“愛的教育”在班級德育工作中的實施論文

　　一、關(guān)愛每一位學(xué)生

　　一個班級里面，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有好有壞，行為習(xí)慣也有好有壞，對于成績好的和不好的，行為習(xí)慣好的和差的，我都一視同仁，不歧視任何一名學(xué)生，任何同學(xué)有困難，我都會及時幫助。比如，我班有一名陳同學(xué)，成績不行，平時的行為習(xí)慣也不好，經(jīng)常違反紀(jì)律。有一天，這名同學(xué)一直趴在課桌上，其他老師和同學(xué)都以為他又像往常一樣在睡覺，但我走過去關(guān)心地詢問他是不是身體不舒服了，果然，這名同學(xué)發(fā)高燒了，我立即帶他去醫(yī)院就診。在陪他掛水與他聊天的過程中，我了解到他家庭的特殊性，他父親去世多年，母親已經(jīng)重組家庭，他一直跟爺爺住在一起，經(jīng)濟情況不太好，有低保證，但他卻不向?qū)W校說明。了解到這些情況后，我立即打電話給學(xué)校會計，幫他向?qū)W校申請減免學(xué)費。事后，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我也經(jīng)常給予他幫助，漸漸地這名同學(xué)學(xué)習(xí)上比以前進步了，在蘇州市辦公自動化中級考試中取得了很好的成績，而且這名同學(xué)的行為習(xí)慣也改善了很多，違紀(jì)情況明顯減少了。再有，我班有一名唐同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，在其他事情上反應(yīng)也比較慢，軍訓(xùn)的時候向左向右轉(zhuǎn)怎么教都不會。學(xué)校組織學(xué)生參加蘇州市辦公自動化中級考試，任課老師在對他多次的訓(xùn)練之后，最終還是毫無效果。這個時候，我告訴自己不能對他放棄。我把辦公自動化的題目拷到自己電腦上，讓成績好的同學(xué)每天利用晚自習(xí)的時間手把手地教他，白天只要有空，我就親自帶他到計算機房去練。功夫不負有心人，唐同學(xué)最終通過了辦公自動化考試，并且取得了88分的好成績。以上事實證明，學(xué)生在得到了教師的關(guān)心和愛護以后，往往會在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生更大的動力；當(dāng)他們遇到困難和挫折時，教師的理解和幫助能使他們得到更大的安慰，所以，教師多給學(xué)生一些愛，就會獲得較大的收獲。

　　二、講究愛的方法

　　對學(xué)生實行“愛的教育”要講究方式方法，愛學(xué)生就要懂得寬容，懂得表揚，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。比如我班有一位薛同學(xué)，上課特別愛說話，經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，并且任課老師還反映該生上課對老師態(tài)度很是無理。我知道情況后并沒有立即對其進行嚴(yán)厲地批評，而是先在旁邊默默觀察。經(jīng)過一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)該生很要面子，很愛表現(xiàn)，吃軟不吃硬，腦子很靈活。于是在平時的上課中，經(jīng)常提問他，在他回答后，當(dāng)著全班同學(xué)的面贊揚他的聰明，事后發(fā)現(xiàn)他在課上更加積極地回答問題，認真聽講，明顯進步了很多。然后我再與各任課老師交流合作，在他各門課的學(xué)習(xí)中任課老師都適當(dāng)?shù)亟o予贊揚與鼓勵，果然效果明顯，他各門學(xué)科的成績都進步了很多，上課也不再擾亂課堂了。鑒于他愛面子這一點，所以我找他談話特意選擇旁邊沒人的時候，并且談話的時候先表揚了他的進步，然后再指出他的缺點，最后提出希望，希望他能改正缺點，取得更大的進步。事后發(fā)現(xiàn)這種激勵教育很有效，他愛說話的毛病改掉了很多，雖然有時侯他還是會講一點點，但看的出來他已經(jīng)在克制了。后來，在集體活動中，他積極參與，我又及時對他的表現(xiàn)進行肯定，結(jié)果是他更加積極地參與集體活動，更加積極地為班級做事。對于他的這些進步，我既對他進行了及時表揚和鼓勵，又把他的進步告知家長。這樣一來，這名同學(xué)有了更大的動力，各方面都有了很大的提高。另外，我班有一位錢同學(xué)，脾氣不太好，容易沖動，有一次上課，不但不認真聽講，還不肯做作業(yè)，與任課老師當(dāng)面頂撞。為此，我找他談話，談話效果很好，該同學(xué)立即補交了作業(yè)，還向任課老師道歉，后來這門課還學(xué)得越來越好。為什么效果會如此明顯呢？因為我平時就注意認真觀察每一位學(xué)生，在記事本上記下了每個學(xué)生的優(yōu)點，每一點進步，做的每一件好事。等到與學(xué)生談話時或?qū)W生犯錯誤時，先表揚他的優(yōu)點或進步，再指出他的缺點，這樣效果就比一上來劈頭蓋臉地批評好多了。事實證明：對學(xué)生多一點寬容，多一些表揚，多深入學(xué)生，多了解學(xué)生，可以使更多的學(xué)生找回自信，取得更大的進步。當(dāng)然，在實施“愛的教育”中，要注意方法的使用得當(dāng)，要做到“尊重而不放縱，關(guān)愛而不溺愛”，要做到嚴(yán)與愛的辯證統(tǒng)一，不能為了討學(xué)生的喜歡，失去了做老師的原則和立場，這樣的“愛的教育”是錯誤的；還要做到有“恒心”，對學(xué)生“愛的教育”要堅持不懈，讓學(xué)生感受到你是真心地對待他，而不是一時興起，虛情假意，只有堅持對學(xué)生的關(guān)愛才能獲得成功的喜悅�？傊�，作為一名教育工作者，我堅信正確的“愛的教育”是至關(guān)重要的，正如李鎮(zhèn)西老師所說“離開了情感，一切教育都無從談起”。只有真正地?zé)釔蹖W(xué)生，用心地去呵護每一位學(xué)生的成長，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的能力才干，促進學(xué)生的發(fā)展，獲得教育的成功。

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