- 相關(guān)推薦
淺析我國幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀及建議
【摘要】我國的幼兒教育在現(xiàn)今的教育工作中占有重要的地位，因為幼兒教育是學(xué)前教育的基礎(chǔ)，它決定了孩子們在進入小學(xué)后是否能夠得到德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。為社會發(fā)展，培養(yǎng)出優(yōu)秀地綜合型人才，本文主要從我國幼兒教育發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的主要問題，并提出了可行性對策和建議的幾個方面進行敘述。 【關(guān)鍵詞】幼兒教育；現(xiàn)狀；對策和建議 一、我國幼兒教育發(fā)展的模式 近些年來，隨著我國幼兒教育機制發(fā)生了變化，由政府創(chuàng)辦幼兒園機制逐步發(fā)展上升為，國家、集體或私人一起辦園的局面，為更多的學(xué)齡前兒童提供了接受教育的機會。“本世紀(jì)初，我國很多地方教育部門辦園和民辦園比1995年分別增加了9.2%和16.1%，教育部門辦園增長緩慢，民辦園數(shù)量增長速度比較快。2004年民辦幼兒園達6.22萬所，在園幼兒數(shù)584.11萬人，入園人數(shù)已占總數(shù)的2l%�！笨梢�，中國傳統(tǒng)的以“公辦”為主或“民辦公助”兩條腿走路的學(xué)前教育體制產(chǎn)生了很大變化。一些地方幼兒園已經(jīng)或正在進行“轉(zhuǎn)制”，公辦幼兒園也逐步向民辦性質(zhì)過渡。同時，一些私營企業(yè)、事業(yè)單位投資興辦幼兒教育事業(yè)的興趣越來越濃，紛紛舉辦了特色各異的幼兒教育機構(gòu)，如雙語幼兒園、藝術(shù)幼兒園、健康幼兒園等等。再不像過去只有縣城政府部門、國有企事業(yè)單位和一些發(fā)達的城鎮(zhèn)等集體機構(gòu)辦園。不但如此，現(xiàn)在幼兒教育隊伍機構(gòu)還逐漸發(fā)展到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村莊，小城里也出現(xiàn)了私立幼兒園，民辦幼兒園逐漸成為幼兒教育的主體。除此之外，我國加入世貿(mào)以來，一些中外合作或外國投資的幼兒園也正在逐漸增多。不少幼兒園還出現(xiàn)了“連鎖辦園”性質(zhì)的模式。 二、我國幼兒教育存在的問題 1、從目前來看，我國現(xiàn)如今幼兒園的師資水平還不能完全滿足授課要求，有相當(dāng)一部分教師的教學(xué)理論與教學(xué)經(jīng)驗還不夠成熟，所以很多幼兒教師的教學(xué)水平和個人素養(yǎng)需要進一步提高。因為我國幼兒的心靈和大腦如同一張白紙，幼兒教育的好壞直接影響孩子未來的教育和發(fā)展，我們需要幼兒教師在這張白紙上能夠畫上一幅美麗的風(fēng)景。幼兒教師是一個很重要的專業(yè)技術(shù)崗位，要熟練地采用各種優(yōu)秀的教學(xué)方法與手段進行教學(xué)，與幼兒進行心靈的交流，從而達到健康快樂、積極向上的效果。但由于各種原因，我們很多幼兒教師容易形成一種安于現(xiàn)狀，按部就班的得過且過的工作狀態(tài)。 2、目前我國幼兒還有很多幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上存在著一些問題，主要是幼兒教育受應(yīng)試教育的負面影響嚴(yán)重。由于地方政府和教育局不再投入大量的人力物力辦幼兒園，因此政府幼兒園數(shù)量逐年減少，導(dǎo)致示范和引導(dǎo)作用難以發(fā)揮。一類民辦幼兒園投資多、規(guī)模大，教學(xué)條件優(yōu)越，為了吸引和擴大生源，大都采用商業(yè)運作模式迎合應(yīng)試的需要，開設(shè)實驗、雙語、藝術(shù)等課程，這些做法不僅誤導(dǎo)家長，也極大扭曲和影響了科學(xué)幼兒教育理念，引起社會民眾對幼兒教育的誤解；另一類是很多民辦的幼兒園規(guī)模較小，教學(xué)條件、師資水平都較薄弱，主要靠提前學(xué)習(xí)小學(xué)的教材和低收費來吸引生源。這種知識提前傳授的方法完全不符合兒童心理發(fā)展水平，很大地制約兒童智力發(fā)展，會給兒童提前帶來壓力，嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)樂趣，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無能感，甚至喪失自信心。 3、社會上還有很多個體幼兒園的教學(xué)和管理理念陳舊�，F(xiàn)在很多幼兒園，往往女教師很多，特別是年輕教師，這些年輕女教師自我意識比較強烈，都有自己的個性，所以經(jīng)過一定時期的教學(xué)后就容易逐漸缺少初為人師時的熱情，甚至對自己的發(fā)展前景產(chǎn)生迷茫。最后導(dǎo)致他們經(jīng)常呵斥和打罵那些不聽話、調(diào)皮搗蛋的孩子，使這些孩子慢慢地失去想象力和創(chuàng)造力的能力等等，幼兒教師的這些行為會對孩子的智力、品德、心理、體能等方面的發(fā)展造成不良影響。 三、提高幼兒教育的幾點建議 1、提高幼兒教師的整體素質(zhì)和人生價值觀。幼兒教師充分認(rèn)識到我國幼兒教育發(fā)展的重要性和前瞻性，幼兒教育作為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，其普及程度的高低、教育質(zhì)量的好壞，直接影響到基礎(chǔ)教育乃至各類教育的質(zhì)量和水平。因此我們要從思想和觀念上把幼兒教育工作放到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略上來，把它納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的重點。 2、加強和完善幼兒園教師勞動和社會保障的法制建設(shè)。首先要加強學(xué)前教育立法，完善幼兒教育的法律體系。幼兒園教師的社會地位和待遇與我國幼兒教育在社會中和在教育系統(tǒng)中的地位息息相關(guān)，制定《學(xué)前教育法》勢在必行。該法要確定幼兒教育在整個社會中的地位，規(guī)定政府教育部門、編制部門、人事部門、財政部門、勞動和社會保障部門、婦聯(lián)兒童部門、文化部門，甚至街道社區(qū)、農(nóng)村的村委會等各方而對幼兒教育應(yīng)負的責(zé)任。另外，我國已制定一系列的勞動者社會保障法律法規(guī)，如《教師法》、《勞動法》、《失業(yè)保險條例》等。這些相關(guān)的法律、法規(guī)一定要認(rèn)真貫徹落實，才能夠讓幼兒教師安心、認(rèn)真的工作，以實現(xiàn)幼兒教育的最終目標(biāo)。 3、建立完善地幼兒教育監(jiān)管機構(gòu)，為教師的專業(yè)發(fā)展和權(quán)益維護提供有力的組織保障。教師任何權(quán)益的維護與實現(xiàn)都要依靠一定的組織來完成，因而，完善幼兒教育的監(jiān)管機構(gòu)，發(fā)揮中介組織的管理作用迫在眉睫。幼兒教育是一切其他教育形式的基礎(chǔ)，所以幼兒教育事業(yè)的發(fā)展需要全社會的關(guān)注，同樣也需要國家政策的支持。幼兒教育事業(yè)現(xiàn)今已有巨大發(fā)展，但同時也存在著諸多問題，這些都是需要幼兒教育事業(yè)從業(yè)者努力改變的，希望今后不久幼兒教育事業(yè)能邁上一個新臺階。 4、規(guī)范幼兒園教師聘任制保障教師的基本權(quán)益。一是制約園長的聘任權(quán)。應(yīng)成立以園長為首的，教職工、幼兒家長和社會其他人士共同參與的幼兒園教師聘任委員會，該委員會要得到上級教育主管部門的認(rèn)可或符合上級主管部門對人員構(gòu)成的相關(guān)規(guī)定。聘任委員會訂立本園的聘任方案，報請上級管理部門進行合法和合理等方面的審核，最后再由聘任委員會完成對幼兒園教師的聘任工作。二是完善教師考評制度。考評制度是教師聘任制必不可少的配套措施。教育主管部門和幼兒園要結(jié)合幼兒園教師勞動的特點，制定完善的考評指標(biāo)體系和具體辦法，增強考評的針對性、合理性和可操作性。 5、認(rèn)真落實和提高非公辦幼兒園教師的有關(guān)待遇，要公平對待非公辦幼兒園教師。目前，非公辦幼兒園教師支撐著我國幼兒教育的大半江山。保障他們享受應(yīng)有的福利待遇，讓他們體驗到自己勞動的價值，感受教師的尊嚴(yán)，是穩(wěn)定教師隊伍、吸引優(yōu)秀人才加入的基本前提。為此，要采取各種有力措施。例如，在幼兒園申請開辦之時，雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)、合理的幼兒教師聘任制度和繼續(xù)教育制度應(yīng)列為必備條件，提高幼兒園審批的準(zhǔn)入門檻，以防備財力不足的開辦者侵犯教師的基本權(quán)益，在教師身上節(jié)約成本。在幼兒園的年度審查和評級中，教師的權(quán)益狀況應(yīng)列為審查內(nèi)容，將教師的生存與發(fā)展?fàn)顩r同幼兒園的命運聯(lián)系起來，以引起幼兒園的開辦者和管理者的重視。
【淺析我國幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀及建議】相關(guān)文章：
淺析我國生態(tài)建筑的現(xiàn)狀及其發(fā)展對策04-29
淺析我國的環(huán)境與發(fā)展04-27
我國廢舊橡膠綜合利用的現(xiàn)狀及發(fā)展建議04-28
我國食用菌產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及建議04-28
淺析版畫藝術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展04-26
我國汽車節(jié)油的現(xiàn)狀及發(fā)展策略04-29
淺析我國綠色物流發(fā)展對策04-28