中國學(xué)生選擇澳洲留學(xué)更注重教育本身

    據(jù)澳大利亞澳華網(wǎng)報道，截止到2013年6月30日的上一個澳洲財政年度，來澳大利亞的高等教育留學(xué)生簽證數(shù)量上漲幅度達(dá)30%，作為澳洲最大的留學(xué)生來源國，中國高等教育留學(xué)生簽證數(shù)量為22，638，相比2011-2012年度增長29.2%.

    澳大利亞在2013年的移民政策雖然有所緊縮，但并沒有對中國學(xué)生選擇澳洲留學(xué)的熱情產(chǎn)生影響，澳洲中國高等教育留學(xué)生簽證數(shù)量的上漲，一方面，說明澳洲大學(xué)對中國學(xué)生的歡迎，另一方面也說明了中國學(xué)生選擇澳洲留學(xué)目的的純粹性，是為了接受更高質(zhì)量的教育，是為了澳洲的教育制度。

    隨著中國生活質(zhì)量的不斷提高，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，有能力出國留學(xué)的家庭越來越多，再加上國外大學(xué)對中國學(xué)生的開發(fā)程度不斷擴(kuò)大，越來越多的學(xué)生愿意走出國門接受國際化教育。

    澳洲作為英國教育的繼承國家，又擁有美麗的風(fēng)景，同時又是移民國家，擁有多元化的風(fēng)土人情，可以體會不同的文化和思維方式，成為了中國學(xué)生四大熱門留學(xué)國家之一。

    澳洲的擁有八大名校，均在世界500強(qiáng)名校的行列，是英式教育教育體制的成功典范。澳洲的大學(xué)教育同英國一樣，學(xué)生在正式入讀大學(xué)學(xué)習(xí)之前，需要有一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，以學(xué)術(shù)英語和大學(xué)公共課程和基礎(chǔ)專業(yè)課程為主，是進(jìn)入澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，預(yù)科成績合格者方可入讀大學(xué)本科課程。

    澳洲大學(xué)本科為3年制教學(xué)，碩士為一年制教學(xué)，是中國本碩教育年限的一半，在澳洲留學(xué)，學(xué)生可以節(jié)約學(xué)習(xí)時間，早拿學(xué)位早就業(yè)，學(xué)位的含金量高于國內(nèi)同等學(xué)位。在教學(xué)方式上，以學(xué)生為主導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，理論與實踐相結(jié)合，即學(xué)即用，符合社會對職業(yè)人的要求，所以在澳洲留學(xué)的學(xué)生，畢業(yè)后更具備就業(yè)能力，比國內(nèi)學(xué)生更快的適應(yīng)職場生活。

    澳洲作為中國學(xué)生出國留學(xué)的熱門留學(xué)國家之一，在澳洲移民政策緊縮的情況下，澳洲留學(xué)人數(shù)還在不斷上漲，說明更多的中國學(xué)生看重的是澳洲在教育層面上的成就，說明了中國學(xué)生對高質(zhì)量教育的追求。

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