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2010年考研醫(yī)科類專業(yè)復試指導
隨著2010年考研初試的結束，復試的準備工作也如火如荼的開始，以下針對醫(yī)科類專業(yè)的復試，對其進行分析和指導，希望對廣大學子有所幫助。
首先，針對我國的大部分醫(yī)科類院校對復試考生的考查分析，大都采取以下方式：學校在組織考生復試時，成立研究生招生工作領導小組，各學院(系)成立研究生招生工作小組和復試專家小組，復試專家小組按一級學科組建，由3至5位責任心強、教學經驗豐富、外語水平較高并具有副高職稱以上的教師組成，組長由導師擔任；招生人數(shù)較多的一級學科，可以平行地組織若干個復試專家小組。
復試小組對考生進行全面考核，有題目和具體要求。復試采取筆試和口試相結合的形式，當場進行評分，最后寫出綜合評語。復試內容包括專業(yè)理論課、專業(yè)技能操作及專業(yè)外語。其中專業(yè)外語包含對考生聽、說、讀、寫、譯能力的考核。
外語水平考試，學校將根據(jù)教育部關于研究生入學水平的要求進行考查，包括考查考生聽、說、讀、寫、譯能力。特別注重考生聽力及口頭表達能力。專業(yè)理論課將采取筆試的形式考查考生對本學科專業(yè)知識的掌握情況。
基本技能考查分為兩種�？茖W學位研究生要考查考生實驗操作能力；臨床專業(yè)學位研究生要考查考生對病人的臨床體檢及實際動手能力，要求對病人體檢基本準確，并做出初步診斷，處理意見基本正確。三項考查各占復試總成績的比例大致為：外語水平考試占40%，專業(yè)理論課占40%，基本技能考查占20%。
碩士研究生的最終錄取由考生初試成績和復試成績決定，從高分到低分依次錄取。陳改清教授說，復試三部分考試均要求考生達到及格線以上，即各項都得到60%以上的分數(shù)。若有一項不及格都不能被錄取。
研究生復試不僅考查考生對所學專業(yè)知識的關注，在某種程度上還要考查考生作為一名職業(yè)醫(yī)生或是科研人員的職業(yè)素質，這是許多復試考生容易忽略的問題，也是他們失敗的原因。所以，在這里提醒準備參加醫(yī)科類研究生復試的考生，要注意考試細節(jié)，平時注重培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。
復試中有相當?shù)膬热菀捎妹嬖嚪绞交驅熡^察考生的實驗來考查，以此來判斷考生的知識結構、從事科研的能力和潛力以及綜合素質等等。但在實際考查中，一些考生不注意細節(jié)，忽略職業(yè)要求。
因此，建議考生在本科的學習中或是工作崗位上，就要有意識地培養(yǎng)自己作為一名科學研究人員或是職業(yè)醫(yī)師的基本素養(yǎng)。科學研究人員要有嚴謹?shù)目蒲芯窈蛧栏竦膶嶒灣绦�；職業(yè)醫(yī)師要有關心病人、換位思考的態(tài)度。所有報考醫(yī)科類專業(yè)研究生的考生都應該具備強烈的責任心和實事求是的原則。如此，考生在復試中才會有好的表現(xiàn)，才有很大的可能被錄取為合格的研究生。
同時，高分低能也是現(xiàn)在很多研究生導師對招收進來的一些學生的評價。為了能選拔出有潛質、真正適合讀研的學生，現(xiàn)在眾多研究生招生單位表示應該增大研究生復試所占總成績的比例。醫(yī)科類專業(yè)研究生更是如此。
導師大都希望招收來的學生基礎知識背景寬，實踐能力強，思維活躍、富有創(chuàng)新精神。這不僅對提升學校的研究攻關能力有幫助，也更能真正體現(xiàn)出‘研究’二字的本質�！� 所以在復試的門檻越來越高的情況下，考生要根據(jù)要求針對性地準備，不僅要加深對本學科知識的理解，同時也要多一個心眼，關注社會問題，提高自己的認識社會的能力。并且針對導師逐步對考生進行心理和職業(yè)志向測評的趨勢，考生要注意實現(xiàn)準備好類似的問題。
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