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學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-02 10:13:31 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)困生教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

  指導(dǎo)思想:

  學(xué)困生理解、思維、表達(dá)、記憶等能力一般都比較低,許多知識(shí)都需要經(jīng)過(guò)多次反復(fù)教才能接受,因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)尤為重要。有些學(xué)困生,通過(guò)樹(shù)立信心和具體補(bǔ)課,學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸趕上來(lái)了;但是也有些學(xué)困生,學(xué)習(xí)態(tài)度一直比較好,可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直不夠好,這往往和他們學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,智力水平低有密切聯(lián)系。對(duì)這些學(xué)生,重要的是發(fā)展他們的智力,也就是培養(yǎng)和發(fā)展他們的觀察力、思考力、記憶力、想象力。

  教師應(yīng)為學(xué)困生創(chuàng)造有利的發(fā)展智力的條件。遺憾的是有些教師不論課堂提問(wèn),還是各種實(shí)驗(yàn)演示活動(dòng),總不愿叫學(xué)困生出來(lái)參加,總怕他們答不好,耽誤了時(shí)間,這就使學(xué)困生失掉了大量發(fā)展智力的機(jī)會(huì)。有經(jīng)驗(yàn)的教師不但注意在補(bǔ)知識(shí)課上讓學(xué)困生吃偏飯,而且在課內(nèi)外各種學(xué)習(xí)實(shí)踐中,也給學(xué)困生吃偏飯,讓他們多參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),并給以具體指導(dǎo),使他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中,增長(zhǎng)才智,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  輔導(dǎo)措施:

  1.在課堂教學(xué)中適當(dāng)照顧學(xué)困生。

  對(duì)他們采取四優(yōu)措施:優(yōu)先提問(wèn),通過(guò)讓他們多回答問(wèn)題,促進(jìn)他們思維能力的發(fā)展;優(yōu)先板演,使他們得到多練的機(jī)會(huì);優(yōu)先批改,優(yōu)先輔導(dǎo),使他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,達(dá)到當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂消化的目的,避免把問(wèn)題積累起來(lái),力爭(zhēng)新課不欠賬。

  2.對(duì)學(xué)困生進(jìn)行有的放矢的課外輔導(dǎo)。

  學(xué)困生學(xué)習(xí)上欠債多,他們的知識(shí)就難以銜接。要注意在課前對(duì)學(xué)困生補(bǔ)好與本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),為他們掃清接受新知識(shí)的障礙,減少學(xué)習(xí)上的困難。

  3.及時(shí)掌握學(xué)困生的反饋信息,及時(shí)輔導(dǎo)。

  教學(xué)中注意抓好每上完一部分內(nèi)容即進(jìn)行綜合練習(xí)這一環(huán)節(jié),及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度,獲得反饋信息,然后按類分別記下那些尚未弄懂新知的學(xué)生的名字,及時(shí)分組進(jìn)行輔導(dǎo),并在以后的教學(xué)中注意多叫這些學(xué)生,通過(guò)強(qiáng)化練習(xí),使他們掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  4.讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

  要注意發(fā)揮小老師的作用,指定一個(gè)好生和一個(gè)學(xué)困生組成學(xué)習(xí)互助組,讓好生督促學(xué)困生完成當(dāng)天作業(yè),幫助他理解沒(méi)有學(xué)透的知識(shí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

  5.搞好家校聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)主持,共同提高學(xué)困生成績(jī)。

  提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致的工作,但是不改變這部分學(xué)生的狀況就不能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因此,即使在困難的情況下,也要滿腔熱情地關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們。只要使他們樹(shù)立起自信心和激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,是能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的。

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