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中學(xué)信息技術(shù)教育研究論文
摘要：目前,在高度信息化的現(xiàn)代教育環(huán)境下,我們教師和學(xué)生結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)事實(shí)情況,針對現(xiàn)狀提出了相應(yīng)的信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)策略，以便改善我們的教師和學(xué)生信息技術(shù)能力,讓中學(xué)信息技術(shù)教育可持續(xù)發(fā)展并充滿活力�，F(xiàn)代化的教育事業(yè)提供了強(qiáng)大的信息網(wǎng)絡(luò)，我們已經(jīng)進(jìn)入一個信息技術(shù)的時代,多媒體已廣泛應(yīng)用于教學(xué),而這只是剛剛開始。信息技術(shù)教育在中國也是一個很有前途的領(lǐng)域。學(xué)校的信息技術(shù)教師通過多媒體圖像可以非常直觀、清晰地描述課程內(nèi)容,學(xué)生可以形象的來理解和掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。在即將到來的知識經(jīng)濟(jì)社會,社會對人才的需求更傾向于多元化,社會的發(fā)展需要創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，需要各種各樣的、多才多藝的工作者,這就對現(xiàn)代信息技術(shù)教育提出了更高的要求。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；信息技術(shù)；信息質(zhì)量
隨著人類文明的高速發(fā)展，世界已進(jìn)入高度信息化時期。信息技術(shù)教育事業(yè)獲得的成就是非凡的�？v觀全球信息化教育，都是在教育國家所有的人，還有對人類的社會進(jìn)步的發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)。但由于歷史原因，我國的教育水平和一些發(fā)達(dá)國家仍有一定的差距。我們學(xué)校又位于西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育的現(xiàn)狀與南方學(xué)校形成鮮明對比，較為落后，教育水平相對較低,與發(fā)達(dá)國家的差距，是不言自明的。
一、當(dāng)前形勢下的中小學(xué)信息技術(shù)教育
1.近年來，我們甘肅省的政治、教育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域得到了快速發(fā)展，與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距明顯縮小。但要讓信息技術(shù)教育很好地發(fā)展起來，我們的教育方式方法等也有很多的缺點(diǎn)和問題。教育學(xué)生是教育的主體，即使我們的教師非常專業(yè)、師資質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也達(dá)標(biāo)，但在信息化教育與發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大差距。我們都知道,教育是一個整體活動,涉及軟件和硬件。我們大部分教師信息知識、技能差，只會簡單地使用多媒體課件。當(dāng)然,也有做得好的，但只是一小部分，沒有在真正的教育信息化中發(fā)揮作用。除了我們熟悉的幾種常見的媒體工具，如電視、錄音機(jī)、手機(jī)等之外，信息化設(shè)備高度集中的電腦不能讓學(xué)生使用，甚至一些農(nóng)村學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中對電腦從未謀面，很少使用。
2.談到了教師和學(xué)生的信息技術(shù)欠缺的問題，這與信息技術(shù)能力的培養(yǎng)是分不開的。提高信息技術(shù)教育最重要的是多媒體設(shè)備，每個城市學(xué)校還配置了至少一個多媒體教室，每個學(xué)生在一周有兩三次的學(xué)習(xí)機(jī)會。但是其他學(xué)校配備的就很少，除了初中和九年制學(xué)校的一部分，以及中心小學(xué)，其他學(xué)校就基本沒有任何信息技術(shù)教育設(shè)備了。實(shí)現(xiàn)信息化的信息平臺，我們最大的互聯(lián)網(wǎng)信息平臺并不能完全滿足我們的要求�？傊覀兊慕處熀蛯W(xué)生信息技術(shù)能力非常缺乏，對實(shí)現(xiàn)校園信息化帶來了一定的影響和阻力。這一切問題的發(fā)生是因?yàn)槲覀兘?jīng)濟(jì)落后，沒有足夠的錢來改善信息服務(wù)平臺。為了提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)能力，我們必須集思廣益，多管齊下，健康、快速、全面、可持續(xù)發(fā)展，具體過程應(yīng)該掌握規(guī)律和有創(chuàng)造力地遵循信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)律。
二、如何加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育
1.提高認(rèn)識，了解信息技術(shù)教育的重要性。心理學(xué)認(rèn)為我們的主觀能動性是自發(fā)的，是任何領(lǐng)域成功的一個關(guān)鍵因素。對任何教育的開展，如果沒有足夠的思考和理解，不能理解它的重要性,是不可能獲得理想結(jié)果的。專業(yè)的信息技術(shù)教育教師是促進(jìn)信息技術(shù)教育的重要組成部分。教師可以使用班會，解釋學(xué)生對信息技術(shù)思想上的不理解，讓學(xué)生逐步提高信息技術(shù)教育的重要性。提高教師和學(xué)生信息教育是一個艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，要有足夠的意識形態(tài)的理解，足夠的心理準(zhǔn)備，還有全面了解信息技術(shù)能力的重要性等等。
2.促進(jìn)信息技術(shù)教育的理論基礎(chǔ)，教育教師全面組織學(xué)習(xí)國家信息技術(shù)教育政策，及時了解國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，用新理論、理念武裝大腦，來引導(dǎo)他們的業(yè)務(wù)發(fā)展方向。在日常教學(xué)中對學(xué)生的指導(dǎo)教育時，教師要注意讓學(xué)生有一個全面把握教育政策、法規(guī)和其他有關(guān)規(guī)定的度量。建立正確的世界觀、人生觀，以便幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用他們需要的信息，幫助他們更好的學(xué)習(xí)，讓信息技術(shù)成為信息生活的得力助手。3.增加投資，整合教育資源。近年來，國家教育事業(yè)的投資逐年增加。我們應(yīng)該借此機(jī)會充分和合理利用有限的教育資金，結(jié)合事實(shí)分配資金購買設(shè)備，趕上設(shè)備使用地區(qū)的中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會，取消、合并一些學(xué)校，最大限度地整合現(xiàn)有教育資源。這樣購買信息技術(shù)相關(guān)設(shè)備并安裝和使用，設(shè)備得到了充分發(fā)揮，學(xué)校教育信息化的硬件得到大力支持。在此基礎(chǔ)上，調(diào)整信息技術(shù)教師，力求確保足夠的人力來支持該地區(qū)的所有學(xué)校。
4.培訓(xùn)重點(diǎn)突出，全面輻射。全面促進(jìn)教師和學(xué)生信息技術(shù)教育的同時，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的信息教育素質(zhì)，促進(jìn)我們的教育工作，可以實(shí)現(xiàn)最終的教育效果。根據(jù)每個班學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)層次的不同，教師應(yīng)設(shè)置合理的信息技術(shù)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)生之間建立起一對一的支持小組，力求促進(jìn)最大的效果。與此同時，我們也應(yīng)該注意培養(yǎng)教師的信息技術(shù)知識面�，F(xiàn)在有絕大多數(shù)的教師有一定的信息技術(shù)能力，而有些教師在信息技術(shù)方面的能力稍微差點(diǎn)。近年來,我們利用假日舉行信息技術(shù)培訓(xùn)，并取得了良好的結(jié)果。但是離實(shí)現(xiàn)全面提升的機(jī)會有很大的差距。因此，進(jìn)行教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，可以有效地提高教師的信息技術(shù)教育能力和相關(guān)的知識面。
三、提高學(xué)校教育信息化發(fā)展水平
我們作為信息技術(shù)教師，應(yīng)該走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿。除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)，我們還有許多其他任務(wù)：其他學(xué)科課程課件制作、電腦的維修等等，主要是由我們來完成。信息技術(shù)是一個發(fā)展中的學(xué)科，我們從事信息技術(shù)教育的也期待學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展。學(xué)校和其他的學(xué)校還專門組織有關(guān)兄弟學(xué)校講座、學(xué)習(xí)、溝通，理解不同學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)軟件。在未來的教育教學(xué)工作中，我們信息技術(shù)教師將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展前進(jìn)，努力取得更大的進(jìn)步。
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