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專碩考研也有“晴”
導(dǎo)語：專碩考研也有“晴”。2014年考研大戰(zhàn)即將拉開戰(zhàn)幕，很多考生選擇了專業(yè)碩士考試，專業(yè)碩士開始面向應(yīng)屆畢業(yè)生招生以來，本是一片光明的全日制專業(yè)碩士卻頻遭冷遇，但縱觀近幾年專業(yè)碩士的發(fā)展，似乎又有了一些回春的表現(xiàn)。正所謂“道是無晴卻有晴”，為此，考研教育網(wǎng)小編們?yōu)榇蠹艺砹艘韵挛恼拢４蠹铱荚図樌?/p>
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當(dāng)考研“撞上”愛情
專業(yè)碩士開始面向應(yīng)屆畢業(yè)生招生以來，本是一片光明的全日制專業(yè)碩士卻頻遭冷遇，但縱觀近幾年專業(yè)碩士的發(fā)展，似乎又有了一些回春的表現(xiàn)經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，職業(yè)分化愈來愈細，使得社會對高級專門人才的需求越來越強烈。專業(yè)學(xué)位教育以其獨有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征逐漸為社會各界所認可。自國家推出全日制專業(yè)碩士，專業(yè)碩士開始面向應(yīng)屆畢業(yè)生招生以來，本是一片光明的全日制專業(yè)碩士卻頻遭冷遇，但縱觀近幾年專業(yè)碩士的發(fā)展，似乎又有了一些回春的表現(xiàn)。我們的考研輔導(dǎo)專家認為，專業(yè)碩士的定位在于職業(yè)提升，目的是為了培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的應(yīng)用性人才，因此大家應(yīng)當(dāng)在做出自我分析后，再決定下一步該怎么走。
專碩也有出頭日
全日制專業(yè)碩士按照“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的要求，實現(xiàn)研究生教育的分類培養(yǎng)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化；運用“統(tǒng)籌兼顧”的方法，實現(xiàn)應(yīng)用型與學(xué)術(shù)型高層次人才培養(yǎng)的共同發(fā)展。全日制專業(yè)碩士的目的就在于和學(xué)術(shù)型碩士區(qū)分出來，類似于一種“學(xué)士后”的的培養(yǎng)，不在于學(xué)術(shù)上的研究，只致力于和社會的接軌。偏偏眾多考生們，沒有深入解讀政策，對于這個“專業(yè)”二字模糊不清，總以為全日制專業(yè)碩士是“二等公民”，完全歪曲了全日制專業(yè)碩士的理念。如果旨在提高自己的社會實踐技能，又想獲取更高的文憑，全日制專業(yè)碩士是每一個考生的首選。
學(xué)費轉(zhuǎn)變成門檻
面對大家熟悉的工商管理碩士（MBA）動輒上萬元的學(xué)費，“專業(yè)碩士=高學(xué)費”或許就是很多同學(xué)對專業(yè)碩士的第一印象。高昂的學(xué)費成為了入學(xué)的高門檻，迫使許多考生望而止步。雖然有些學(xué)校對報考全日制專業(yè)碩士前幾名的考生免除學(xué)費，但專業(yè)碩士高學(xué)費的“壞名號”卻始終很難根除。事實上，全日制專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士的區(qū)分不應(yīng)該只在學(xué)費上，不然會讓更多的考生對這個有著美好前景的專業(yè)碩士投來疑問和不解。一個正值風(fēng)華正茂的青年，他們的夢想也許是學(xué)術(shù)，但是學(xué)費卻只能讓他們接受現(xiàn)實。如果全日制專業(yè)碩士的學(xué)費制度，長期沒有得到改善的話，變成雞肋也就不足以為奇。提醒考生，全日制考研教\\育網(wǎng)專業(yè)碩士走的不能是和以前在職專業(yè)碩士的路線，而是要走一條屬于自己的光明大道，這樣全日制專業(yè)碩士的明天才會有結(jié)出美麗的果實。
就業(yè)成為未知數(shù)？
全日制專業(yè)碩士適時的出現(xiàn)是教育部扭轉(zhuǎn)研究生日漸衰落的最好時機，有利于中國教育與世界教育理念的接軌，有助于發(fā)展研究生培養(yǎng)的多元素。長期以來，學(xué)而優(yōu)則仕的觀念一直為國人所崇尚，而專業(yè)碩士則定位于職業(yè)能力的提升，在于專業(yè)技能的高端發(fā)展，兩種觀念的沖突預(yù)示著專業(yè)碩士的接納必然要經(jīng)歷一個過程。未來總是光明的，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對高端的技術(shù)人才需求量在不斷攀升，專業(yè)碩士的認可度也在不斷上升。不少業(yè)內(nèi)人士表示，不久的將來專業(yè)碩士將會與學(xué)術(shù)碩士平起平坐，因為學(xué)術(shù)的研究只會集中在高端的人才當(dāng)中，服務(wù)社會的還是更多的專業(yè)碩士。
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