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考研復(fù)習(xí)初期階段數(shù)學(xué)備考策略
現(xiàn)在，對(duì)于所有考研學(xué)子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)都還處于基礎(chǔ)階段，也就是通過(guò)讀書(shū)，地毯式的了解考研數(shù)學(xué)的所有考點(diǎn)，對(duì)自己以前不會(huì)的，這次徹底理解掉，對(duì)自己已經(jīng)忘記的，再次把他們記起來(lái)，對(duì)于厚厚的四本書(shū)，篩選我們必須的，使我們?cè)诔跫?jí)階段真正做到，穩(wěn)健踏實(shí)，只有步步為營(yíng)，方能穩(wěn)打穩(wěn)扎，為最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。之前我已經(jīng)介紹過(guò)如何讀數(shù)學(xué)書(shū)，如何做數(shù)學(xué)題。但是對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)課，同學(xué)們自己也有經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)做題總是伴隨著思考的，所以，今天我想著重講一下思考這個(gè)問(wèn)題，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。數(shù)學(xué)方法怎么思考
“想的越多，做得越少”，意思是做題過(guò)程中主動(dòng)，積極，有效思考的越多，達(dá)到同樣復(fù)習(xí)效果需要做得題目就越少，這是我對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的總結(jié)。學(xué)好數(shù)學(xué)是不需要題海戰(zhàn)術(shù)的，做大量的題目而不思考，做完題目，對(duì)完答案就了事是不可取的。如果說(shuō)考生做題過(guò)程中完全不思考那顯然是冤枉了考生，不過(guò)一些考生確實(shí)沒(méi)有意識(shí)到思考的重要性，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)大腦來(lái)思考，所以通過(guò)思考得到的收獲也是有限的。側(cè)重于做題而不思考，考生很疲憊，很容易產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的焦急，厭惡心理。做題過(guò)程中積極，主動(dòng)的思考，才能更深入的理解、掌握知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)才能變成自己的知識(shí)，這些知識(shí)也才能在大腦中留存更長(zhǎng)的時(shí)間，才能具有獨(dú)立的解題能力，才能激發(fā)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣�？忌獜膬蓚�(gè)方面進(jìn)行思考！一是看書(shū)時(shí)要思考。比如碰到定義，公式，推論等教科書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過(guò)思考弄懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，并且思考與該知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，也就是思考各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，把知識(shí)系統(tǒng)化。二是做題時(shí)思考。思考解題過(guò)程中用到的公式、原理、方法等，思考題目涉及的科目，章節(jié)等，思考最優(yōu)解題思路。
有的輔導(dǎo)老師建議考生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)后期“看題”，我覺(jué)得這也是有道理的。但復(fù)習(xí)后期的“看題”并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的看題，不是被動(dòng)地看別人的解題步驟，或者看自己以前所做題目的解題步驟�！翱搭}”是對(duì)以前做過(guò)題目的重新思考，是對(duì)各種解題方法的總結(jié)，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的再次鞏固�？匆郧白鲞^(guò)的題目或者例題時(shí)，先在腦海中形成解題思路，盡量試圖用多種方法解題，必要的情況下還要寫(xiě)出解題步驟，然后與以前的或別人的解題思路對(duì)比，比較優(yōu)劣，取其精華�！翱搭}”是在考生做了大量題目后，考生進(jìn)行最后一輪復(fù)習(xí)，以前的一些題目需要重新復(fù)習(xí)，重新鞏固，并且復(fù)習(xí)后期時(shí)間比較緊時(shí)所采用的方法。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就是這樣，讀書(shū)，做題，思考缺一不可。讀書(shū)是前提，是基礎(chǔ)，讀懂書(shū)才有可能做對(duì)題目。做題是關(guān)鍵，是目的。只有會(huì)做題，做對(duì)題目，快速做題才能應(yīng)付考試，達(dá)到目的。思考是為了更有效的讀書(shū)和做題。這三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。
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