項目工程管理的重要性論文

　　篇一、項目工程管理的重要性論文

　　一、構(gòu)建工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的重要性

　�。ㄒ唬┕こ坦芾韺�業(yè)的特點(diǎn)要求必須建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系。工程項目管理的重要性具有較強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，其實(shí)踐教學(xué)對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義和作用。盡管近些年來工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)理論得到了一定程度的完善并得到高校的重視，業(yè)界的專家學(xué)者也對該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式、體系等進(jìn)行了探討，提出了一些新的見解，但現(xiàn)有實(shí)踐教學(xué)模式等諸多理論難以解決與行業(yè)發(fā)展的矛盾。在教學(xué)實(shí)踐的操作性方面缺乏創(chuàng)新性，難以符合建筑業(yè)對工程管理專業(yè)人才的發(fā)展的崗位要求。因此，迫切要求工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的與行業(yè)的緊密結(jié)合和創(chuàng)新，以滿足建筑業(yè)市場發(fā)展新要求。工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系則是適合行業(yè)發(fā)展要求的一種極好方式，我們認(rèn)為，工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的建立，能夠緊跟建筑業(yè)行業(yè)的發(fā)展的趨勢，結(jié)合高等工程教育與行業(yè)發(fā)展不相銜接的突出問題，確立培養(yǎng)“復(fù)合型”工程管理專業(yè)人才的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)操作能力和實(shí)踐能力等綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，為建筑企業(yè)培養(yǎng)具有較高職業(yè)綜合能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

　�。ǘ�）工程管理專業(yè)的發(fā)展的要求建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系。隨著我國房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，對項目管理人才的需求日趨強(qiáng)烈。而與房地產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)相比，工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)仍顯落后，可以說仍處于發(fā)展的初期階段。表現(xiàn)在：實(shí)踐教學(xué)資源相對匱乏，實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)相對薄弱，專業(yè)軟件、硬件建設(shè)仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。上述問題解決得如何，直接關(guān)系著今后工程管理專業(yè)的發(fā)展，工程管理專業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展，必須引起我們的關(guān)注。工程管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展既需要完善的專業(yè)知識理論體系保證，更需要與行業(yè)要求相契合的實(shí)踐教學(xué)體系支撐。而工程管理專業(yè)自身的實(shí)踐性、應(yīng)用性的專業(yè)特點(diǎn)，更加突出了建立立體化實(shí)踐教學(xué)體系的重要性。實(shí)踐教學(xué)是工程管理專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，是影響項目管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。因此，工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的建立，既可完善工程管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系，又符合工程管理專業(yè)持續(xù)發(fā)展的客觀要求。

　　二、構(gòu)建工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的理念

　�。ㄒ唬┠芰Ρ疚焕砟�。工程管理專業(yè)所培養(yǎng)的是具有管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土木工程技術(shù)、建設(shè)工程法律、工程建設(shè)項目管理等專業(yè)知識，能在工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型管理人才，這就決定了工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。因此，學(xué)生的職業(yè)能力的訓(xùn)練就顯得非常重要，必須強(qiáng)調(diào)“能力本位”理念，其宗旨和辦學(xué)理念圍繞實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。因此，加強(qiáng)工程管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系，是培養(yǎng)具有較高綜合職業(yè)能力的專業(yè)人才的重要任務(wù)。學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展對于其就業(yè)以及未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，立體化實(shí)踐教學(xué)體系是提高工程管理專業(yè)人才綜合職業(yè)能力的非常重要的途徑。

　　（二）需求導(dǎo)向理念。工程管理專業(yè)培養(yǎng)的在工程建設(shè)領(lǐng)域，從事項目決策和全過程管理的`復(fù)合型人才。因此，工程管理專業(yè)的立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，要堅持以和工程建設(shè)的市場需求為導(dǎo)向的理念。工程管理專業(yè)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于工程建設(shè)領(lǐng)域，而工程建設(shè)領(lǐng)域的發(fā)展十分迅猛的新形勢，必然要求工程管理專業(yè)的人才培養(yǎng)要與時俱進(jìn)，要緊密結(jié)合行業(yè)和市場的發(fā)展需要。工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，就是為了更好地培養(yǎng)符合工程建設(shè)行業(yè)發(fā)展需要的“復(fù)合型”人才，培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和專業(yè)技能的學(xué)生，縮短企業(yè)對于人才的要求與現(xiàn)有學(xué)生的職業(yè)能力差距，更好地推動工程管理專業(yè)人才的就業(yè)率。

　�。ㄈ�）整體理念。我們認(rèn)為，任何專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)都不能是單一的，工程管理專業(yè)更是如此。由于工程項目具有適用性、耐久性、安全性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性、協(xié)調(diào)性等特性，因此要求工程管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生必須具備豐富的專業(yè)知識、嫻熟的動手技能以及寬泛的管理能力，也就要求工程管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動不能停留于理論課程的實(shí)踐操作訓(xùn)練以及簡單零散的實(shí)訓(xùn)上，而是應(yīng)該有包括課堂實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)課程、課程設(shè)計、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、校外見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)訓(xùn)等諸多環(huán)節(jié)在內(nèi)的一系列教學(xué)活動，形成有機(jī)的整體。立體化實(shí)踐教學(xué)體系必須強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的整體性和連貫性。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)貫穿于教學(xué)過程的始終，完善實(shí)踐教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，突出實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的綜合效用和整體性。

　�。ㄋ模﹨f(xié)同理念。這是因?yàn)椋�工程管理專業(yè)立體化的實(shí)踐教學(xué)體系的各個層次和各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動，離不開“協(xié)同”，需要學(xué)校各有關(guān)職能部門的大力協(xié)同，需要學(xué)校與教育主管部門、與有關(guān)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)等大力協(xié)同。只有在學(xué)校內(nèi)、外部多方協(xié)同的作用下，立體化的實(shí)踐教學(xué)模式才能夠得以實(shí)現(xiàn)。協(xié)同理念的具體運(yùn)用不僅是工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的基本核心思想，同時也是構(gòu)建工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的最基本原則，更是工程管理專業(yè)深化校、企、政多方協(xié)作的根本方式。

　　三、工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

　　根據(jù)我院工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂和改革的實(shí)踐，我們感到，工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，應(yīng)按照“三個維度”構(gòu)建“三位一體”的立體化實(shí)踐教學(xué)體系。核心內(nèi)容包括“實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方式、職業(yè)能力培養(yǎng)”三個方面。

　�。ㄒ唬�實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)工程建設(shè)行業(yè)對人才的具體需求，按照相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求設(shè)計具體的工作任務(wù)，結(jié)合課程內(nèi)容來進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動。學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容主要由“崗位認(rèn)知→崗位基礎(chǔ)能力→職業(yè)能力→核心技能→創(chuàng)業(yè)能力”等構(gòu)成，是立體化實(shí)踐教學(xué)體系的核心部分。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及頂崗實(shí)習(xí)等各個環(huán)節(jié)的所有實(shí)踐教學(xué)活動。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是工程管理實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，通過課程實(shí)驗(yàn)等校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)的方式，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。實(shí)訓(xùn)教學(xué)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外的實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)活動等，重在培養(yǎng)學(xué)生的專項實(shí)踐能力；實(shí)踐教學(xué)是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)成果基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合性的實(shí)踐性教學(xué)活動，重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合運(yùn)用能力；頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生畢業(yè)前所進(jìn)行的一項綜合性實(shí)踐教學(xué)活動，是學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通、應(yīng)用于實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，也是工程管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的基礎(chǔ)。在此過程中重在鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展，使學(xué)生成為具有較高職業(yè)綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

　�。ǘ�）實(shí)踐教學(xué)方式。實(shí)踐教學(xué)方式是指根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位和實(shí)際情況，采用實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、模擬、仿真、見習(xí)等多種實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技術(shù)、方法和手段，即實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的具體開展方式和途徑。重在訓(xùn)練學(xué)生探尋工程項目管理的能力、實(shí)務(wù)管控能力、綜合表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

　　工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方式主要通過校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、校企政多方合作的方式，層層深入，不斷推進(jìn)，是實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的具體實(shí)現(xiàn)形式。

　　校內(nèi)實(shí)驗(yàn)是工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容和最初環(huán)節(jié)。學(xué)生通過校內(nèi)的課程設(shè)計以及專業(yè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動。重在利用新技術(shù)、新設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造更為生動的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知度。

　　校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)是指針對工程管理專業(yè)的技能要求，開展專項的實(shí)踐操作訓(xùn)練。重在充分利用校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地以及校外的實(shí)踐教學(xué)基地，開展有針對性的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，以鞏固學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)效果。

　　校企政合作，是指學(xué)習(xí)與企業(yè)、政府等部門基于人才的培養(yǎng)而建立起來的學(xué)生培養(yǎng)模式，因?yàn)槭窃趯W(xué)生具備一定的專業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展的，因此重在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)綜合能力。校企政合作要突出學(xué)校的主導(dǎo)作用，發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)作用，調(diào)動企業(yè)參與的積極性，共享多方資源，深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)而推動工程管理專業(yè)人才的就業(yè)率。

　�。ㄈ�）職業(yè)能力培養(yǎng)。學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展是衡量實(shí)踐教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的全面發(fā)展。更重要的是，大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，一方面可引導(dǎo)大學(xué)生朝著奮斗目標(biāo)提高能力；另一方面大學(xué)生在職業(yè)能力培養(yǎng)過程中能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在，這對于合理定位工作崗位和職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自我價值具有重要意義。只有具備較高的職業(yè)能力的學(xué)生才能適應(yīng)當(dāng)今工程建設(shè)領(lǐng)域?qū)τ谌瞬诺囊�求�?/p>

　　在大學(xué)一、二年級，通過在實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力，為接下來實(shí)踐教學(xué)活動的展開打下基礎(chǔ)；在大學(xué)三年級，通過校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生完成實(shí)踐專項操作內(nèi)容，具備一定的工程項目管理的實(shí)踐能力；在大學(xué)四年級，開展實(shí)踐綜合教學(xué)內(nèi)容，通過校企合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生工程管理專業(yè)綜合實(shí)踐能力，將之前在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地所學(xué)習(xí)到的專項實(shí)踐知識和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，提高其在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力，是學(xué)生的實(shí)踐能力得到進(jìn)一步發(fā)展和提高。通過頂崗實(shí)習(xí)方式，結(jié)合自身的工作崗位，撰寫畢業(yè)論文，把所有的知識綜合運(yùn)用，為就業(yè)打下基礎(chǔ)，成為具有較高職業(yè)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀工程管理專業(yè)人才。

　　四、結(jié)語

　　立體化實(shí)踐教學(xué)體系，是支撐工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系得以實(shí)現(xiàn)和應(yīng)用的重要保證。工程管理專業(yè)立體化實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，為解決人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的供求矛盾的瓶頸問題，提供了新的發(fā)展思路和建議，對進(jìn)一步完善旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，推動工程管理專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和實(shí)踐價值。

　　篇二、項目工程管理的重要性論文

　　一、前言

　　伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，土木工程行業(yè)作為一個新興的行業(yè)崛起，并逐步滲入到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活生產(chǎn)的各個角落中來，不僅成為了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一個新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，而且對提高我國居民的生活水平，改善生活條件，有著極其重要的影響。土木工程的質(zhì)量是整個土木行業(yè)的靈魂，不僅密切和人們的生命財產(chǎn)安全連接在一起，而且直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r是否穩(wěn)定，因此，如何加強(qiáng)對土木工程質(zhì)量的全過程管理，是所有土木行業(yè)工作人員必須深刻思考探索的問題，我國土木行業(yè)正處于飛速發(fā)展的時期，雖然取得了一定的成果，但也依舊有著許多缺陷需要理性面對。筆者據(jù)多年的土木工程施工經(jīng)驗(yàn)，分析工程質(zhì)量管理的重要性，并從項目工程的決策設(shè)計階段，施工階段，竣工階段等工程建設(shè)的不同階段，探究項目管理措施。

　　二、土木工程全面質(zhì)量管理分析

　　全面的質(zhì)量是一個相對廣義的質(zhì)量概念而言的，它不僅要對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行管理，也要求對工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行管理；不僅要對產(chǎn)品性能進(jìn)行管理，也要求對產(chǎn)品的可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性、時效性和適應(yīng)性進(jìn)行管理；不僅要對物進(jìn)行管理，還要求對人進(jìn)行管理�？偠�言之，是要求對各個方面的質(zhì)量進(jìn)行管理。根據(jù)全面質(zhì)量管理概念的要求，我們要做好土木工程施工質(zhì)量的管理就必須做好產(chǎn)品質(zhì)量的控制、工程質(zhì)量的控制和工作質(zhì)量的控制。

　　1、產(chǎn)品質(zhì)量

　　在全面的質(zhì)量管理中，產(chǎn)品質(zhì)量是指產(chǎn)品具有一定用途以滿足用戶一定需要的特性，即產(chǎn)品的使用價值。產(chǎn)品質(zhì)量特性是產(chǎn)品質(zhì)量能滿足人們和社會要求的程度，通常概括為可用性、壽命、可靠性、安全性和經(jīng)濟(jì)性等幾個方面。可用性即產(chǎn)品的性能；壽命就是指產(chǎn)品的使用壽命和儲存壽命；可靠性是指產(chǎn)品在規(guī)定條件下和時間內(nèi)，完成規(guī)定功能的能力；安全性就是產(chǎn)品在制造、儲存和使用過程中保證人身與環(huán)境免受危害的程度；經(jīng)濟(jì)性是產(chǎn)品壽命周期總費(fèi)用的大小。

　　在土木工程質(zhì)量管理中，我把產(chǎn)品質(zhì)量控制定位到工程所用原材料以及半成品的質(zhì)量控制。原材料和半成品對于工程質(zhì)量的影響也是非常巨大的，必須要進(jìn)行嚴(yán)格的控制管理。在原材料的監(jiān)控中，要注意對進(jìn)場的實(shí)物進(jìn)行仔細(xì)的檢查，包括相關(guān)的質(zhì)保書、規(guī)格和性能等是否符合相關(guān)的規(guī)定，對一些特殊的原材料還要進(jìn)行復(fù)試。需要小心保存的易潮、易碎的物品，特別是在運(yùn)輸和安裝等搬動較大的工序中，都要加倍注意操作。

　　2、工序質(zhì)量

　　在全面的質(zhì)量管理中，工程質(zhì)量又稱工序質(zhì)量，指制造過程中的產(chǎn)品質(zhì)量，即制造過程中能保證產(chǎn)品符合設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量，可用工序能力指數(shù)的大小來表示。影響工序質(zhì)量的因素是多方面的，包括生產(chǎn)符合設(shè)計要求的合格產(chǎn)品應(yīng)具備的全部手段和條件，人們習(xí)慣上把這這些手段概括為人員、機(jī)器、材料、方法、士氣和環(huán)境六個要素。

　　工作質(zhì)量是為了保證和提高產(chǎn)品質(zhì)量所做的工作的好壞程度。具體地說，工作質(zhì)量是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)管理工作、技術(shù)工作和組織工作對達(dá)到產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和提高質(zhì)量的保證程度，它是產(chǎn)品質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)。工作質(zhì)量的高低可以用工作效率、產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益來反映。

　　土木工程要做好工作質(zhì)量，必須做好如下幾點(diǎn)：

　　一是技術(shù)復(fù)核。技術(shù)復(fù)核重點(diǎn)應(yīng)放在定位、引測標(biāo)高、軸線、各層標(biāo)高、成品、半成品的選用等方面。

　　二是隱蔽工程驗(yàn)收。隱蔽工程驗(yàn)收是監(jiān)控的主要手段，凡屬隱蔽項目，必須進(jìn)行全數(shù)監(jiān)控，如地基驗(yàn)槽、樁基、鋼筋、地下混凝土、地下磚墻、防水層、平頂?shù)踅�、保溫層、暗埋、管線、電纜、下水道等。隱蔽工程驗(yàn)收應(yīng)按有關(guān)規(guī)程進(jìn)行。

　　三是材料試驗(yàn)。對鋼材、水泥、防水材料，除應(yīng)檢查出廠合格證外，尚須按規(guī)定抽樣檢驗(yàn)。一般材料檢查出廠合格證，對于構(gòu)配件則需要復(fù)核四證。

　　四是抽檢。隨機(jī)檢查，它具有靈活性，不受時間條件限制，容易發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題早，整改方便，是監(jiān)控的一個有力手段。

　　五是試水、通球檢驗(yàn)。此項檢驗(yàn)直接關(guān)系到使用功能，必須認(rèn)真按規(guī)程操作嚴(yán)格把關(guān)。

　　六是班組自檢。班組自檢是保證質(zhì)量的'根本，只有每個操作者在操作過程中認(rèn)真自檢，認(rèn)真把關(guān)，質(zhì)量才算有了扎實(shí)基礎(chǔ)因此要牢牢抓住，不應(yīng)忽視。

　　七是設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)。質(zhì)量管理點(diǎn)可用于多種環(huán)節(jié)，如推廣新技術(shù)、質(zhì)量難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)，要求達(dá)到高質(zhì)量的分項等等，在質(zhì)量控制的關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)上設(shè)置質(zhì)量管理點(diǎn)，采取事前控制，往往能收到事半功倍的效果。

　　三、土木工程全面質(zhì)量管理措施分析

　　1、項目設(shè)計階段的質(zhì)量控制

　　工程項目的設(shè)計質(zhì)量對整個工程的質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用，具體而言，工程項目的設(shè)計，要結(jié)合項目決策所規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和施工水平，通過科學(xué)的工程設(shè)計讓這些質(zhì)量目標(biāo)和工程標(biāo)準(zhǔn)得到具體化體現(xiàn)。工程項目的設(shè)計將會對工程使用設(shè)備的合理性和先進(jìn)性，產(chǎn)品的規(guī)格，種類，成本，質(zhì)量等方面有著較為深刻的影響，同時，也會對土木結(jié)構(gòu)是否合理，穩(wěn)定，建設(shè)施工的進(jìn)度，投資規(guī)模，效益的高低等多個方面有著關(guān)聯(lián)。因此，在進(jìn)行項目設(shè)計時候，首先，要重點(diǎn)分析項目的設(shè)計方案在技術(shù)上的實(shí)際可行性，分析技術(shù)能力，工藝的水平，是否經(jīng)濟(jì)合理，設(shè)備的配套能力，要堅持安全看，可靠，穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的原則。其次，項目工程的設(shè)計階段是形成項目工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的階段，項目設(shè)計是否科學(xué)合理直接關(guān)系到最終的土木項目質(zhì)量，因此，要避免設(shè)計上的“本質(zhì)性”質(zhì)量缺陷。最后，設(shè)計單位要嚴(yán)格遵守國家是設(shè)計規(guī)范，和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)密分析，精心設(shè)計，保證設(shè)計具有高品質(zhì)，高質(zhì)量。

　　2、保證施工人員的綜合素質(zhì)

　　施工人員的綜合素質(zhì)是質(zhì)量管理中的重要影響因素，因此，要加強(qiáng)對基礎(chǔ)施工人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高施工人員對各種機(jī)械設(shè)備操控的能力和熟練程度，減少操作失誤，做到施工的規(guī)范化。同時，為了保證關(guān)鍵工種、特殊工程施工人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、技術(shù)水平能夠滿足工程的需要，對他們嚴(yán)格實(shí)行上崗考核制度并定期檢查。沒有國家和行業(yè)管理部門頒發(fā)的相應(yīng)上崗證者嚴(yán)禁上崗。以高素質(zhì)的技術(shù)工人保證施工質(zhì)量，保證施工安全。

　　3、嚴(yán)把原材料和設(shè)備進(jìn)場檢驗(yàn)關(guān)

　　工程所用原材料是形成工程實(shí)體的基礎(chǔ)，也是工程質(zhì)量形成的基本要素。保證原材物料按質(zhì)、按量供應(yīng)和使用是項目質(zhì)量控制的重要內(nèi)容。對原材料控制應(yīng)采用“三把關(guān)，四檢驗(yàn)”制度。所有進(jìn)入施工現(xiàn)場的原材料及構(gòu)配件必須具有產(chǎn)品合格證、檢測報告以及施工當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品備案證，。需要檢測、檢驗(yàn)的原材料須在監(jiān)理工程師監(jiān)督下當(dāng)場取樣并送交相關(guān)部門檢驗(yàn)，合格后方能使用。施工機(jī)械設(shè)備應(yīng)有出廠合格證和技術(shù)說明書，檢驗(yàn)人員對其質(zhì)量檢查合格后，予以簽署驗(yàn)收證明。對于不合格的產(chǎn)品必須清除出廠。

　　4、加強(qiáng)工程竣工驗(yàn)收工作

　　在項目工程完工之后，土木項目的施工單位要根據(jù)國家的各種土木工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格實(shí)施質(zhì)量檢查，對土木工程中容易出現(xiàn)質(zhì)量通病的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位嚴(yán)格排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時作出科學(xué)合理的修正，保證工程整體質(zhì)量。對檢查不符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的土木工程項目，不能實(shí)施正式的驗(yàn)收。在施工單位質(zhì)量自我檢查質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，可以進(jìn)行全面驗(yàn)收，合格之后，可以投入交易或是使用。

　　在工程項目竣工驗(yàn)收交付使用后，在規(guī)定的保修期限內(nèi)，因勘察設(shè)計、施工、材料等原因造成的質(zhì)量缺陷，應(yīng)由施工單位負(fù)責(zé)維修，由責(zé)任單位負(fù)責(zé)承擔(dān)維修費(fèi)用。工程質(zhì)量得到正當(dāng)?shù)谋Ｐ蓿瑢τ诖龠M(jìn)承包單位加強(qiáng)工程質(zhì)量管理具有積極作用。

　　四、結(jié)束語

　　質(zhì)量是一個工程土木項目的靈魂，是整個工程管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在對一個項目施工時候，通過對施工各個階段和整體項目質(zhì)量相關(guān)的內(nèi)外因素進(jìn)行實(shí)施監(jiān)控，從而依據(jù)項目在不同階段的施工要點(diǎn)做出科學(xué)合理的指導(dǎo)，促進(jìn)整體項目質(zhì)量的提升。但是，由于土木工程項目的質(zhì)量管理受到人員施工，材料設(shè)備等一系列因素的影響，加上對質(zhì)量的評判缺乏一定的嚴(yán)格明確指標(biāo)，質(zhì)量管理過程變得更加龐大而復(fù)雜，只有不斷加強(qiáng)施工監(jiān)督，實(shí)施對工程各個環(huán)節(jié)的技術(shù)控制，走出一條符合本企業(yè)實(shí)際情況的質(zhì)量管理之路，才能讓土木企業(yè)在激烈的市場競爭中走得更遠(yuǎn)。

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