2021年鋼琴教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的2021年鋼琴教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃1
一、教學(xué)目的與任務(wù)
在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂(lè)之門(mén)，使學(xué)生學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜歡音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素質(zhì)得到全面的提高。
二、教學(xué)原則與方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)原則
1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類(lèi)型的教材合理搭配。
2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。
�。ǘ┙虒W(xué)方法
1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)學(xué)生的不同條件因材施教。
2、根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的'不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時(shí)間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動(dòng)。
4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。
三、 教學(xué)內(nèi)容
A 、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)
�。�1） 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。
�。�2） 手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
（3） 抬起手指的動(dòng)作要果斷、積極而又舒暢、自如。
�。�4） 抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。
�。�5） 彈下（觸下琴鍵）的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開(kāi)始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。
�。�6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。
�。�7） 如果是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開(kāi)始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過(guò)渡到響亮而快速。
B 、 022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰 湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。
C 、 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)的目的任務(wù)
鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T(mén)學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤(pán)基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟?基本技能方法有較清楚的理解和認(rèn)識(shí)。
其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记桑苷_的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類(lèi)型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。
二.教學(xué)安排
1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。
2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書(shū)、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。
3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。
4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練。
5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排
本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。)
四、教學(xué)方式
鋼琴課是一門(mén)技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃3
一、 學(xué)情分析
本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí)。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí)。這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿(mǎn)好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級(jí)的.學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。
二、 教材分析
對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)
2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si 以及音名c、d、e、f、g、a、b
3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力
4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感
5、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門(mén)
6、正確的彈奏練習(xí)曲
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣
3、對(duì)于練習(xí)去的把握
五、教學(xué)措施
對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味。
六、課程進(jìn)度
本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別情況除外。
鋼琴教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專(zhuān)業(yè)技能，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。
二、教材分析
本教材《鍵盤(pán)和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。
三、學(xué)情分析
學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的'演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺。
四、教學(xué)目標(biāo)
1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。
2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。
3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí)。
4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤(pán)為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力。
5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。
6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用
2、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏
3、鋼琴、電子琴的演奏技巧
4、幼兒歌曲的即興彈唱
教學(xué)難點(diǎn)：
1、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握
2、各種不同伴奏音型的雙手配合
3、幼兒歌曲的邊彈邊唱
六、具體措施及教學(xué)方法
具體措施：
1、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)
4、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛
5、分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。
6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)方法：
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。
2、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。
3、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，演奏能力。
4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。
七、考核方式
考核方法：理論+實(shí)操
平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)
改進(jìn)回課檢測(cè)交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個(gè)人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開(kāi)演奏會(huì)等等
八、教學(xué)進(jìn)度安排
略
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