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2014考研專業(yè)課 心理學各題型備考指導
1、選擇題
這部分題量較大,從歷年考研試卷來看,它是考生分數(shù)拉開差距、決定是否上線的關鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念,不單要簡單地記憶、背誦,更要在理解的基礎上,把學科中不同章節(jié)的概念、觀點綜合起來把握。這一部分也相對靈活,這也需要我們在學習的過程中,注意結(jié)合實際和實例,以幫助我們更好的理解。
選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種,由于考查方式不同,其解題方法就有差異。
單項選擇題?偟膩碇v,解答單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法:
(1)答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性,排除其他錯誤的,所剩一項就為正確項,或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。
(2)答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意,但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的,它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題,或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。
(3)多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進行答案分解、逐個排查外,還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項,然后再進行比較。
解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題,審好題,準確把握題干的規(guī)定性,即題干所要求回答的是什么問題,在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。題肢選項分兩類,一類是不符合題意的應排除掉。這又分三種:第一種是題肢選項本身觀點錯誤和含有錯誤成份,試題要求又是正確的;第二種是題肢選項本身觀點雖然正確,但與題干要求無關的;第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項。
在解題中可先用排除法,把所有與題干要求不符合的,不論是正向、逆向思維設問,還是題肢選項本身的錯誤,統(tǒng)統(tǒng)排除,然后再比較余下的題肢,用所學的概念、觀點、原理判斷其是否正確,并確定哪個選項最符合題意,即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進行解答。
多項選擇題。一般而言,多項選擇題是試卷中得分率最低的試題,解答時可遵循以下步驟:
(1)審查題干,確定題干的規(guī)定性,明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的,或者是正誤混雜的;它對題肢選擇的要求是相關的還是無關的。一定要注意理解題干的意思。
(2)審查題肢,注意題肢的迷惑性,明確題肢本身是對的還是錯的。
(3)審查題肢與題干之間的關系,按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確,且在正向選擇的前提下,有以下幾種方法:
第一,排謬法:排除本身表述錯誤的題肢;
第二,排異法:題肢盡管正確,但與題干毫無關聯(lián),須排除掉;
第三,排重法:題肢的觀點不是回答題干的問題,而是對題干意思的變相重復,須排除掉;
第四,題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性,須排除。
做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關系,而不必死記硬背。它重在理解、吃透,是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多,但總的來講是四個字:"正確、有關"。所謂"正確"即觀點正確;所謂"有關",就是題肢的論點與題干的要求有關聯(lián)。題肢必須是正確而又有關聯(lián)的,才是對的。同時還要注意,只有直接有關聯(lián)的才能選,間接關聯(lián)的則不選。
2、簡答題
仔細審題后,首先對于題目進行要點的提取。再針對每個要點稍作擴展,切忌只圍繞一個點反復地長篇大論。
3、綜合題
綜合題形式獨特,分值比例大,難度也大,是考生考研中的一大難點,這里就單獨列出并講述一下其答題技巧?忌诮獯鸩牧戏治鲱}時要注意兩點:一要注重聯(lián)系實際,材料歸納出來后,用相關的事實理論做依據(jù)進行分析。二是結(jié)合理論分析問題時,要盡可能全面。材料涉及幾個點,答題時就要將這幾個點答全,每個點不需要展開太多,但要把基本要點說到。解答材料題時,尤其要注意層次和邏輯,不要自相矛盾,在答案中最好把觀點一一羅列出來,便于閱卷教師找到要點。
解答材料題目的基本要求:在理論部分,要求準確選擇與解題有關的基礎知識。這是解題的主導部分,是命題的出發(fā)點、立足點和依據(jù)。要準確、簡潔地回答出有關理論知識內(nèi)容。這一部分答好了,就能為下一步解題做好鋪墊,使后面的分析論述有理有據(jù)。
首先,"掐頭取尾",看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句:"下面是一組關于……的材料",這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍,使閱讀不再盲目,以獲取相關信息為重;然后,再迅速瀏覽題后問題,問題的要求又進一步縮小了信息取舍的范圍,什么是"的",在這里就確定了。最后,帶著問題閱讀材料。
其次,仔細而快速地閱讀材料。認真研讀試題材料,準確把握材料內(nèi)容,深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變,無一固定模式。有文字型的、圖表型的:文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話,也有命題者描述某種現(xiàn)象,提出幾種觀點的;圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則,也可能有多則;既有單一類型的,也有文字型、圖表型混合的;材料長短也各異,有的十分簡短,有的篇幅冗長。不管材料以何種形式出現(xiàn),認真閱讀材料是基礎,掌握其中信息是關鍵。
一般的材料提供信息很多,有主有次,還有重復的,這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時,邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類,并用1、2、3、……標注,對重要的核心句或者關鍵詞,在下面畫線,以備答題時直接應用,避免大量的重復閱讀,造成無為的浪費。
第三,利用獲取的信息回答問題。在答題論述時,要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分,要求考生用選定的基礎理論知識,聯(lián)系題中的材料進行分析論述,把理論與實際、觀點與事實結(jié)合起來,即做到事理交融,觀點統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析,或從材料中提煉出觀點,或用觀點分析材料,或用材料論證觀點。防止就事論事,或就理論談理論。
第四,簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分,要牢牢抓住題意,適可而止。這是答題的結(jié)尾部分,是解題的落腳點。在結(jié)尾時,或針砭時弊,或點明意義,或聯(lián)系自身,這些都要從題意出發(fā),恰到好處,總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富,達到用畫龍點睛、升華主題的目的就可。
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