學期教學計劃【薦】
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編收集整理的學期教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學期教學計劃1
一、指導思想
高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎,為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。
高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變化,力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。
按照《教學大綱》和《考試說明》的要求,認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主,落實基礎知識要到位,適當兼顧史地政三個學科的綜合要求,培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的'實際出發(fā),落實基礎,提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據(jù)和教材使用
根據(jù)國家對人才培養(yǎng)的需要和普通高校對考生文化素質的要求,參照《歷史教學大綱》和20xx年《考試說明》進行教學。使用人教社20xx版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(選修)為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學參考書》下冊為教參。教學中要注意教學大綱和《考試說明》的具體要求,針對性要強。根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識間的橫向聯(lián)系,加深對歷史知識理解和運用。
三、教學內容
《世界近現(xiàn)代史》下冊提供了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年代的歷史發(fā)展史實,教師可以根據(jù)自己學校和學生的情況自行調整,靈活安排教學內容。提倡教師嘗試多種形式的教學模式,積極啟發(fā)培養(yǎng)學生的歷史思維能力。
四、教學安排
1.每周2課時,本學期共21周,約42課時。
2.4月下旬前要復習完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測試。
3.6月底提供全冊書的練習題一套,僅供參考使用。
4.本學期有《高二歷史》單元練習冊(海淀區(qū)教師進修學校主編,中國書店出版)輔助教學,由教師組織學生進行練習,希望教師及時糾正教學中存在的問題。
學期教學計劃2
一、班級情況分析
1、班級概況
本學期將由我們兩位班主任:吳、顧老師和一名保育員進行班級工作,我們將積極為幼兒提供一個安全、健康、豐富的學習、運動、生活、游戲環(huán)境,其次完善好幼小銜接這一塊,滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結合保教,使幼兒身心健康成長,度過快樂的幼兒園生涯。。
我班現(xiàn)共有幼兒33名(1人為中班年齡段幼兒,3人為他園轉入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差異。
通過2年的相處,家長對我們、對幼兒園的活動、班級情況較了解,對孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作,使我們在進行各種教育活動時保證順利開展。當然由于工作原因不少父母對孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經驗,有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時間,而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道,深入做好家教指導工作,使各位家長積極發(fā)揮自身的教育作用。
從小班至中班到如今的大班,幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較薄弱,所以需要加強常規(guī)方面的訓練,努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學習習慣,為明年小學打好堅實的基礎。
本學期,我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標,分析班級幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況,梳理出孩子發(fā)展的長處與不足,揚長補短,使幼兒獲得更大的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展情況
根據(jù)《上海市學前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點:
1)幼兒心理活動概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
2)能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。
3)幼兒的思維仍然是具體的,但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。
……。。
5~6歲發(fā)展目標:
1)注意環(huán)境衛(wèi)生,會做簡單的收拾、整理及清潔工作,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣;
2)了解簡單的防病知識,知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質;
3)積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,喜歡自己動手操作,嘗試去探求答案;
4)大膽、連續(xù)地表達,主動與別人討論;
5)主動與同伴交往,有合作意識;
★ 發(fā)展優(yōu)勢的分析
。1)生活自理能力較強
從小班起我們就非常重視對幼兒進行生活衛(wèi)生習慣和自理能力的培養(yǎng),家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的`暑假,引導家長對孩子進行按時入睡起床、自己穿衣疊被等內容的指導與督促,使孩子們的生活習慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn):中班開學不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法,進餐習慣得到其他老師的表揚。幼兒樂意做力所能及的事,還愿意主動地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。
(2)集體榮譽感較強
班級幼兒在參加集體活動時,表現(xiàn)尤其出眾。每當自行完成任務時,各個表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài),可當有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時,他們各個神采奕奕、全神貫注,以較強的思維活動言語來回應教師,讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。
。3)有良好的運動能力和自我保護意識
班級幼兒非常喜歡參加體育活動,基本動作發(fā)展較好,有良好的運動能力。不怕困難、面對挑戰(zhàn)等意志品質有所發(fā)展;顒又袑W著保護自己,有初步的自我保護意識,自我保護能力逐漸提高。
。4)懂得憐憫他人,愿意“以舊帶新”
今年我班來了三名他園轉入的幼兒,在剛開始前2天,由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生,致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關懷及集體的溫馨。
★ 發(fā)展弱項的分析
。1)加強傾聽能力的培養(yǎng)
由于自己從中班帶這個班,在經過一年的交流和教育中,我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差,總是“短暫的停留”于我的視線,在老師提醒過后沒多久,又開始了自主交流。所以往往造成學習活動中操作材料時:按步驟完成或理解教師內容的幼兒較少,過程中始終聽到“老師,我對嘛?老師,我不會?老師,你幫幫我!”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。致使活動中出現(xiàn)許多混亂的場景。
(2)協(xié)商合作的意識與能力較弱
經過中班有意識的培養(yǎng),孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決,但是實際操作中往往習慣性尋求老師的幫助,缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習慣,只是被動地聽命于能力強的幼兒,致使協(xié)商合作變相為能力強的幼兒說了算。
。3)探究欲望與能力有待于進一步提高
孩子們對新鮮事物有探究的興趣,對于結果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助,不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄,缺乏質疑的勇氣。
。4)語言表達能力需大大增強
大多幼兒被動地接受別人收集好的信息及話語,于是不動小腦筋的,人家說一就是一,說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞匯量的貧乏和表達能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時需要教師的不斷提示與引導。
二、本學期保教目標
1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,能在成人鼓勵下愿意做力所能及的事情。
2、引導幼兒對自己和同伴的行為、言語進行評價,培養(yǎng)幼兒的評價能力。
3、引導幼兒樹立規(guī)則意識、任務意識、責任意識等。
4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,運用多種形式,來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。
5、引導幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作,共同完成任務,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
6、培養(yǎng)幼兒良好的運動能力和意志品質,提高幼兒自我保護意識和能力。
7、培養(yǎng)幼兒的同情心,愿意幫助有困難的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。
8、使幼兒產生較強烈的探究欲望,敢于質疑、創(chuàng)新,嘗試尋求答案。
9、鼓勵幼兒樂意探究周圍環(huán)境,提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。
17、引導幼兒了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義及數(shù)量關系,有初步的時空概念,培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
17、關注生活中常見的文字和符號,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對文字的興趣。
18、鼓勵幼兒清楚完整地表達自己的想法和意見,能用多種方式與人交往,提高幼兒的交往能力。
12、引導幼兒感知周圍生活中的美,用自己喜歡的方式大膽表達表現(xiàn),進一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。
13、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動中給予其滿足和鼓勵。
三、幼小銜接發(fā)展目標和工作要求
內容上包括:社會適應、良好習慣、學習能力、任務意識四方面
目標確立時:依據(jù)《幼小銜接指導意見》,參照我園課程方案中對大班幼兒的培養(yǎng)目標,細化成我園幼小銜接工作的四個主要培養(yǎng)目標。
。1)培養(yǎng)兒童自我服務的能力,有一定的責任感,使其學會關心別人,友愛別人,能與人分享、協(xié)商和合作。
(2)激發(fā)兒童的求知欲,培養(yǎng)兒童的學習興趣、學習習慣、探索精神和口語表達能力,發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。
。3)增強兒童適應環(huán)境的能力,能理解并聽從指令,樂于與人交往并學會與同伴合作,能用語言及非語言的方式在規(guī)定的時間內完成。
(4)建立幼兒規(guī)則意識,任務意識,能自我控制,遵守規(guī)則,做事有堅持性。
學期教學計劃3
一、指導思想和基本思路
高度樹立高三備考的質量意識,突出教學中心地位,務本求實,全力提高課堂教學效率。堅持人本理念,在精細化管理和狠抓落實上下功夫,以嚴管樹規(guī)范,向嚴管嚴抓要質量。做好藝體生的訓練與教學工作,挖掘學生潛能,發(fā)展學生個性,為提高升學率奠定基礎。加強學生德育工作,充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,營造積極向上的學習氛圍,高三年級工作計劃。在校委會的領導下,全體師生負重奮進、拼搏進取,為學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻。
二、主要工作任務和目標
1、20xx年高考確保完成學校給定的百分之七的升學指標,力爭第一批上線人數(shù)有所突破。藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平。消滅零升學率。
2、本學期基本完成第一輪復習任務,確保一輪復習效果,努力提高階段性考試的成績,奠定教與學的信心。
三、幾項重點工作和措施
。ㄒ唬┙虒W工作
1、加強對新課程和新高考的研究,明確理解和把握高三備考的方向目標、方法過程。任課教師要做到四個把握:
。1)通覽、把握整個高中階段的教材。
(2)研讀把握課程標準,明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求。
。3)通過動手做近三年、特別是今年的高考題的體驗,把握高考命題的方向和所考查的知識與能力的尺度,以及呈現(xiàn)問題的形式。
。4)把握尖子生、普通生、藝體生教學的起點、要求和目標。
2、深入地研究學生和教學班的實際,確立正確的教育教學理念和策略。深刻理解和處理好五個關系:教與學的關系。面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關系;A知識與培養(yǎng)能力的關系。課本與教輔的關系。教學與管理的關系。
3、整體規(guī)劃高三備考、科學編制第一輪復習計劃。
第一輪復習為全面復習階段,要做到全面、系統(tǒng)、扎實,全面系統(tǒng)地復習所有知識點,完成理解記憶任務,掌握各單元知識結構,搞好知識建構,使之成為邏輯、規(guī)律、系統(tǒng)的知識體系。記憶要在理解的基礎上一步到位,以能默背為合格,決不能把記憶的任務推到第二輪復習階段。只有理解熟記,才能遷移,才能逐步轉化為能力。同時,要以適當?shù)挠柧氺柟,將知識復習和能力提高同時進行。
4、加強課堂教學的研究和改革。課堂教學研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導作用和真正落實學生的主體地體,引導和培養(yǎng)學生學習方式的轉變,從實施上把課堂教學轉變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏媱澖M織學生實現(xiàn)有效學習和過程。要堅持學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨的原則,積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式,把完成教學任務,實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個方面發(fā)揮主導作用:精心備課,做到三備(備教材、備學生、備教法),認真編寫教學案,力求實用實效。這是上好課的基礎,要堅決杜絕上無準備的應付課。提出明確的學習目標、要求和導學提綱,引導學生構建知識網(wǎng)絡
5、扎實開展聽課評課活動。扎實開展組內教師相互聽課評課。加強對精品課的研究、探索,隨機聽課,加強對常態(tài)下課堂教學的研究。
6、多渠道收集高考信息,努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。
7、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點,各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住第一輪復習這個關鍵,高度重視、努力提高一輪復習的效果。
。ǘ、管理工作
1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置,抓好學生和任課教師提前到課堂,保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、考試管理?荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一,要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性,激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節(jié)測試、還是期末考試,都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)嚴格要求,精心運作。
3、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵尽W生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣,即良好的學習習慣和一日操行方面的`良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成:認真聽課,善于思考的習慣。獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣。課前預習、課后認真看課本的習慣。及時章節(jié)小結的習慣。整理和利用錯題集的習慣。每晚過知識電影的習慣。堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成:時時處處不大聲喧嘩的習慣。不亂丟亂放愛整潔的習慣。尊敬師長、路遇問好的習慣。愛護公物、保護環(huán)境的習慣。按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣。注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。
4、改善和加強學生管理。
。1)完善和落實班級管理班主任責任制和課堂管理任課教師責任制,堅持班級管理量化評比制度。常規(guī)管理堅持人本理念和嚴、細、實原則,把檢查評比、督促催辦、獎勵激勵、溝通反饋落到實處,做到日檢查、周總結、月評比,逐步形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。
。2)抓住新學期開學初幾個周的有利契機,集中進行一次班級整頓建設。要健全年級學生會、班級組織(班委會、團支部、學習小組等)、班級管理制度和班內事務管理承包責任制。治理教室環(huán)境、調整學生座次、完善教室文化建設、嚴肅班規(guī)班紀、優(yōu)化班風學風,使教學樓內達到室內外整潔衛(wèi)生,學生入樓即靜,入室即學。
(3)堅持升國旗制度、上好兩操,振作班級士氣。兩操要達到集合快、步伐齊、口號壯。
。4)進一步加強宿舍管理。要做好宿舍調整工作,修訂完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息檔案,調整充實宿管干部隊伍,落實好班主任宿舍檢查制度,堅持量化評比、獎懲激勵制度。要充分發(fā)揮學生自我管理、自我服務作用,倡導自己動手、全員維護、共建美好家園。
學期教學計劃4
九年級是整個初中階段最為關鍵的一年,學生、家長三年來的希望可以說在這一年里能直接決定是否能成功實現(xiàn),工作的好壞,直接關系到學生的未來,這就要求我們九年級教師對工作十分重視,不可掉以輕心,F(xiàn)針對九年級特點制定本學期計劃。
一、總體目標
1、學習課程標準,轉變教學觀念,讓學生語文能力得到大幅度提高,為中考的勝利而夯實基礎。
新課標變化較大,進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的,從“全面提高學生的語文素質”,變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”,要認真研究課標,明確教學目的,轉變教學觀念,跟上時代步伐。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉變,這樣才能適應九年級的中考。
2、重視閱讀教學,擴大閱讀視野,訓練并提高閱讀能力。
新課標對閱讀教學極為重視,并提出了非常具體的要求。因此,要認真組織好閱讀教學,每周安排一節(jié)閱讀課,除此之外,每周還要補充一定量的精美時文,以拓寬學生視野,增加學生積累,提高閱讀能力。
3、加強作文指導,加強書寫練習,提高作文能力。
作文訓練題要貼近學生生活,讓學生有話說、想說話,要鼓勵學生表達真情實感,創(chuàng)作激情作文;作文評改也要形式多樣;大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。
4、精選訓練材料,明確訓練目的,備戰(zhàn)中考,力爭尖子生分數(shù)人數(shù)的.突破。對課外參考資料,教輔資料進行篩選,認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實,對后進生讓他們樹立起信心,迎頭趕上,對中間學生力爭促進,向優(yōu)等生看齊,靠近,對尖子生讓他們更上層樓。
5、做好學生的思想工作。思路決定出路。如果學生學習語文的思想問題不解決,學生是學不好語文的,因此,最關鍵的問題是解決好學生學習語文的思想根源,要讓學生想學語文,愛學語文,能學好語文。做學生的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進行。只要達到目的就行。
二、教學設想
1、注意教學目標的整合性。強調知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀念三緯度的有機結合。
2、注意教學內容的開放性。要使語文由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發(fā)學生學習語文的濃厚興趣,拓展學生的視野,加深對課文的理解。
3、注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。
4、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,增強語文課的吸引力,加速了學生的認知過程,促進了認知的深化。
5、注重教學評價的多元化。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
(一)關于閱讀:
1、開放閱讀,盡快學完統(tǒng)編教材,力爭在上學期完成教學,將課外閱讀引入課堂。多方尋找,挑選資料,用好資料,不做無用功,講效率,講實效。
2、課堂盡量少講,加強誦讀,培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè),會注音、默寫。
3、關于語感培養(yǎng)的設想:
a.誦讀吟詠,感知語言神妙。b.揣摩品味,領悟語言精髓。
c.探究規(guī)律,把握語言理趣。d.強化實踐,增進運用習慣。
(二)關于寫作:
1、針對學生怕作文的心理,糾正他們對作文的錯誤認識,培養(yǎng)其寫作興趣,鼓勵學生多寫。
2、改革作文評改方法:采取互評法、教師講評點撥法,師生面對面探討批閱法。
3、培養(yǎng)學生的寫作興趣,在寫作方法上進行研究,摸索,積累。
(三)語文綜合能力的及語文知識綜合運用的培養(yǎng):
1、硬筆書法及課外練筆作業(yè)(周記)每星期一篇,并督促學生學用結合,創(chuàng)新思維。
2、促進聽說能力的發(fā)展,提高辨別選擇能力,提高學生對文學藝術作品的鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的審美情趣,讓學生遠離庸俗淺薄的東西。
3、完成本學期的教學任務,教師只引導學生學習教讀課文,自讀課文完全放手學生自學。
附教學進度表
年 月 日
周次
課 題 ( 內 容 )
課 時
備 注
20xx.9.1~9.5
1
21.秋水 21.愚公移山
3
9.6~9.12
2
22.扁鵲見蔡桓公 23.捕蛇者說 24.詩詞五首
6
9.13~9.19
3
寫作 1.白楊禮贊
4
9.20~9.26
4
2.囚綠記 3.西花廳的海棠花開了 4.草莓
5
9.27~10.3
5
寫作 國慶放假
2
10.4~10.10
6
國慶放假 5.孔乙己
3
10.11~1017
7
6.一厘米 7.差半車麥秸 8.清兵衛(wèi)與葫蘆
5
10.18~10.24
8
寫作 9.中國人失掉自信力了嗎 10.吳漢何嘗殺妻
5
10.25~10.31
9
11.大小貓洞 12.世上沒有傻問題 寫作
4
11.1~11.7
10
25.《論語》十則 26..魚我所欲也 27.訂鬼
5
11.8~11.14
11
28.馬說 29.詩詞五首 寫作
5
11.15~11.21
12
13.致蔣經國先生信 14.給二子的一封信
5
11.22~11.28
13
15.給女兒的信 16.給巴特勒的信 寫作
5
11.29~12.5
14
17.茶館 18.陳毅市長
6
12.6~12.12
15
19.開國大典 寫作
3
12.13~12.19
16
機動學習與復習
12.20~12.26
17
機動學習與復習
12.27~20xx.1.2
18
機動學習與復習
1.3~1.9
19
機動學習與復習
1.10~1.16
20
期末質檢
學期教學計劃5
聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。
依據(jù)學校和教科室本學期的總體計劃,大膽探索雙思、三環(huán)、六步的教學模式,結合所教學科的特點,制定本學期教學計劃如下:
一、教材分析及課程標準
第一章 聲現(xiàn)象
1.通過實驗探究,初步認識聲產生和傳播的條件。
2.了解樂音的特性。
3.了解現(xiàn)代技術中與聲音有關的應用。
4.知道防治噪聲的途徑。
第二章 光現(xiàn)象
1.通過實驗,探究光在同種均勻介質中傳播的特點。
2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。
3.通過實驗,探究平面鏡成像與物的關系。
4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。
5.通過觀察和實驗,知道白光是色光組成的,比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
第三章 透鏡及其應用
1.通過實驗,認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律
3.了解凸透鏡成像的應用。
第四章 物態(tài)變化
1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征
2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解
第五章 電流和電路
1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。
2.會讀、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。
3.知道電流,會使用電流表,知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。
4. 了解家庭電路和安全用電知識,有安全用電的意識。
二、本學期教學的主要目標
能理解和掌握本學期各章知識,并能用所學知識解釋有關的物理現(xiàn)象,解決相關的簡單問題
重視物理實驗,讓學生經歷物理知識的探究過程,進一步領悟科學研究的方法,并是學生能運用所學的`研究方法探究一些簡單的問題。
激發(fā)學生的學習興趣,增進對科學的感情,受到科學精神的陶冶,培養(yǎng)學生良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情,受到科學精神的陶冶。
三、教學的重點、難點
重點:聲音的產生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路
難點:讓學生領悟科學研究的方法,并能用所學研究方法探究問題
四、本學期提高教學質量的具體措施
1.認真落實學校提出的雙思三環(huán)六步的教學模式,提高課堂教學質量和教學效率。
2.激發(fā)學生學習物理的興趣,使學生喜歡物理
3.注意提優(yōu)、補差,同時促進中等同學的進步
4.堅持階段清,及時反饋教學情況,及時改進教學
5.課堂教學中注重思路教學,訓練學生的邏輯推理能力,,使學生領悟和學會一些科學研究的方法。
6.注重探究題的訓練
小編為大家整理的初二物理上學期教學計劃就到這里了,希望能幫助到大家。
學期教學計劃6
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,中班下學期教育教學計劃。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班工作計劃 。
一、班級情況
我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的'提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,工作計劃《中班下學期教育教學計劃》。
4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
5、 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。
4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法!,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生,做好開學前的各項準備工作,創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動
5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,并做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發(fā)生。
3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。
五月份工作安排
1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。
在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
中班下學期教學計劃怎么寫
本學期,我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上,認真抓好每各項活動,活動要質量,讓幼兒在"動中學",提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
教育教學工作方面:
根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容:
分級閱讀:
(一)提高學習書面語言的興趣,懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系。
(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,掌握早期閱讀的有關技能。
(三)掌握閱讀圖書的基本方法,能集中注意閱讀圖書,傾聽?理解圖書內容。
(四)能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。
(五)在閱讀中伴隨認識60個漢字。
語言:
(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中。
(四)能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,學會運用新詞。
(五)喜歡看書,能看懂每幅畫的大意。
(六)知道每本書都有封面和書名,會按頁碼順序一頁一頁翻看,并保持正確的閱讀姿勢。
(七)愛護圖書,能按一定規(guī)則整理疊放圖書。
社會:
(一)能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
(二)了解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作:學習處理交往中的'沖突,并學習謙讓和分享。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日生活常規(guī)。
(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩、老師、同伴并能尊重他們的勞動成果,愛集體、愛家鄉(xiāng)。
(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日。
健康:
(一)喜歡幼兒園的集體生活,樂于參加老師引導下的各類活動。
(二)養(yǎng)成良好的生活習慣,懂得良好生活習慣與健康的關系,初步具有生活自理能力。
(三)愛清潔、講衛(wèi)生,在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動。
(四)知道并喜歡自己的性別,具有初步的健康的性別意識。
(五)增強自我保護的觀念,學習避免危險和意外事件的有效方法。
(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
(七)在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進行多次嘗試。
美術
(一)喜歡參加美術活動,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性。
(三)認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積涂色。
(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
(六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂。
學期教學計劃7
一、本學期工作重點
1、平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況進行調整班級計劃。
2、定期開班務會,及時總結工作的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
3、進一步領會《綱要》精神并較好的融洽活動之中,創(chuàng)造性地使用新的課程。
4、堅持做好清潔衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:
1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的.常規(guī)。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
2、每兩周更換“家長園地”內容,內容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。
3、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。
2、區(qū)域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合。
一、班級情況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,還喜歡上了幼兒園!本班幼兒xxxx名,其中,男孩xxxx名,女孩xx名。從一個月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。xxxx等三位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈!
二、保育方面:
1、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及幼兒禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦xx作為重點來抓,教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。
3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。
4、生活衛(wèi)生常識
(1)知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識
(1)不玩危險游戲,不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣
(2)進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。
(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁
三、教育教學工作方面:
根據(jù)幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力:
1、建立班級特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。我們開展的“探究活動”“十萬個為什么”活動的目的是使幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
四、班級工作方面:
1、每周定時、隨機的召開班級會議,及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
2、讓保育員積極地參與教學活動中,熟悉班級的各科教育教學。
3、三位教師開展自我教育活動,在業(yè)務水平中不斷充實完美自己。
五、家長工作方面:
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長及時溝通、交流。
3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄,與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
4、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
學期教學計劃8
一、基本情況分析:
⒈學生情況分析:學生剛剛進入高中,對于物理的學習還停留在初中的認識水平。很多學生認為初中物理好學,從而輕視高中物理的學習。
、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖墙炭瓢妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫的教材,教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式,強化了學生的主體地位,這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外,必修一的學習內容是運動學和靜力學,是整個物理學的基礎。這一部分的學習,有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力,對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。
二、教學目的及任務:
1.認真學習20xx版《普通高中物理課程標準》,深刻領會新課程標準的基本精神,以全面實施素質教育為基本出發(fā)點,為新高考方案的實施熱身,按照新課程標準搞好高中物理教學,使每一個學生的高中物理素養(yǎng)都能得到良好的發(fā)展和進步,不讓學生在即將實施的新高考方案中折戟。
2.認真鉆研教材內容,深刻體會教材的編寫意圖,注意研究學生的`思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的基本素質和基本能力。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。
3.對高一學生來講,物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程,作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,其次要注意聯(lián)系實際,為學生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用,這是能力培養(yǎng)的基礎。
4.加強教研研究,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學方法,形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。
、祵W習新的教育教學理念,采用探究式教學的教學模式,強化學生的參入意識,體現(xiàn)學生的主體地位,真正實現(xiàn)“我要學”。
⒍重視實驗,重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程,有利于培養(yǎng)學生的動手能力,能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。
三、采取的措施:
1.認真組織集體備課,精編學案。編寫高質量的學案是搞好課堂教學的關鍵,為此搞好集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧,按教材的要求和考鋼的要求,結合我校學生的實際情況認真編寫出高質量的學案。設計的知識問題化、問題層次化,設計的習題題要緊扣考綱要求,典型性,針對性強,以基本題中檔題為主。
2.抓好課堂效率。上課力求高效,精講精練,在有限的時間內化的提高學生的基本能力和基本技能,提高學生成績。
3.抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人,完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4.積極組織組內人員多相互進行聽課、評課,及時進行反思總結,以相互學習,相互借鑒,可及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
5.加強實驗教學,能做的實驗一定要做,能分組實驗要分組實驗,演示實驗一定要演示,要認真組織實驗,培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。
學期教學計劃9
經過這一學期的努力,同學們的積極性十分高漲,對自己認真負責,現(xiàn)馬上將進入下學期,為了能讓同學們能更好的達成自己的目標,我認為在班級工作上應進一步加強和改進。我們班委會制定了以下計劃:
一、 思想方面:
做好同學們的思想工作,時刻保持先進性,保持遇到問題能夠冷靜地分析,不盲目,不焦躁。增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
二、 學習方面:
學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓.要認真扎實的學好專業(yè)基礎課程. 配合學委的工作為班級營造出學習氛圍,讓大家意識到學習的重要性。遇到問題及時與老師溝通,及時解決
1.由于這學期開設的課程都有今后專業(yè)緊密相連,所以要求大家都能認真學系,打下扎實的基礎。保證上課出勤率,監(jiān)督同學完成作業(yè),課后自主學習。做到減少班級掛科率。
2.號召學生多參加活動,鼓勵學生多讀書,通過各種渠道豐富自己的知識內涵,盡量多的考取資格證書。
3. 重點強調四、六級等考試問題,要求同學們認真學習,認真面對過級問題,爭取能夠有更多的同學通過。
4.強調第二課堂的重要性。號召大家多參加一些國家級比賽,如數(shù)學建模,大學生英語競賽,電子設計大賽,大學生創(chuàng)新訓練等。立足做到學以致用。尤其是在外參加培訓的同學,讓他們起帶頭作用,在班級營造出良好的氣氛。
5.根據(jù)同學們指定的目標,道路,選擇有利于自己的方法,該考取的證書及時考取。
4.對于學習其他方面各問題,要求學習委員與班長共同負責,為班級營造出學習氛圍,讓大家意識到學習的重要性。遇到問題及時與老師溝通,及時解決。此外班委也應帶動大家學習,搞一些活動使大家在樂趣中學習知識,在輕松中感到知識的重要。
三、活動方面
這學期活動希望繼續(xù)保持,活躍班級氣氛,調動同學們學習的積極性。增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
1.依然延續(xù)上學期按系里要求舉辦日等活動,開展一些有利于我們現(xiàn)實狀況的活動,如模擬招聘會,技術交流會,考驗交流會等,讓大三的我們不斷充實提升自己,為畢業(yè)做好更多的.準備。
2.適時組織班級的娛樂活動,讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解,增進感情。
3.積極組織同學參加課外活動,以簡單為主,主要目的在于讓同學們放松心情,在忙碌中緩解緊張,減輕壓力,養(yǎng)成良好習慣,以最佳的精神狀態(tài)投入更多的學習中。
四、其他方面
不定期的去宿舍檢查,關心學生的住宿情況,要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關規(guī)定,不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題,杜絕所有可能存在的安全隱患。
在工作方面,班長、團支書及其他班委既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。
實行班務公開。設立班務公開日,是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。
以上就是我班在下學期的工作計劃?偠灾乙煤霉ぷ,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀
學期教學計劃10
一、情況分析:
我們班幼兒在藝術領域表現(xiàn)出來的特點是相對較集中,在音樂方面,幼兒喜歡表演,幼兒基本上能大膽的在集體面前表演歌曲和律動,并且很多幼兒在表演的時候還能加上一些自編的動作。在打擊樂方面幼兒能看圖譜、看指揮分組進行表演。孩子們進入大班年齡段,對音樂的感受能力都較強,節(jié)奏感相對較強了,大班的孩子們在音樂活動中更有創(chuàng)造性,表現(xiàn)能力也很強,班級中大部分孩子對音樂活動是很感興趣的。很多孩子聽到音樂會不自覺用動作和聲音表達自己歡快的情緒;喜歡玩音樂游戲并能積極的跟隨音樂做律動。
二、教學目標:
1、能感受和表現(xiàn)歌曲的內容、情感、能對歌曲、樂曲的速度、力度、節(jié)拍等性質和變化作出判斷,嘗試用不同的形式演唱歌曲。
2、能自如地隨因為舞蹈,在原有的基礎上會用打擊樂器進行齊奏、合奏能改變和創(chuàng)編部分歌詞、節(jié)奏和舞蹈動作。
3、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確姿勢,會聽間奏。
4、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱;學習控制自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
5、積極參與節(jié)奏活動,更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。
6、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表達方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
三、具體措施:
1、以年級組為單位,開展打擊樂活動的組織和探討,讓幼兒學習打擊樂器的使用方法。
2、選擇一些內容與文字有趣,且難易程度適合大班幼兒,歌詞內容能用動作表現(xiàn),且有發(fā)展余地的歌曲。
3、選擇一些適合大班幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有間奏、前奏、切分節(jié)奏以及附點音符的歌曲,以及帶弱起的'樂句。
4、選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲,并適當選擇一些國外有名的幼兒歌曲等。
5、選擇一些簡單的,容易唄幼兒模仿的、較為形象的模仿動作,讓幼兒在音樂的伴奏下,合乎節(jié)拍的做動作,并啟發(fā)幼兒隨音樂動作創(chuàng)編。
6、選擇一些適合大班下學期幼兒的基本動作和舞蹈動作。大班下學期的幼兒可做各種稍微復雜的基本動作和我倒動作組合,如拍手、點頭、蹦跳步、受婉轉動等。
周次
第一周
勤快人和懶惰人(唱歌)
勤快人和懶惰人(唱歌)
第二周
禮貌歌(唱歌)
小小的船(唱歌)
第三周
我們都是好朋友(唱歌)
我愛洗澡(韻律)
第四周
鈴兒響叮當(打擊樂)
鈴兒響叮當(打擊樂)
第五周
顛倒歌(唱歌)
顛倒歌(唱歌)
第六周
捏面人(唱歌)
捏面人(唱歌)
第七周
賣報歌(韻律)
幸福拍手歌(唱歌)
第八周
小樹葉(唱歌)
小熊過橋(唱歌)
第九周
豬八戒吃西瓜(游戲)
小雞和老鷹(游戲)
第十周
殺雞宰鴨(韻律)
快樂的羅嗦(韻律)
第十一周
秋風是個淘氣包(唱歌)
秋風是個淘氣包(唱歌)
第十二周
國旗紅紅的哩(唱歌)
國旗紅紅的哩(唱歌)
第十三周
紅綢舞(欣賞)
紅綢舞(欣賞)
第十四周
洋娃娃和小熊跳舞(打擊樂)
洋娃娃和小熊跳舞(打擊樂)
第十五周
小海軍(唱歌)
長大要當解放軍(唱歌)
第十六周
十個小矮人(音樂游戲)
三只老虎要吵架(唱歌)
第十七周
鐵匠波爾卡(欣賞)
羞答答(唱歌)
第十八周
歌唱而小放牛郎(欣賞)
小動物怎樣果冬(唱歌)
學期教學計劃11
本學期,我擔任的是七年級的音樂教學,從同學們上學期上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐等問題。教學的具體措施與要求:
一、 創(chuàng)設情境,激趣導入
黑格爾說過:“音樂是情感的藝術!敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學生的思維,必須有一個實際的經驗情境,作為思維的開始階段!痹诮虒W過程中,教師應根據(jù)教學需要,創(chuàng)設適于實際的教學情境,引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,把學生帶入情境之中。
二、 利用教具,培養(yǎng)興趣
烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過:“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的'心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。
三、 創(chuàng)設舞臺,展示自我
心理學和教育學研究表明:“愛動”是孩子的天性。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據(jù)學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。
學期教學計劃12
教學目標:通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習,對各種不同形狀,不同顏色,不同質感,不同難度的物體進行描繪,目的在于提高造型能力,表現(xiàn)能力,在具備了基本形體塑造技巧的基礎上,對素描的其他造型因素進行研究,如寫生訓練,從而逐步完善素描的造型技巧,提高藝術修養(yǎng),為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要:
(1)素描幾何形體
。2)素描靜物
。3)素描石膏像的結構表現(xiàn)
(4)素描石膏像的全因素表現(xiàn)
重點、難點分析:
形體塑造,認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點:形體的塑造。
難點:固有色、形體塑造、質感的結合。
原則和方法:
為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求,實現(xiàn)素描的教學目的,根據(jù)藝術教育的規(guī)律,擬定如下教學程序:
素描的訓練遵循由淺入深,從簡到繁的原則展開。
教學過程:
中學生的實踐與理論知識的講授相結合。了解學生的基礎造型能力和表現(xiàn)能力,確定訓練的內容和難異程度。在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時,還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內容的關系,最好是長期和短期作業(yè)相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的:
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練,使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的`形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。
教學重點:
認識基本形體的結構特點,以及對人的特征的認識表現(xiàn)。
教學難點:
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關系。
教學場所:
1、專業(yè)畫室
2、教室
授課方式:
課堂講授、寫生實踐
教學用具:
幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要:
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解
2、結構的表現(xiàn)方法
3、線的表現(xiàn)方法
4、全因素的表現(xiàn)方法
復習思考題:
整體感在素描寫生中的作用。
學期教學計劃13
一、學情分析:
這批學生整體基礎較差,大部分學生在小學階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,但數(shù)量極少。對待轉化生來說,簡單的基礎知識還不能有效掌握,成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力還要進一步加強。在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的。
二、教材分析本學期的教學內容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教材每章開始時,都設置了章前圖與引言語,激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,適當安排如“觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術應用”等以及欄目,讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間,又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,不但擴大了學生知識面,而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為;復習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。
5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
三、常規(guī)落實本學期要做好教學常規(guī)的切實落實。備課要精,既備教材又要備學生,密切生活實際和學生實際,整合教學資源,運用好多媒體教學,利用一切可以利用的有利因素,為教學服務。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),并做好個別學生的輔導工作,對疑難問題及時有效地解決。
四、提高學科教育質量的主要措施:
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內容,及時反饋學習信息,搞好學習評價,教會學生學習,做學生的引導者。
2、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,激發(fā)學生的興趣,給學生適時介紹數(shù)學家,數(shù)學史,數(shù)學趣題,給出數(shù)學相應課外思考題,激發(fā)學生的'興趣。
3、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。
4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,提高學生舉一反三的能力,提高學生素質,培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,提高效率,做到事半功倍。
5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中過時的教育理念,以人為本,關愛學生,平等對待學生。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣,良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。
7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調查,操作實踐,以優(yōu)帶差,共同提高。
8、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置,因人而異,課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
9、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識,及時對學困生輔導,跟上學習步伐。
10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中,學會探究,合作,自主學習,拓展學生的知識面。
五、課時安排(教學進度)第一周5.1相交線 5.2平行線第二周5.3平行線性質 5.4平移第三周數(shù)學活動 小結6.1平面直角坐標系第四周6.2坐標方法的簡單應用第五周第六周數(shù)學活動7.1與三角形有關的線段第七周7.2與三角形有關的角7.3多邊形及其內角和7.4鑲嵌第八周 活動小結 復習前三章,階段性檢測第九周 8.1二元一次方程組第十周 8.2消元8.3再探實際問題和二元一次方程組第十一周 五一放假第十二周小結9.1不等式第十三周9.2探實際問題和一元一次不等式第十四周9.3一元一次不等式組第十五周9.4課題學習 小結第十六周 高考放假第十七周 10.1統(tǒng)計調查 10.2直方圖立方根第十八周10.3課題學習第十九周 期末復習考試
學期教學計劃14
一、指導思想
深入研究備課、科學規(guī)范施教、認真精細批改、及時總結反思。1.教學總原則:降低基點,面向全體;深化內涵,追求高效;拓展延伸,培養(yǎng)能力。2.教學總目標:穩(wěn)定基礎,轉化邊緣,培養(yǎng)優(yōu)生,促進尖子,爭先創(chuàng)優(yōu)。
二、教材分析
本冊教材在內容安排上突出了如下特點:為學生的數(shù)學學習構筑起點,向學生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材,為學生提供探索、交流的時間與空間,展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應用過程,滿足不同學生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學知識的引入中,都由學生熟知的生活實例引入,注重學生通過觀察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來掌握知識,逐步學會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。
本學期的教學內容共五章:(六)證明(二)(七)一元二次方程(八)證明三(九)反比例函數(shù)(十)概率與頻率
。┳C明(二):本章是八年級上冊第三章《證明一》的繼續(xù)。與《證明一》類似,本章設計的很多命題,在前幾冊中已由學生通過直觀的方法進行了探索,所以學生對這些結論已經有所了解。本章還涉及一些沒探索過的命題,對于這些命題,則盡可能創(chuàng)設一些問題情景,為學生提供自主探索發(fā)現(xiàn)的空間,然后再進行證明。使學生經歷“探索---發(fā)現(xiàn)---猜想---證明”的過程。
。ㄆ撸┮辉畏匠蹋罕菊伦裱恕皢栴}情景----建立模型----拓展、應用”的模式,首先通過具體問題情景建立有關方程,并歸納出一元二次方程的有關概念,然后探索其各種解法,并在現(xiàn)實情景中加以應用,切實提高學生的應用意識和能力。
(八)證明三:本章與第六章《證明三》類似,從內容上講他是《證明一》和《證明二》的繼續(xù)。在本章中,作為論證前提的結論更加豐富,因此證明的方法和過程對學生更具挑戰(zhàn)性。本章隨意邏輯證明為主,但在素材和背景的選取上仍注意盡可能與實際聯(lián)系,增強論證的趣味性,從而激發(fā)學生對數(shù)學證明的興趣,同時使學生進一步體會到邏輯證明在實際中的意義和作用。
。ň牛┓幢壤瘮(shù):本章通過對具體情景的分析,概況出反比例函數(shù)的`表達形式,明確反比例函數(shù)的概念。通過例題和學生舉例可以豐富丟反比例函數(shù)的認識,理解反比例函數(shù)的意義。本章在內容編排方面,直觀、操作、觀察、概括和交流仍是重要的活動方式。通過這些活動,對函數(shù)的三種表示方法進行整合,逐步形成對函數(shù)概念的整體性認識,體驗數(shù)形結合的思想方法。
。ㄊ╊l率與概率:學生在以前的學習中已經認識了許多隨機事件,研究了一些隨機事件發(fā)生的可能性,并對一些現(xiàn)象作出了合理的解釋。但學生對概率的理解有必要隨著其數(shù)學活動經驗的不斷加深而逐步得到發(fā)展。在概率模型的選擇上,教科書注意了模型的遞進型、現(xiàn)實性和趣味性,以激發(fā)學生的學習興趣。
三、學情分析
初XX班共有學生XX人,其中女生XX人,男生XX人。初三的學生已經有基本的思維習慣和基本的數(shù)學思維能力,但是學生的數(shù)學基礎差別較大,因此在教學活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例,深入淺出,通俗易懂,吸引學生的注意力,讓他們能夠更好地理解。在教學中,要努力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,采用“小組合作互助”的教學模式,在生與生的交流中提高學生分析問題、解決問題的能力;在問題與問題的質疑釋疑中提高學生的思維水平。結合初三上學期的期末水平測試,細致分類,重點突出,抓好三類生和邊緣生的輔導,爭取教育教學有新的突破。
四、教學目標
1、經歷探索、猜測、證明的過程,進一步體會證明的必要性,發(fā)展學生初步的演繹推理能力。
2、能夠利用一元二次方程解決有關實際問題,能根據(jù)具體問題的實際意義檢驗結果的合理性,進一步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的意識和能力。
學期教學計劃15
一、教材分析
本學期重點借助對必修3和必修4的學習,提高學生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞、小說、戲劇等閱讀單元;寫作上則要求學生較好掌握記敘文的寫作。
二、工作重點
1、堅持集體備課,提高備課質量。既要有統(tǒng)一協(xié)作,又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,,提高課堂效率。
2、課堂實踐與課外活動相結合,加強對學生語文學習興趣的`培養(yǎng)。
3、講練考結合,加強常規(guī)工作的落實,并有階段性檢查小結。
4、課內外閱讀相結合,閱讀報紙,拓展學生語文學習空間,提升學生的語文素養(yǎng)。
三、具體措施
1、以模塊教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學模塊的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”,注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學,避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力課型。
每個模塊精講“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”型必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。文言文模塊教學,特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關文言知識。
4、讀寫結合,學以致用。
用好教材這個例子,培養(yǎng)多種思維能力,總結寫作方法,并充分利用我校有效資源——閱覽室,加強閱讀指導,培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣,讀寫結合,本學期安排八次寫作訓練,著力于寫作和表達能力的提高。閱讀課每周一節(jié)。
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