2016考研英語：單詞難啃 也要會猜

無論是考英語一還是英語二，大綱要求的 5500單詞還不能解決問題為什么這么說呢？考研詞匯大綱來來去去，基本都是那5500個，在我們考研備考過程中，單詞一直是很多同學的難題，他們反映單詞記不住，老容易忘記，昨天背完的單詞今天就已經(jīng)沒有印象了。面對詞匯量大，一詞多義防不勝防的考查方式，考研教育網(wǎng)為大家講講該如何應(yīng)對考研單詞這一難啃知識。

第一，大綱中的5500詞匯只是一些核心詞匯，換句話說，5500詞匯只是考研詞匯中的一部分。我們在記憶的詞匯遠遠超過5500；第二，在英語閱讀的解題中，我們通常會遇到運用同近義詞、上下義詞和反義詞等去解題的方法，因此我們不僅要掌握單詞的常見含義，還要掌握單詞的生詞僻意、搭配、同近義詞等，這對考研英語各部分都會大有裨益。如果掌握的詞匯量不夠，這個肯定是做不出來的；第三，大綱規(guī)定還允許存在3%的超綱詞，也就是說，哪怕你把大綱中的5500次全都背下來，也還是會存在不認識的生詞。因為研究生招生考試作為一種選拔性考試，是要對報考的學生作出甄別，要考查考生分析問題、解決問題的能力。并非像水平考試那樣，只是測驗出學生的水平。

記單詞對于廣大考生來說也是一塊難啃的骨頭，這里也有必要提及一點，可以使用背單詞軟件利用好自己的碎片時間進行單詞的重復和強化記憶。使用軟件可以系統(tǒng)整理除了有考綱的5500詞匯，還有超綱的1300多個單詞，另外，還有同義詞與近義詞，還有短語與句子，挺完整的。遇到不會的單詞，還可以用生詞本功能記憶。

當然，我們不僅要記憶單詞，還要培養(yǎng)猜詞的能力。雖然我不認識這個詞，但是可以根據(jù)各種線索猜測出詞意。比如，根據(jù)我們之前學過的詞綴去猜測，如overstatement，它是由前綴over-和詞根statement構(gòu)成。Over-是“過度”的意思，statement是“陳述”，那么“過度的陳述”就是“夸大”的意思。此外，我們還可以根據(jù)上下文、語法等知識去解題等。

詞匯作為基礎(chǔ)，它的學習是貫穿整個考研復習始終的，千萬不可輕視！特別是16年考研的朋友，現(xiàn)在了有一些早起的鳥兒開始行動了，希望大家好好準備，在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。