導致企業(yè)培訓失效甚至中途流產(chǎn)。
。2)企業(yè)對員工培訓重視度不夠
一是人才作為一種資本,未得到應有的重視,往往注重物力資源的投入和管理,而忽視對人力資源的合理開發(fā)、培訓和利用;二是主觀上把人力資源管理等同于勞動力管理,沒有形成和現(xiàn)代人力資源管理相適應的管理內(nèi)容和管理方式;三是只重視對干部、大中專生的開發(fā)與利用,而忽視對普通員工的技能管理與開發(fā),特別是對工人技師的開發(fā)培養(yǎng)少之又少。
。3)培訓機制不完善
首先,對培訓效果的檢驗僅局限于培訓過程,當員工回到實際工作崗位時,培訓效果并不能從中體現(xiàn),造成了培訓與實際生產(chǎn)服務脫節(jié)。其次,考評方法較為單一,大多數(shù)企業(yè)都慣以考試成績來說明培訓效果,培訓結束后也沒有在做跟蹤調(diào)查,培訓效果很難延續(xù)在實際工作中。第三,評估記錄缺乏專業(yè)管理,大多數(shù)國有煤炭企業(yè)都沒有完整的員工培訓記錄,使培訓效果分析缺乏數(shù)據(jù)依據(jù),在下一次的培訓中也不利于查漏補缺。
(4)培訓師資不符合要求
部分國有煤炭企業(yè)的職工培訓學校普遍存在布局分散,各自為政的問題。相當多的培訓學校條件不完善,設施不配套,培訓層次低,整體效益差。
2.國有煤炭企業(yè)人才培訓問題解決的對策與思考
2.1更新觀念,轉變思想
煤炭企業(yè)在管理上,仍停留在“管物主義”階段,缺乏“人本管理”思想。井下工人認為“膽大就是師傅,力氣就是技術”,管理方法簡單粗暴,能否出煤作為衡量工作能力的唯一標準,以人為本的管理思想未扎根在管理者頭腦中,口頭上強調(diào)重視知識、重視人才,實際工作中忽視科學技術、不重視培養(yǎng)技術人才的現(xiàn)象普遍存在。因此,我們要從根本上轉變:要真正認清和區(qū)分“人力資源管理”與“勞動力管理”的實質(zhì)區(qū)別;其次要真正認識知識經(jīng)濟時代人才的重要性,牢固樹立“人才是第一資源”的觀念。
2.2加大培訓資金的投入
要把培訓費用的投入提升到人力資本投資的高度,除了投入在員工自身的軟件建設上,還要加強培訓實體的建設,加強培訓機構和師資隊伍建設。
2.3采取科學有效的培訓技術和方法
員工培訓,要有效地實現(xiàn)學習成果與實際應用之間的轉化,做到培、用結合,將培訓結果同員工的提拔使用結合起來,同崗位報酬結合起來。
。1)要實現(xiàn)有效的培訓。必須要有專業(yè)講師和兼職講師隊伍,教學方法必須從傳統(tǒng)教育轉向注重能力提升的現(xiàn)代培訓。
(2)改善培訓手段。既要開展書面講授,也應開展音像教學,同時開展網(wǎng)上培訓。
。3)加快培訓頻率。要隨時保證企業(yè)10%左右員工處在培訓狀態(tài)。
。4)根據(jù)不同對象和需求,選擇合適的培訓主體、培訓對象、培訓內(nèi)容和培訓方式,分層施教,分批學習,有層次、有側重地進行培訓。
。5)改進培訓方式。既要開展企業(yè)內(nèi)部培訓,也要采取與大專院校聯(lián)合辦學的方式,也可開展業(yè)務骨干外派的學歷培訓,但必須堅持以企業(yè)內(nèi)部培訓為主,采用崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓、師徒簽訂合同的培訓等有效方式。
2.4創(chuàng)建學習型組織
從培訓學習型職工開始進而培養(yǎng)學習型區(qū)隊、學習型企業(yè),形成創(chuàng)建學習型企業(yè)的氛圍,引導職工在學習中充實自已,在實踐中完善自已,在競爭中提高自已,實現(xiàn)由他律向自律的根本性轉變。
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