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加強(qiáng)高校社團(tuán)建設(shè),構(gòu)建和諧校園論文
【摘要】高校學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性、整合性、廣泛性、內(nèi)容與形式多樣性等主要特征。目前,高校學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大,類型日益多樣,但社團(tuán)成員,社團(tuán)內(nèi)部組織管理與社團(tuán)外部環(huán)境等方面也存在一定的問題。高校黨團(tuán)組織應(yīng)高度重視大學(xué)生社團(tuán)建設(shè),大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理, 對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)作出明確的對(duì)策和指引,走高校學(xué)生社團(tuán)的創(chuàng)新發(fā)展之路。
【關(guān)鍵詞】學(xué)生社團(tuán) 和諧校園 發(fā)展 建設(shè) 對(duì)策。
1 高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)校園扮演著重要角色
1.1 高校學(xué)生社團(tuán)是構(gòu)建和諧校園的重要載體
近年來,隨著教育體制的改革,高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)也得到長(zhǎng)足發(fā)展,日益成為大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體。高校學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生的群眾性組織,數(shù)量多、種類全、輻射面廣,已成為高校具有較強(qiáng)影響力和凝聚力的學(xué)生團(tuán)體,并在諸多方面發(fā)揮著重要作用。
1.2 高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的生力軍
學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化組織的基本單位。以學(xué)生為主體、以課外活動(dòng)為主要手段的群體文化是校園文化的重要內(nèi)容,各種各樣精彩的活動(dòng)不僅鍛煉了大學(xué)生,使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高,也豐富了大學(xué)生活。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好、需求自主選擇活動(dòng)形式,沒有感覺來自外部的強(qiáng)制要求,所以在某種程度上社團(tuán)文化活動(dòng)比第一課堂的教學(xué)活動(dòng)更具有教育效果。
2 當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析
目前,全國(guó)各個(gè)高校的社團(tuán)數(shù)量在40-140個(gè)之間。社團(tuán)類型涵蓋了學(xué)術(shù)、競(jìng)技、體育和藝術(shù)等許多方面,大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下或自主開展各類活動(dòng),不僅能增強(qiáng)師生、同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò),加強(qiáng)思想、感情的交流,更能豐富學(xué)生的課余生活,高校學(xué)生社團(tuán)已成為培養(yǎng)學(xué)生能力的陣地。但隨著我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的進(jìn)一步推進(jìn),高校學(xué)生社團(tuán)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)同時(shí)也發(fā)生了一些不如意的變化,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
2.1 社團(tuán)管理不夠規(guī)范,運(yùn)行機(jī)制不完善
許多學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng),社團(tuán)沒有規(guī)范的章程管理制度或者浮于形式,社團(tuán)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制不完善,活動(dòng)缺乏整體策劃等。學(xué)生社團(tuán)的外部管理也不夠規(guī)范。很多問題都是由于對(duì)社團(tuán)的成立審批關(guān)沒有把好造成的。
在此次調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象是,一些存在較多問題的學(xué)生社團(tuán)往往是新成立不久的社團(tuán)。除了社團(tuán)負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)不足外,主要的原因是沒有把好社團(tuán)成立審批關(guān),以至于社團(tuán)新近成立就顯現(xiàn)出定位、體制、指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)等基本條件的缺失。同時(shí)學(xué)校也缺乏對(duì)大學(xué)生社團(tuán)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督不夠。
2.2 社團(tuán)發(fā)展不均衡,良莠不齊。
學(xué)術(shù)型社團(tuán)無人光顧,興趣型社團(tuán)、娛樂型社團(tuán)只注重娛樂功能;自治型社團(tuán)未能盡到學(xué)生自我管理的職責(zé);還有許多高校社團(tuán)活動(dòng)都局限于校園這個(gè)小環(huán)境中,沒有與社會(huì)聯(lián)系結(jié)合;社團(tuán)之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團(tuán)規(guī)模大、活動(dòng)多、影響面廣,自身建設(shè)完善,發(fā)展空間很大;有些社團(tuán)卻沒有任何獎(jiǎng)懲機(jī)制,僅憑社團(tuán)成員的一腔熱情在維持。社團(tuán)間沒有形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,使得社團(tuán)發(fā)展不平衡。
2.3 大學(xué)生自身對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)上存在著偏頗和模糊
在調(diào)查“加入社團(tuán)的目的”一項(xiàng)中,因“興趣愛好”加入社團(tuán)的占60%。同學(xué)們認(rèn)為,學(xué)生社團(tuán)這種志愿型的群體,完全是學(xué)生在自發(fā)性需要的驅(qū)使下建立的在個(gè)性、興趣、愛好、特長(zhǎng)基礎(chǔ)上的團(tuán)體,與依靠行政手段建立起來的各種學(xué)習(xí)型組織有著質(zhì)的區(qū)別。依照常理,興趣是最具激發(fā)力的因素之一,可是,多數(shù)學(xué)生在成為社團(tuán)會(huì)員以后,卻失去了原有的積極性。原因何在?進(jìn)一步的調(diào)查顯示,只有7%的學(xué)生是在較仔細(xì)地了解了社團(tuán)的目標(biāo)、體制和理念以后,才加入社團(tuán)的,而大多數(shù)同學(xué)則對(duì)社團(tuán)的認(rèn)識(shí)及自己的角色不甚清楚帶有盲目性,因此造成了學(xué)生社團(tuán)表面異常繁榮的景象。但是,這類社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和形式都受到一定程度的制約,對(duì)整個(gè)校園文化的發(fā)展影響較微,難以形成獨(dú)特性、體現(xiàn)創(chuàng)造力。大學(xué)生學(xué)術(shù)研究型社團(tuán)數(shù)量偏少,質(zhì)量偏低,并且此類社團(tuán)更符合高等教育的內(nèi)涵要求,能夠提升社團(tuán)活動(dòng)層次,體現(xiàn)特色,一旦成功打造出品牌,則能在更大程度上體現(xiàn)出對(duì)校園文化的貢獻(xiàn)。由此可見,在社團(tuán)的人數(shù)、活動(dòng)的次數(shù)上,并非多多益善。過于頻繁的活動(dòng)并不是同學(xué)們的熱衷,同學(xué)們期望的是有實(shí)效的、高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)。
2.4 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)無保障致使大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)停滯和缺乏創(chuàng)新
社團(tuán)要舉辦活動(dòng),經(jīng)費(fèi)是第一前提,沒有經(jīng)費(fèi),舉辦活動(dòng)往往寸步難行。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的來源主要通過對(duì)社員收取的會(huì)費(fèi),學(xué)校很難給社團(tuán)的發(fā)展提供充分的支持。本來就有限的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根本就難以保證社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行,再加上有些社團(tuán)內(nèi)部對(duì)經(jīng)費(fèi)的管理和使用不夠嚴(yán)格。資金的不足促使大多數(shù)社團(tuán)的活動(dòng)大受限制,活動(dòng)吸引力不大,會(huì)員的積極性逐步降低,社團(tuán)的發(fā)展停滯或萎縮,最終影響了社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。有些社團(tuán)甚至不能正常發(fā)揮社團(tuán)在高校人才培養(yǎng)過程中的作用,對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生了一些消極的影響。
3 建立大學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展機(jī)制
3.1 加強(qiáng)社團(tuán)思想建設(shè),深化高校管理體制改革
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生思想教育的重要載體。學(xué)生社團(tuán)以它自身的特點(diǎn)具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育的作用。學(xué)生社團(tuán)的思想建設(shè)問題實(shí)際上是整個(gè)組織的認(rèn)識(shí)和觀念問題,只有認(rèn)識(shí)深化、觀念改變,在實(shí)踐工作中不斷認(rèn)識(shí)新事物和創(chuàng)造新事物,社團(tuán)的發(fā)展才有生命力。要鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)標(biāo)新立異,要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)標(biāo)新立異、別開生面、突破常規(guī)、超越習(xí)慣,以求新、求變和冒險(xiǎn)探索的精神,去構(gòu)思設(shè)計(jì)創(chuàng)新活動(dòng)。只要這樣才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。因此,高校應(yīng)努力抓好學(xué)生社團(tuán)工作,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化中的主導(dǎo)性作用。
3.2 強(qiáng)化管理,打造平臺(tái),推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的向前發(fā)展
學(xué)生社團(tuán)作為高校里學(xué)生參加的群眾性組織,為學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高綜合素質(zhì)提供了廣闊的空間,這主要是因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)是自主管理和自我管理的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在社團(tuán)的發(fā)展類型、數(shù)量和規(guī)模等方面加強(qiáng)合理引導(dǎo)、有效監(jiān)督和適度控制。學(xué)校既真實(shí)了解了社團(tuán)工作的困難,及時(shí)幫助社團(tuán)清除工作的障礙,為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)平等、寬松的良好環(huán)境,又能有效地實(shí)行人性管理,促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)更好地為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù),以謀求學(xué)生的全面、自由發(fā)展。
3.3 培養(yǎng)“服務(wù)”觀念,引導(dǎo)社團(tuán)有效發(fā)展
社團(tuán)是學(xué)生自我培養(yǎng)的重要課堂,有著自己明顯特色和鮮明風(fēng)格的育人模式。為了社團(tuán)的穩(wěn)定與長(zhǎng)久發(fā)展,社團(tuán)必須樹立為廣大學(xué)生服務(wù)的觀念,并以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目的,以健全學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)為方向,與課堂教學(xué)相輔相成,幫助廣大學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是一種適合青年學(xué)生心理特點(diǎn)、適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的校園教育活動(dòng)。在大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的推進(jìn)過程中,應(yīng)該高度重視這一載體和陣地的作用發(fā)揮,大力扶持理論學(xué)習(xí)型;熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究型;積極提倡社會(huì)服務(wù)型;正確引導(dǎo)文化娛樂型。通過各種各樣的社團(tuán)把大學(xué)生組織起來,注重社團(tuán)干部的培養(yǎng),注意如何面對(duì)商業(yè)贊助,為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質(zhì)的廣闊天地。
參考文獻(xiàn)
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