小學音樂教學計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的小學音樂教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　一、工作思路

　　本學期音樂教學研究的工作思路是組織和指導中小學音樂教師認真學習基礎教育課程大綱改革（試行）和《藝術教育工程條例》，進一步研究九年義務教育音樂課程標準和普通高中音樂課程標準，反思課程改革以來的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在進一步推進課程改革的過程中，要不斷提高“研究、指導、服務、管理”的質量。要以提高中小學音樂課堂教學質量為重點，加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導和管理，以學科研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學科中心群和學科基地的作用，加強師資隊伍建設，做好“器樂進學校”和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W研究，推進課程改革。

　　1、繼續(xù)認真學習研究《基礎教育階段音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，對中小學音樂課程改革中的關鍵問題進行專題研究，找出解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施能力。

　　2、進一步完善中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科指導小組的作用，積極開展新課程標準、新教材專題研討會。

　　3、組織高中音樂教師對音樂欣賞必修模塊進行分組備課，開設研究型課程，進一步提高課堂教學質量。

　　4、學習教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，做好省部級項目“普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價實踐研究”，不斷完善中小學生學業(yè)評價體系。

　　（二）加強校本培訓，提高實施技能。

　　1、繼續(xù)組織中小學音樂教師對新課程標準教材的實踐研究，組織開展義務教育階段新一輪課程培訓。

　　2、組織中小學音樂教師繼續(xù)研究常州市中小學音樂教學建議，進一步規(guī)范教學行為，提高教師課堂教學預設能力。

　　3、做好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐與研究。

　　4、開展多種形式的課堂教學討論和觀察活動，形成具有地方特色的課堂教學新模式。

　　5、組織中小學音樂教師人才競賽，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　6、發(fā)現(xiàn)、總結、推廣一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

　　7、不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好的學術氛圍，交流教育教學改革經(jīng)驗。

　�。ㄈ�）做好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1、結合音樂課程改革中存在的問題，組織部分音樂教師設計有效的課堂教學問題，進行模塊教學研究。

　　2、本文研究了中小學音樂課堂教學中如何重視學生基本音樂知識的學習和基本技能的構成，如何在音樂活動中注重學生的音樂表現(xiàn)，如何將基本知識和基本技能融入到學生的音樂活動中。

　　3、以小學音樂課堂教學評價、小學音樂課堂教學質量檢查、初中學生音樂學業(yè)評價、高中音樂課堂教學評價為重點，組織課題組教師做好省級項目“普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價實踐研究”，不斷完善中小學生學業(yè)評價體系。

　　4、重視中小學音樂教師音樂專業(yè)技能的提高和進修，對青年教師的歌唱、伴奏技能有必要的考核要求。

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