四年級上冊教學工作計劃模板匯總五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的四年級上冊教學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級上冊教學工作計劃 篇1

　　一、教材分析

　　《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第三學期使用。

　　《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。

　　本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。

　　1、強調語言運用

　　本教材吸收了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現語言的交際功能，把話題---功能---結構---任務結合起來，并根據學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。

　　2、注重能力培養(yǎng)

　　本教材在內容安排、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。

　　3、突出興趣出發(fā)

　　本教材從內容、形式、方法、插圖及裝幀設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際。選擇話題充分考慮小學生的需求。

　　4、重視雙向交流

　　本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。

　　5、本教材十分重視在學習內容上與其他學科知識的兼容閉并蓄，精選學生最需要了解的最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的，與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知識內容融入語言材料之中。

　　二、學生情況分析

　　學生已接觸三年的英語學習，學生已經學過了26個英文字本母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。但部分學生自覺性比較差，相應的學習習慣也差，開始學習英語的那種新鮮感已經喪失，學生的學習目的也不明確。針對這種情況，教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。

　　三、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

　　5、要求學生在課余時間盡量的'運用已經學習的英語進行對話。

　　6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

　　7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　四、輔優(yōu)補差措施

　　培優(yōu)：培養(yǎng)優(yōu)秀學生 促進更快發(fā)展

　　1、 期初幫助每位優(yōu)生制訂一份切實可行的，有助于養(yǎng)成良好學習習慣的計劃。

　　2、 加強指導，增加閱讀量，定期進行英語綜合能力的知識輔導。一般期中、期末各一次。

　　3、 課內學習內容體現層次性，提供深化題，做到“上不封頂”，鼓勵他們創(chuàng)造性地參與到課堂教學中來，并帶動全班同學積極投入到學習中來。

　　4、 培養(yǎng)他們學會怎樣當小老師，收班中的一位學習后進的同學當學生，培養(yǎng)自己指導、傳授的能力。 補差：通過補習，促進后進生扎實基礎，全面進步。

　　1、及時和家長聯(lián)系，齊心協(xié)力幫助孩子樹立信心，提高成績。

　　2、課堂上多給他們回答問題的機會，及時鼓勵。

　　3、作業(yè)面批，和優(yōu)秀生結隊，開展“一幫一”活動。

　　五、主要教學目標：

　　1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2.能聽、說、認讀56個有關教室物品設施、書本文具、他人性格、外貌、穿著、用餐意愿、家庭及家庭成員的單詞或短語，并能夠按意群朗讀相關文段。

　　3.能夠掌握a-e/i-e/o-e./u-e/-e在單詞中的的長音發(fā)音規(guī)律，并能綜合運用這些規(guī)律，逐步做到見詞能夠拼讀，聽音能夠拼寫。

　　4.能聽、做5個“TPR”活動。

　　5.能唱8首歌曲。

　　6.能聽、說、唱7首歌謠。

　　7.能夠在圖片、實物或情境的幫助下理解6個幽默小故事。

　　六、教學重難點：

　　重點：1、培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下良好的基礎。

　　2、培養(yǎng)學生的語感，用正確的語音語調朗讀句子。

　　3、日常用語的學習與運用。

　　4、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律。

　　5、四會句子的正確書寫。

　　難點：1、培養(yǎng)學生拼讀單詞的能力，鼓勵他們自主學習。

　　2、用英語進行簡單的交際。

　　3、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律。

　　4、四會句子的正確書寫。

　　七、教學進程

　　八、具體教學安排

　　九、課外延伸

　　1、每天晚上朗讀、背誦所學內容，要求家長簽名。

　　2、及時更換“英語角”，創(chuàng)造良好的英語學習氛圍。

　　3、節(jié)假日鼓勵學生動手多做英語賀卡。

　　4、推薦學生看英語原版的視頻，增加孩子學習英語的途徑。

四年級上冊教學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定基礎、

　　二、教學目標

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康、

　　2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育、

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎、

　　4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂、

　　5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的.有關知識及危害、

　　三、教學措施

　　1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課、利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成、

　　2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)、

　　3、聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活、

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯(lián)系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新、全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長、

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動、

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使、

　　六、實施措施

　　1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長、

　　3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心、

　　4、學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性、

　　七、教學進度

　　教學活動內容

　　所需課時

　　第一、二周

　　呵護呼吸系統(tǒng)

　　二課時

　　第三、四周

　　預防寄生蟲病

　　碘缺乏病、地方性氟中毒病

　　四課時

　　第五周

　　你的文具玩具安全嗎

　　一課時

　　第六、七周

　　遠離危險地帶

　　二課時

　　第八、九周

　　洪水來了

　　二課時

　　第十、十一周

　　地震逃生記

　　二課時

　　第十二、十三周

　　我讀書、我快樂

　　二課時

　　第十四、十五周

　　責任伴我成長

　　二課時

　　第十六周

　　我愛簡單生活

　　一課時

　　第十七、十八周

　　美麗的生命歷程

　　二課時

　　第十九周

　　復習

　　一課時

　　第二十周

　　復習

　　一課時

　　加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

四年級上冊教學工作計劃 篇3

　　一、學生情況分析：

　　四年級共有學生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術課，學生已經掌握了一定的知識，并培養(yǎng)了學生的動手能。

　　二、教學目的:

　　1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。

　　2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。

　　3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的.快樂。

　　4.探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。

　　5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。

　　三、教學要求：

　　1.開啟創(chuàng)造的意識，體驗創(chuàng)造性生活的快樂。

　　2.樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現欲望，并按自己的想法進行繪畫表現。

　　3.在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。

　　四、教學重點：

　　1.在綜合性的活動中，萌發(fā)創(chuàng)造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。

　　2.運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂趣。

四年級上冊教學工作計劃 篇4

　　暑假輕輕地告別了我們，新的一個學期悄然來臨。這個學期我擔任四年級上冊科學教學工作，為了搞好這個學期的教學工作，現作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教學目標：

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。

　　三、學生情況分析：

　　本班共有學生28位，男生17位，女生11位。學生雖經過一年的科學學習，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學生的科學常識極為缺乏，科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　1、本冊內容情況：

　　《科學》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的'能力。

　　2、本冊的主要活動：

　　(1)對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個要素分別進行觀測。

　　(2)對身體結構的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結構，以及運動情況，并建立保護心臟，保護肺的意識。同時了解食物在口腔內的變化及與牙、舌頭、唾液的關系。

　　3、教學重點：

　　重視對學生典型科學活動的設計，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

　　4、教學難點：

　　通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學

　　探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，

　　學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　五、基本措施：

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式。

　　5、樹立開放的教學觀念。

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動。

　　7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。

　　8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。

　　9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

　　10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

四年級上冊教學工作計劃 篇5

　　一、本課說明

　　本課是學生在學習掌握了文字輸入基礎知識和計算機操作的基本操作技能的基礎上進行的。通過本課學生對利用“wps文字”軟件寫計劃、寫文章的興趣，為后續(xù)制作班級小報的學習打下基礎。針對學生學習完本課學習后，能知道如何去寫計劃，及如何合理安排自己的課余時間。

　　二、課前準備

　　安裝Windows XP操作系統(tǒng)的電腦教室，在學生機中要安裝好“wps文字”軟件。

　　三、教學目標

　　1、知識性目標

　　掌握特殊符號的插入與保存文件。

　　2、技能性目標

　　通過學習，使學生知道“wps文字”軟件的窗口組成，能熟練輸入計劃內容，并能保存計劃。

　　3、情感性目標

　　養(yǎng)成做事要有計劃和打算的習慣，考慮問題要全面，要有準備地去做每一件事；養(yǎng)成嚴謹、科學的做事態(tài)度；養(yǎng)成及時保存文件的習慣。

　　四、教學重、難點

　　1、教學重點

　�。�1）認識“wps文字”軟件；

　�。�2）符號的插入方法。

　　2、教學難點

　�。�1）使用“wps文字”軟件與“記事本”操作程序的區(qū)別；

　�。�2）課余計劃的書寫方法。

　　五、教學過程

　　1、情境導入

　　教師：新學期開始了，我們上四年級了，在學習的.同時，還要合理分配課余時間，給自己制訂一個課余計劃。你們看書中第1頁，就是我們的一個同學方輕舟用電腦寫下的課余計劃。

　　學生觀察。

　　教師：以前我們學習了用“記事本”寫了便條，那現在請同學們憶一下寫便條的步驟“記事本”窗口組成。

　　學生交流回答。

　　教師：今天呀，我們學習一種新的文字輸入軟件—“wps文字”軟件，并用它輸入自己的課余計劃。

　　2、新授

　�。�1）指導學生認識“wps文字”軟件的窗口組成。

　　同學們，你們注意老師是怎樣啟動“wps文字”軟件的，然后自己學會啟動“wps文字”軟件并仔細觀察它的窗口組成。

　　教師示范、學生跟著啟動“wps文字”軟件、觀察窗口。

　　小組匯報，教師糾正。

　�。�2）指導學生輸入計劃。

　　請同學們仔細思考計劃內容，必要時可在紙上將內容簡單地寫下來，再輸入電腦。

　　A：教師指導學生在編輯區(qū)中輸入標題文字；

　　B：指導學生認識光標的作用及回車鍵的作用；

　　C：指導學生選擇“插入”—“符號”命令，播插入特殊符號，然輸入內容。

　　學生練習，教師巡視指導。

　�。�3）學會保存計劃。

　　為了讓下一次能快速地找到輸入的計劃，在輸入的計劃內容之后一定要將其保存為文件。

　　教師講解示范。

　　學生練習。

　　3、分層練習

　　自己試著完成書P6頁的試一試，有困難時，小組內交流也可舉手問老師。

　　學生練習，教師巡視指導。

　　學生匯報自己的方法，讓別的同學評價其分類方法的優(yōu)缺點。

　　4、小結。

　　教后感：

　　學生可根據自己認知，發(fā)揮想像去選擇練習內容，這樣有利于學生個性的發(fā)展，有利于保護個體的創(chuàng)造性。

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