電工實訓教學工作計劃（通用8篇）

　　日子如同白駒過隙，又將開始安排今后的教學工作了，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？以下是小編整理的電工實訓教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　電工實訓教學工作計劃 篇1

　　一、教學計劃完成情況：

　　1、理論基礎(chǔ)理部分：這次培訓我主要負責教學是電力拖動的基礎(chǔ)部分：常用低壓電器及控制電路。讓學生對電子電路有了基本的認識，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡單控制電路的連接和排除故障。

　　2、實訓操作部分：本次培訓的實訓課程也主要是配合理論教學開展的，有常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正轉(zhuǎn)控制電路等的實訓操作。

　　二、學員學習情況：

　　這次培訓過程中，學員課程理論部分的學習還是很好的，大部分學員能基本了解所授課程的主要內(nèi)容，同時也能完成布置的部分作業(yè)。對基本三相異步電動機的單向、點動、正反轉(zhuǎn)控制電路等都能掌握。對于實訓操作部分，掌握了基本簡單電路的連接，三相異步電動機的單向、點動、正反轉(zhuǎn)控制電路等的實訓操作。大部分學員平時上課都還是比較認真，能按時到校參加培訓，只有少數(shù)幾個學員學習積極性和主動性不高，總是遲到早退。

　　三、教學情況反思：

　　1、對培訓的整體內(nèi)容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時間去閱讀教材，結(jié)合學員的實際情況去備課，有時甚至偶爾還可能會出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這次培訓的教學，我對培訓內(nèi)容的也進行了系統(tǒng)的學習，對每一個知識點都進行了有效的鞏固，同時也對教材補充了一些自己的見解。相信在之后的教學過程中我一定能做得更好，有效地進行教學，把每一個知識點都做到深入淺出，讓學生在趣味中學習到知識。

　　2、創(chuàng)新思維不夠：本次培訓等這些課程雖然是理論性比較強的.課程，但也是電工基本課程，其中也是由許多實訓操作組成，如果附加上一些創(chuàng)新，我們可以在基礎(chǔ)電子方面有一些小小的突破。當然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓和教學中，我會盡多地給學生們輸導創(chuàng)新的思維，讓他們在學習中學會創(chuàng)新，善于去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實際中出現(xiàn)的問題。

　　3、對實訓操作的力度不夠：實訓操作是本次培訓學員掌握技能的必經(jīng)途徑，由于時間和課時的原因，本次培訓做的還不是很好，有些電路實訓課時不是很足夠。

　　電工實訓教學工作計劃 篇2

　　第一部分：通用部分

　　安全理論培訓課時：48學時。

　　要點：通過對以下電工基礎(chǔ)，電氣安全基本知識，技術(shù)措施和防護技術(shù)等知識使學員熟悉電工安全。

　　1、電工安全作業(yè)概述、電工基礎(chǔ)知識、常用電工儀表、電氣安全基本知識。

　　2、保證安全技術(shù)措施和組織措施、電氣安全防護技術(shù)、電氣防火、防爆、接地與防雷實際操作訓練課時：32學時。

　　要點：通過對以下電工工具與安全用具的使用以及電工儀表使用等訓練使學員掌握實際操作技能。

　　1、電工工具與安全用具的使用、安全技術(shù)訓練。

　　2、電工儀表使用訓練、配電線路鋪設(shè)與檢修訓練。

　　第二部分：低壓運行維修作業(yè)部分

　　安全理論培訓課時：40學時。

　　要點：通過對以下低壓電器，電動機和電氣照明等使學員熟悉低壓運行維修作業(yè)等理論知識。

　　1、常用低壓電器、異步電動機、并聯(lián)電容器2、其他電氣設(shè)備、電氣照明與室內(nèi)布線、電氣線路實際操作訓練課時：28學時。

　　要點：通過對以下電氣控制電路的安裝，檢修以及電動機和照明裝置等訓練使學員掌握低壓電氣控制電路的實際操作技能1、電氣控制電路的`安裝、檢修訓練。

　　2、異步電動機、并聯(lián)電容器、控制設(shè)備等接線與檢修訓練3、照明裝置安裝與檢修訓練。

　　第三部分：高壓運行維修作業(yè)部分

　　安全理論培訓課時：64學時。

　　要點：通過對以下電力系統(tǒng)與電網(wǎng)、配電變壓器、互感器、高壓電器以及變配電所的運行、管理等知識學習使學員熟悉高壓運行維修等理論知識。

　　1、電力系統(tǒng)與電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器2、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次回路3、變配電所的運行、管理實際操作訓練課時：36學時。

　　要點：通過對以下高壓電器的操作、倒閘操作以及配電所互感器巡視檢查和安裝等訓練使學員掌握高壓運行維修等實際操作技能1、高壓電器的操作訓練、倒閘操作訓練。

　　2、配電變壓器、儀用互感器巡視檢查和安裝、電氣設(shè)備絕緣電阻測試訓練。

　　電工實訓教學工作計劃 篇3

　　一、入門篇(電路入門，電磁入門)

　　電路入門部分

　　1、對電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節(jié)基本概念進行了解(1~5課時)

　　2、掌握電路組成部分中間環(huán)節(jié)各個物理量的實質(zhì)含義與符號以及中間環(huán)節(jié)的各個物理量的求解(6~11課時)

　　3、掌握電壓和電流的參考方向以及真實方向的判斷；掌握電路中基本物理量的參考方向與實際方向的求解(12、13課時)

　　4、掌握歐姆定律的應用及電源三種電路的工作特征(14~16課時)

　　5、了解理想電路電器元件的基本概念及作用(17課時)

　　6、了解電阻元件的基本含義和特性；掌握電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實際應用和求解(18—28課時)

　　7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關(guān)系；掌握電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實際應用和求解(29~35課時)

　　8、了解電感元件的基本含義和特性；掌握電感元件的功能和實際應用(36~40課時)

　　總結(jié)：掌握電工基礎(chǔ)的電路組成基礎(chǔ)知識，電路中間環(huán)節(jié)各個物理量的求解與應用，歐姆定律的運用，電源電路，電路中電器元件的應用于與電器元件物理的求解�？梢酝瓿蓪θ粘：唵坞娐返脑O(shè)計以及電器元件的選型，熟悉各種簡單電路及電器元件在電路中的功效，為后面學習復雜電路打基礎(chǔ)。

　　電磁入門部分

　　1、磁場作用與應用的基本介紹；熟悉磁體與磁感應線基本感念與性質(zhì)(133~137課時)

　　2、磁場中基本物理量的介紹(138~139課時)

　　3、電磁感應現(xiàn)象、特點以及電磁感應的應用介紹(140~144課時)

　　4、感應電動勢的基本性質(zhì)及其求解與應用介紹(146~152課時)

　　5、感應電流基本性質(zhì)特征及其應用求解介紹(153~157課時)

　　6、自感的基本性質(zhì)特征與日常應用，及其各個物理的求解(158~173課時)

　　7、互感的基本知識及其應用的介紹(174~180課時)

　　總結(jié)：從磁場到電，從電到磁場介紹并了解磁的基本性質(zhì)；學習后需要能夠自己獨立運用安培定則，感應電動勢的右手定則，法拉第定律和楞次定律去靈活分析感應電動勢，感應電流以及一些電磁感應現(xiàn)象。

　　學習建議：因電工基礎(chǔ)入門涉及的電器設(shè)備與元件不多，所以在學習電工基礎(chǔ)的過程中建議需要有一個直流的電源，導線，電阻，電容，線圈，磁體�？梢酝ㄟ^自己操作一些簡單試驗演示來加深對電路，電路中的各個物理量，磁場，感應電動勢、電流，電磁感應的自感和互感的理解。

　　二、中級篇

　　電路中級部分

　　1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本知識介紹(41~44)

　　2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內(nèi)容介紹；等效變換的求解介紹(45~52課時)

　　3、基爾霍夫定律所涉及的基本術(shù)語介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運用的介紹；基爾霍夫的電壓定律原理與運用的介紹(43~60課時；61~64課時)

　　4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的求解方法介紹(65~76課時)

　　5、支路電流法基本原理及其分析應用的介紹；網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應用的介紹；節(jié)點電位法的基本原理及其分析應用的介紹(77~88課時；89~100課時；101~110課時)

　　6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計算應用介紹；戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計算運用的介紹(111~120課時；121~128課時)

　　7、介紹四種理想受控源電路模型及對受控源電路的分析；非線性電阻及其在電路中各個物理量求解的介紹；受控源與非線性電阻的求解介紹。(129~132課時)

　　總結(jié)：學習完后需要掌握電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟悉和運用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，需要掌握電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計算，掌握支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個物理量，了解四種理想受控源電路模型，掌握受控源與非線性電阻電路中的各個物理的求解。

　　學習建議：在分析和求解復雜電路時，應當要熟悉和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節(jié)點電位法，并懂得如何去運用這些方法與定律；基爾霍夫的電壓定律與電流定律對分析電磁部分很有幫助。

　　電磁中級部分

　　1、在變壓器中，互感線圈同名端判定及接線方式對變壓器影響的分析的介紹；互感線圈的基本含義與符號的'介紹；如何判定線圈的同名端的介紹；以及多線圈組合的同名端判定及楞次定律應用的介紹(181~185課時；186~188課時；189~191課時)

　　2、同名端的測定方法介紹(192~195課時)

　　3、具有互感的線圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時)

　　4、物質(zhì)的磁性介紹；磁性材料的磁性能介紹(202~206課時；207~212課時)

　　總結(jié)：學完這個內(nèi)容后，需要掌握互感線圈的同名端判定，互感線圈在變壓器中的應用以及不過的接線方式所產(chǎn)生的結(jié)果分析；掌握多線圈組合的同名端判定與楞次定律的運用。

　　能否學好這部分決定了我們今后是否熟練的運用電磁來解決實際問。

　　三、高級篇

　　電路高級部分

　　1、正弦交流電路中的基本物理量的介紹(261~271課時)

　　2、正弦交流電的相量表示的介紹；相量的復數(shù)運算介紹(272~278課時；279~282課時)

　　3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時)

　　4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自交流電路中電流、電壓與功率的關(guān)系分析與求解介紹(289~312課時)

　　5、r、l、c串聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解；阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時)

　　6、r、l、c串并聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個物物理的分析求解；阻抗的串并聯(lián)的介紹；復雜的正弦交流電路的分析與計算(332~347課時；348~351課時)

　　7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹；串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個物理的分析與求解及對實際工作應用的影響(352~368課時)

　　8、正弦交流電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關(guān)系的介紹(369~380課時)

　　9、三相對稱正弦交流電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹；三相負載、三相負載的星形聯(lián)接、負載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個物理的分析求解的介紹(381~397課時；398~430課時)

　　10、電路的動態(tài)過程，換路定律，初始值得計算的介紹(431~446課時)

　　11、rc電路的零輸入響應、rc電路的零狀態(tài)響應、rc電路的全響應的介紹；一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹；rl電路的零輸入響應、L電路的零狀態(tài)響應、L電路的全響應的介紹(447~458課時；459~468課時；469~498課時)

　　總結(jié)：學習完這些內(nèi)容后，需要能夠掌握正弦交流電的各個物理量的特征及運輸公式；掌握電阻元件、電感元件與電容元件這三種元件對的電路以及組合成的復雜的電路后電路中各個物理量的求解；掌握電路的暫態(tài)過程的分析與求解。本章涉及的計算公式比較多，原理性很強，然而這部分內(nèi)容對學習好變壓器和電動機的工作原理有很大的幫助。掌握電路的暫態(tài)過程的各種特征，可以幫助我們利用它來防止電氣設(shè)備遭受破壞。

　　電磁的高級部分

　　1、磁路的及交流磁路的介紹；磁路的基本定律、分析計算的介紹(213~216課時；217~227課時)

　　2、交流鐵心線圈，功率損耗，電磁鐵的介紹(228~248課時)

　　3、變壓器及特殊變壓器的介紹(249~260課時)

　　總結(jié)：學習完這些內(nèi)容后，需要能夠獨立分析磁路與交流磁路各個物理量以及各個物理量的計算；懂得電磁的運用以及電磁出現(xiàn)故障如何分析；掌握電磁在電磁鐵與變壓器中的運用。學習好這部分內(nèi)容可以幫助我們分析工業(yè)用電時，控制電路部分帶有電磁的電器設(shè)備出現(xiàn)了什么故障。

　　大部分學習電工基礎(chǔ)的人來說，可能都會關(guān)心一個這樣的問題，電工基礎(chǔ)大部分都是理論的基礎(chǔ)知識，我學習完后能夠用這些知識解決什么實際問題?我學習完后能夠做什么工作?能夠賺多少錢一個月?

　　電工基礎(chǔ)是每一個中級電工必須掌握的知識，所以大家學習完這邊部分內(nèi)容去考一個中級電工證。然后，就可以在找工作的時候，可以找這方面的工作，比如說電力系統(tǒng)中電器設(shè)備的維護與調(diào)試，電氣設(shè)備故障的分析與診斷，家電安裝與線路設(shè)計等。當然要能夠很好的勝任這些工作，不能單單只懂電工基礎(chǔ)的知識。和電工基礎(chǔ)相關(guān)的一些知識大家也要學習，比如說特種設(shè)備安裝與調(diào)試，供配電，各種低壓電器設(shè)備與高壓電器設(shè)備等，大家也需要掌握。

　　電工實訓教學工作計劃 篇4

　　一、制訂的依據(jù)

　　本大綱制訂的主要依據(jù)是參照維修電工國家職業(yè)標準的基本要求，并參照國家勞動和社會保障部關(guān)于職業(yè)技能培訓理論課程的有關(guān)要求，結(jié)合本地區(qū)和在校生的特點制訂該大綱。

　　二、性質(zhì)與任務

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和政府轉(zhuǎn)變行政管理職能的新形勢下，《中華人民共和國勞動法》明確規(guī)定，國家對規(guī)定的職業(yè)資格實行職業(yè)資格證書制度。把人才培養(yǎng)和合理使用結(jié)合起來，在我國實行學歷文憑和職業(yè)資格并重的證書制度，提高勞動者素質(zhì)，增強勞動者就業(yè)能力，以適應社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的要求。本課程的培訓正是為了適應這一需要而設(shè)置的`。

　　三、基本要求和內(nèi)容

　　維修電工技術(shù)的培訓對象為在校生及社會人員。

　　本課程突出針對性、典型性、實用性，注重實踐環(huán)節(jié)，兼顧理論知識，旨在培養(yǎng)應用型的工程技術(shù)人員。學員學完該課程后，將在理論與職業(yè)技能上得到系統(tǒng)的訓練，達到國家職業(yè)技能的鑒定要求。

　　四、教學大綱和課程安排：

　　培訓內(nèi)容分應知（知識）和應會（技能）兩部分，其比例為3：7。知識要求包括相關(guān)知識、基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。技能要求包括電工工具、材料與儀表、基本操作技能和安全文明生產(chǎn)。通過培訓，提高學員技術(shù)素質(zhì)、職業(yè)技能和應聘能力。

　　維修電工職業(yè)各級的技能要求依次遞進，高級別包括低級別的要求。

　　電工實訓教學工作計劃 篇5

　　本學期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是電子技術(shù)應用專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。此教材從學生實際情況出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生接受知識的學習能力、分析問題的思維能力、應用知識解決問題的的能力和動手操作能力，知識系統(tǒng)、詳略得當。根據(jù)本學期20xx秋季班電子/機電專業(yè)學生的特點，特制定本學期教學計劃：

　　一、學情分析：

　　11級秋季電子/電機班共9人，其中男生9人，無女生。這其中一人是手臂殘疾，一人智商低，基本是初中畢業(yè)，但中學階段學習成績差，這就使他們在學習專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差。但由于是他們的電子專業(yè)主課，對電子課本身的興趣還比較大，喜歡動手操作。

　　二、教材分析：

　　從教材看，本學期《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》是采用西北工業(yè)大學出版，中等職業(yè)教育規(guī)劃教材編委會主編的通用類教材。

　　全書共分十章。第一章介紹了實訓室與安全用電，第二章，直流電路；第三章，電容和電感，第四章對單相正弦交流電路進行了講解；第五章，三相正弦交流電路的的基本知識，第六章，互感，第七章，諧振，第八章非正弦周期波，第九章，磁路，第十章，綜合訓練。

　　三、教學目標

　　認識實訓室，實驗臺及使用方法、注意事項；掌握安全用電相關(guān)知識技能；掌握電路的基本物理量、基本定律；掌握直流電阻電路的分析與計算。了解電容和電感的'基本知識。了解單相正弦交流電路及基本物理量。了解三相正弦交流電路的基本分析方法。

　　四、教學措施

　　1、充分發(fā)揮師生在教學中主動性和趣味性。

　　由于學生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對學生的這種現(xiàn)象，我在平時的教學工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。

　　2、在教學中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合。

　　為了加強他們的實踐動手能力，教學中要通過實踐、舉例、講解、練習來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來，實踐課的增加可以把學生的感官認識加強，適時通過實踐學習，在實踐中遇到的問題是我們學習理論的動力，使他們認識到學習好《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》的重要性。

　　3、加強與學生的情感交流

　　由于現(xiàn)在的學生在家中都是獨子或是由父輩把他們帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí)。由于本學期電工基礎(chǔ)課程在實踐課上對學生要求較大，有很多的實驗要求學生自己來做，老師只是起一個引導的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會在課下和學生主動交流，了解他們的對《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》這門課學習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實踐課上。

　　4、從學生自身出發(fā)，因材施教。

　　由于每個學生的自身學習情況不一樣，在學習上就會形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學習的過程中都有成就感。我在平時的教學中實行分層教學，對不同程度的學生采用不同的教授方法，對于個別認知度較好的學生，我會讓他們多做一些課外的實驗以不斷提高他們自身的水平，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實踐課。

　　電工實訓教學工作計劃 篇6

　　為適應社會主義市場經(jīng)濟的新形勢，加快數(shù)控產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基礎(chǔ)，熟練技能，使學生成為適應二十一世紀高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型勞動者。培養(yǎng)能夠勝任數(shù)控技術(shù)應用方面工作的技術(shù)人員。在總結(jié)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)特點和教學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)《電工基礎(chǔ)》教學計劃。

　　一、課程性質(zhì)與任務

　　本課程是中等職業(yè)學校電類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。其任務是：使學生掌握電子信息類、電氣電力類等專業(yè)必備的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)生活中一般電工問題的能力，具備學習后續(xù)電類專業(yè)技能課程的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學生適應職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、課程教學目標

　　使學生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，理解電路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生產(chǎn)生活中的實際應用；會使用常用電工工具與儀器儀表；能識別與檢測常用電工元件；能處理電工技術(shù)實驗與實訓中的簡單故障；掌握電工技能實訓的安全操作規(guī)范。

　　結(jié)合生產(chǎn)生活實際，了解電工技術(shù)的認知方法，培養(yǎng)學習興趣，形成正確的學習方法，有一定的自主學習能力；通過參加電工實踐活動，培養(yǎng)運用電工技術(shù)知識和工程應用方法解決生產(chǎn)生活中相關(guān)實際電工問題的能力；強化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。

　　三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　教學內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學模塊兩部分組成。

　　1．基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應該達到的基本要求，教學時數(shù)為54學時。

　　2．選學模塊是適應不同專業(yè)需要，以及不同地域、學校的差異，滿足學生個性發(fā)展的選學內(nèi)容，選定后即為該專業(yè)的'必修內(nèi)容，教學時數(shù)不少于10學時。

　　3．課程總學時數(shù)不少于72學時。

　　四、教學目標

　　1.掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識。

　　2.掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件及材料的基本知識。

　　3.具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力。

　　4.具有閱讀電子整機線路和工藝文件的初步能力。

　　5.具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力。

　　6.具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測、銷售與維修的技能；

　　7.具有操作、使用與維護較復雜的電子設(shè)備的能力。

　　8.具有操作、使用與維護一般電工設(shè)備的能力。

　　五、教學內(nèi)容設(shè)置和要求

　　根據(jù)數(shù)控專業(yè)的特點，對教學內(nèi)容進行一定的修訂與刪減，數(shù)控專業(yè)的學生以學習數(shù)控技術(shù)為主，根據(jù)其需要現(xiàn)制定學習內(nèi)容如下：

　　1.直流電路：正確理解直流電路中關(guān)于電路、電壓、電流、電動勢、電阻、電能、電功率等的基本概念，能熟練運用歐姆定律進行簡單電路的計算，了解復雜電路的分析方法。

　　2.單相正弦交流電：了解表征正弦交流電的各個物理量；掌握正弦交流電的三種表示方法；掌握純電阻電路中電壓電流的大小相位關(guān)系，簡單了解電容器和電感的功能和一般應用。

　　3.三相交流電：了解三相交流電的產(chǎn)生和輸電方式；掌握星型連接和三角形連接線電壓、線電流、相電壓、相電流之間的關(guān)系。

　　4.安全用電：安全是第一要素，該點要結(jié)合電子專業(yè)的實際著重講解。讓學生了解生產(chǎn)生活中安全用電的基本常識。

　　電工實訓教學工作計劃 篇7

　　《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是學好機電專業(yè)課的必要課程，為了有計劃，有目的的完成本學期的計劃和教學任務，讓學生更好的將電子理論與實踐相結(jié)合，為進一步學習專業(yè)內(nèi)的知識打下良好的基礎(chǔ)，制定本學期的教學計劃如下：

　　一、課程的性質(zhì)、地位和作用

　　課程的地位、性質(zhì)：《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是機電類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

　　課程作用：使學生掌握與機電專業(yè)相關(guān)電工電子的知識和基礎(chǔ)技能。

　　二、課程的特點及教學法

　�。ㄒ唬┱n程特點

　　1.突出了基本理論、概念、技能；

　　2.體現(xiàn)機電專業(yè)特色，緊密聯(lián)系實際；

　　3本課程知識聯(lián)系面寬，涉及較多學科的內(nèi)容，是綜合運用已有知識的學科。

　�。ǘ�）教學法

　　1.理論聯(lián)系實際。本課程是一門理論性很強的學科.

　　2.適當?shù)倪\用啟發(fā)、誘導、討論、歸納等教學方法，加深學生對所學課程的理解。

　　3.根據(jù)本課程邏輯性強，定性分析較多的特點，講清解決問題的思路，提高學員分析解決問題的能力。

　　4.根據(jù)本學科特點廣

　　泛應用多媒體教學手段。使復雜問題簡單化，使抽象問題具體化，加深學員對所學課程的理解。

　　三、教學內(nèi)容

　　考試綱要求：主要測試考生理解和掌握有關(guān)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法的程度，以及綜合運用這些理論、知識、方法解決實際問題的能力。

　　考試范圍和要求

　　（一）電工基礎(chǔ)

　　1．直流電路部分

　�。�1）了解電路的基本組成及各部分的作用。

　　（2）理解電動勢、電位、電功率的概念；

　�。�3）掌握電壓、電流的概念及電壓、電流的參考方向，電功率的計算；

　�。�4）掌握電阻元件與電流的關(guān)系，歐姆定律；

　�。�5）了解電容元件、電感元件及其特性、用途及選用；

　�。�6）了解支路、節(jié)點、回路、網(wǎng)孔的定義；

　�。�7）理解基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律；

　�。�8）了解電壓源和電流源兩種電源模型的等效變換；

　　（9）掌握電阻串、并聯(lián)的連接方式及電路特點；

　�。�10）掌握混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流及電功率的計算；

　　（11）掌握支路電流法，會求解二個網(wǎng)孔電路；

　�。�12）了解疊加原理的`內(nèi)容及其適用范圍；

　�。�13）理解戴維南定理，能求解一個或兩個網(wǎng)孔的有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效電路；

　�。�14）掌握萬用表、直流電流表與電壓表的使用，會正確測量直流電流、直流電壓及電阻。

　　2．交流電路部分

　�。�1）理解正弦交流電的基本概念及其相互關(guān)系；

　�。�2）了解正弦量的解析式、波形圖、相量圖及其相互轉(zhuǎn)換（不要求畫波形圖）；

　�。�3）掌握R、L、C元件電壓與電流關(guān)系，理解感抗、容抗、有功功率、無功功率，掌握其計算；

　�。�4）理解RLC串聯(lián)電路的分析計算，會判斷阻抗性質(zhì)；（僅限于理想元件串聯(lián)）；

　�。�5）了解對稱三相正弦量、相序的概念；

　�。�6）了解三相對稱電源星形、三角形兩種聯(lián)結(jié)方式及其特點；

　�。�7）理解中性線的作用；

　�。�8）理解對稱負載作星形、三角形聯(lián)結(jié)時的電壓、電流的計算；

　　（9）了解對稱三相電路的功率計算；

　�。�10）掌握萬用表、交流電流表與電壓表的使用，會正確測量交流電流、交流電壓；

　�。�11）掌握單相功率表的使用，會正確測量有功功率；

　�。�12）掌握單相電度表的使用，會正確測量電能；

　�。�13）會正確裝接日光燈等單相照明電路；

　�。�14）會正確裝接三相負載電路；

　�。�15）了解示波器的使用，會正確觀測電路的波形。

　　四、教學措施

　　1、加強實訓的力度，聯(lián)系實際注意多聽、多想、多動手，充分發(fā)揮學生的主體作用，積極培養(yǎng)學生的興趣。

　　2、注重課前預習，課后復習，循序漸進，逐步提高。

　　3、積極培養(yǎng)學生興趣，以學生的需求為第一位。同時貫穿思想道德建設(shè)，建構(gòu)學生公德意識體系。

　　五、教學建議

　　1、教學中應以“行為導向教學法”為指導。以“課題”、“任務”為載體，引導學生學習探究。

　　2、學生采用小組學習、自主學習等方法，發(fā)揮“大師傅”和“小師傅”的作用，使學生在生生互動、師生互動中獲得知識。

　　六、考評方法

　　考評方法應包括兩個方面內(nèi)容：一是過程性評價，包括自我評價、小組評價和教師評價，以各個課題中的實訓內(nèi)容為考核依據(jù)；二是終結(jié)性評價，為理論考核，主要體現(xiàn)為平時考試測試和統(tǒng)一模擬考核。

　　七、教學進度安排

　　略

　　電工實訓教學工作計劃 篇8

　　一、培訓目標

　　1.總體目標

　　培養(yǎng)具有以下條件的人員：掌握電工基礎(chǔ)知識和操作技能，能夠運用電工基本技能獨立完成電氣元件及電氣設(shè)備維修及安裝等工作。

　　2.理論知識培訓目標

　　依據(jù)《電工國家職業(yè)標準》中對初級電工的理論知識要求，通過培訓，使培訓對象掌握電工的專業(yè)基礎(chǔ)知識、熟練掌握各種電器元件的應用及工具的基本使用；熟知行業(yè)規(guī)范等相關(guān)知識。

　　3.操作技能培訓目標

　　依據(jù)《電工國家職業(yè)標準》中對初級電工的操作技能要求，通過培訓讓學校能夠掌握初級電工的基本能力，以及使用相關(guān)儀表測量的`能力，并達到獨立上崗操作的水平。

　　二、教學要求

　　1、理論知識要求

　�。�1）熱愛本職工作、忠于職守

　�。�2）遵章守紀、安全生產(chǎn)。

　�。�3）尊師愛徒、團結(jié)互助。

　�。�4）勤儉節(jié)約、關(guān)心企業(yè)。

　�。�5）鉆研技術(shù)、勇于創(chuàng)新。

　　2．電工基礎(chǔ)知識

　　（1）職業(yè)道德與安全技術(shù)

　�。�2）電工與電子基礎(chǔ)知識

　　（3）電機及其控制線路

　�。�4）儀表、照明、工具、材料

　　（5）安全防護技術(shù)與電氣設(shè)備安裝

　　3. 操作技能要求

　�。�1）動力部分

　　（2）照明及儀表部分

　�。�3）工具部分

　　（4）安全部分

　　三、教學計劃安排

　　可據(jù)學員人數(shù)及設(shè)備工位數(shù)分別采用大班教學或分組教學。

　　四、教材：

　　國家職業(yè)資格培訓教程《電工》（初級技能）中國勞動社會保障出版社

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