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為美國(guó)社區(qū)大學(xué)正名
社區(qū)大學(xué)是美國(guó)大學(xué)中重要的組成部分，而很多準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都將美國(guó)社區(qū)大學(xué)視為差生聚集地，有些學(xué)生和家長(zhǎng)更是將美國(guó)社區(qū)大學(xué)視為“野雞大學(xué)”。而事實(shí)上，美國(guó)社區(qū)大是學(xué)生升入名校的理想跳板，而且費(fèi)用低廉，是美國(guó)公平教育的體現(xiàn)。下面育路留學(xué)小編為大家進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
美國(guó)社區(qū)大學(xué)的創(chuàng)建可以追溯到19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)在教育界有一種聲音：把大學(xué)前兩年的基礎(chǔ)教育獨(dú)立出來，由初級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)，而大學(xué)承擔(dān)更高級(jí)的人才培養(yǎng)和研究工作。1901年，受當(dāng)時(shí)的芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)William Rainey Harper推動(dòng)，首間社區(qū)大學(xué)Joliet JuniorCollege于伊利諾洲（Illinois）正式成立。當(dāng)時(shí)的學(xué)院只集中于文理學(xué)科（General Liberal Arts）課程，更像是高中教育的延伸和四年制大學(xué)的通識(shí)教育。
1920年，美國(guó)初級(jí)學(xué)院協(xié)會(huì)（American Association of Junior Colleges）正式成立，后來易名為美國(guó)社區(qū)大學(xué)協(xié)會(huì)（American Association of Community Colleges），并積極推動(dòng)“初級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)”。此后，社區(qū)大學(xué)在美國(guó)的數(shù)量迅速增加。
導(dǎo)語：從被誤以為“野雞大學(xué)”，到成為通往名校的逆襲利器，美國(guó)社區(qū)大學(xué)以其低廉的學(xué)費(fèi)和全球首創(chuàng)的轉(zhuǎn)學(xué)制度，正成為靠譜的留學(xué)新選。
孫翎君終于可以安心回國(guó)好好過個(gè)暑假了，這個(gè)學(xué)期，她成功拿到了加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）的轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)offer.這是兩年前，她想都不敢想的。
當(dāng)時(shí)，成績(jī)普通的她在高考中敗下陣來，茫然無措。在叔叔的幫助下，匆匆留學(xué)美國(guó)，進(jìn)入Miracosta College—這所加州圣地亞哥北部的社區(qū)大學(xué)，慢慢尋找方向。從最初的羞于啟齒，到后來很自豪地介紹自己的母校，孫翎君對(duì)MiraCosta College的感激，并不僅僅因?yàn)镸CC以跳板之姿實(shí)現(xiàn)了自己的名校夢(mèng)，更重要的是幫她建立了自信，撥開了未來的迷霧。
頭頂加州大學(xué)伯克利分校光環(huán)的劉超，常常被國(guó)內(nèi)的學(xué)弟學(xué)妹們膜拜，但他們并不知道，劉超留美的前兩年半，是在一所社區(qū)大學(xué)度過的。
美國(guó)社區(qū)大學(xué)，這個(gè)在亞洲教育體系里并不存在的種類，十年前國(guó)內(nèi)鮮有耳聞，在經(jīng)歷過“妖魔化”的誤解后，逐漸走入國(guó)人視野，成為新的留學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)。但是大部分中國(guó)家長(zhǎng)依然對(duì)它充滿偏見。實(shí)際上，社區(qū)大學(xué)正在成為留學(xué)生們最低成本最穩(wěn)妥的逆襲利器“名校預(yù)科”。其中尤以加州地區(qū)的社區(qū)大學(xué)最受歡迎。
隨著20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)大衰退，為了緩解當(dāng)時(shí)失業(yè)問題，社區(qū)大學(xué)紛紛提供職業(yè)培訓(xùn)課程，以讓民眾獲得新技能重新就業(yè)。
二戰(zhàn)后，美國(guó)大量軍事工業(yè)轉(zhuǎn)型，技工需求量驟增，而退伍軍人又需要依靠一技之長(zhǎng)謀生。美國(guó)政府1944年通過退伍軍人議案，鼓勵(lì)他們重返校園，在社區(qū)大學(xué)接受教育和職業(yè)培訓(xùn)，以打破社會(huì)階層隔閡，讓更多美國(guó)人都可以接受高等教育。同時(shí)，為緩解師資緊張問題，社區(qū)大學(xué)紛紛推出教師課程，吸引女生前來就讀及任教。
1947年，美國(guó)國(guó)會(huì)明確要建立更多低廉的公共社區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)域，成為社區(qū)的文化中心，二年制公共學(xué)院紛紛改名為社區(qū)大學(xué)（Community College）。
其后，隨著嬰兒潮的爆發(fā)，入學(xué)率急升，傳統(tǒng)的四年制大學(xué)無法容納更多的學(xué)生，而普通民眾也無力承擔(dān)高昂的大學(xué)學(xué)費(fèi)，實(shí)用、便宜的社區(qū)大學(xué)隨之蓬勃發(fā)展，在職業(yè)教育之外承擔(dān)更多基礎(chǔ)高等教育的責(zé)任。
時(shí)至今日，美國(guó)社區(qū)大學(xué)已超過1100所，大多位于居民聚集地，方便就近入學(xué)。社區(qū)大學(xué)亦有公立私立之分，但85%以上為公立，由政府撥款和當(dāng)?shù)刎?cái)政收入作為資金支持。因?yàn)榛ǖ氖潜镜貐^(qū)納稅人的錢，社區(qū)大學(xué)主要服務(wù)本地居民，收費(fèi)極低，每學(xué)年平均一兩千美金，且秉承開放式原則，對(duì)待周邊居民，幾乎來者不拒。
對(duì)美國(guó)人來說，“公平”接受教育是一道紅線，即使教育質(zhì)量可能有所差別，但受教育權(quán)決不允許被挑戰(zhàn)。
以上是美國(guó)社區(qū)大學(xué)的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多美國(guó)留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
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