關于二年級美術教學計劃（精選17篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們迎來了新的學習生活，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編整理的關于二年級美術教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　二年級美術教學計劃 篇1

　　上學期根據(jù)《新課程標準》的教學要求，合理制定了教學計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　二年級共五個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

　　二、教學內容分析：

　　（一）全冊教材簡析：

　　第二冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

　　（二）教學總目標：

　�。�1）認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　（2）智力能力目標：

　　培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的'創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　�。�3）思想品德目標：

　　培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

　�。ㄈ�）教材中重點、難點（簡要分析）：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　�。ㄋ模┙虒W的主要措施：

　�。�1）教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　（2）學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　二年級美術教學計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析：

　　1、內容：

　　各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　（1）、更加重視學生活動的設計。

　�。�2）、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　�。�3）、各學習領域沒有十分明確的劃分。

　　2、編排特點：

　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的'培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。

　　3、教學條件及學生情況分析：

　　（1）、我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學提供了有力的保障。

　�。�2）、上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

　�。�3）、部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　�。�4）、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

　　4、重點難點

　　（1）、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　�。�2）、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

　　三、教學措施：

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　二年級美術教學計劃 篇3

　　美術課在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術課的活動安排制定如下：

　　一、教學目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　二、教學要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周按課表進行活動，全體成員必須準時到達美術室。

　　3、同學們應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、教學內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　�。�1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的`組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿參與的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生領隊。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長，要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好學習時間

　　根據(jù)學校的課程安排進行。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　二年級美術教學計劃 篇4

　　指導思想

　　學習美術欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力

　　教學目標

　　1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。

　　2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固上學期學習內容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而達到學以致用的目的。

　　3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

　　4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

　　學情分析

　　二年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的'提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。

　　教學內容分析

　　本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

　　提高質量指施

　　1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況

　　實施方法

　　1、嚴格教學要求，認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

　　2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。

　　3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

　　4、建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質量管理。

　　5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。

　　6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

　　7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

　　二年級美術教學計劃 篇5

　　一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

　　二年級分2個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

　　二、本冊知識系統(tǒng)和結構：

　　本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點：

　　目的：

　　教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：

　　了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的`創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　難點：

　　發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施：

　　1）、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2）、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　3）、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4）、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　5）、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　　二年級美術教學計劃 篇6

　　一、學生狀況分析：

　　經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的`審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（個性是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手潛力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　五、教學難點：

　　1、想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手潛力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　七、本學期教學的總要求：

　　1、知識教育要點

　　（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

　　（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

　　（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　�。�4）運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。

　�。�5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　�。�6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、潛力培養(yǎng)要點

　�。�1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

　�。�2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　�。�3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

　�。�4）培養(yǎng)學生透過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　�。�1）透過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

　�。�2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　二年級美術教學計劃 篇7

　　一、學生知識能力，學習習慣分析

　　二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　二、教學目的`任務

　�。薄⑼ㄟ^有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　三、教材重點難點

　�。薄㈧`活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　�。�、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

　　四、主要措施

　�。�、做好課前準備，精心制作教具。

　�。病⑦\用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　�。场⒊浞终故緢D片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　二年級美術教學計劃 篇8

　　本版教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態(tài)度，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。

　　一、學情分析：

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

　　二、教學目的要求：

　　1、全冊教材以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

　　2、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動;

　　3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

　　三、教材分析：

　　1、教材簡析：

　　二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

　　2、重點、難點分析：

　　(1)、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的`興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　(2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　(3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　(4)、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

　　(5)、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　(6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

　　二年級美術教學計劃 篇9

　　一、全冊教學目標：

　　繪畫

　　1、正確的作畫姿勢，逐步培養(yǎng)學生觀察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

　　2、在平涂過程中，要求色彩涂得均勻，線條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1、學習紙工制作的簡單方法；

　　2、學習正確的折紙方法；

　　3、學習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法；

　　4、學習簡單的拓印方法，利用蠟筆或油畫棒制作。

　　欣賞：

　　1、欣賞美麗的大自然中動植物；

　　2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品。

　　二、全冊重難點：

　　重點：

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀察、記憶、想象

　　中的'動植物，線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動活

　　潑，富有一種童趣。

　　2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習；

　　3、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習；

　　4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作，并能進行簡單的拓��；

　　5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

　　難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

　　三、教學情況分析：

　　第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　四、措施：

　　1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力

　　二年級美術教學計劃 篇10

　　一、全冊教學目標：

　　(一)繪畫

　　1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

　　2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　(二)工藝

　　1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　　(三)欣賞

　　1、觀賞有趣的動、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術作品。

　　二、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的.動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

　　(二)難點：

　　1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　三、教學情況分析：該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：

　　1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3、優(yōu)、差生差異太大。

　　四、措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

　　2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。

　　二年級美術教學計劃 篇11

　　一、班級學生情況分析

　　學生在美術基礎知識的學習和審美能力上已經有一定的基礎，他們對美術課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。在實際情況中，我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的.準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。

　　二、教材分析

　　全冊教材簡析：

　�。ㄒ唬┮栽煨筒糠譃橹�,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解、在活動中感受美術的樂趣

　�。ǘ�）了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;

　　（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感、以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標。

　　三、教學目標

　　1、造型、表現(xiàn)

　　嘗試不同的工具，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、設計、應用

　　嘗試不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　3、欣賞、評述

　　觀賞自然和各種美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學措施

　　一、教學中應注意知識的基礎性和應用性，是學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能，還要注意體現(xiàn)民族行和時代性。

　　二、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機的結合起來。

　　三、在教學方法上不宜過分的強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

　　二年級美術教學計劃 篇12

　　一、全冊教學理念目標：

　　(一)造型表現(xiàn)

　　運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　(二)設計應用

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　(三)欣賞評述

　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　(四)綜合探索

　　結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

　　二、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

　　2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　(二)難點：

　　1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

　　2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

　　三、教學情況分析

　　1、從學生學習習慣分析：

　　該年級段學生表達力強，有自己的獨到的'想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

　　2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。

　　經過一年半對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五(1)抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術基礎特別好的班級，班內美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

　　四、措施：

　　1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

　　2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

　　3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學19課時，機動2課時，總結、考核2課時。

　　二年級美術教學計劃 篇13

　　為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對本冊教材的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:

　　一、情況分析：

　　(一) 學生情況分析：

　　本校共有二年級學生三百六十人左右, 分為六個班。 二年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

　　雖然二年級學生已經有了一年美術學習生活的經驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

　　1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

　　2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上正軌。

　　(二) 教材情況分析：

　　本冊教材共有二十課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

　　1、 欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

　　二、教學總體目標：

　　從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。

　　要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

　　教學內容主要涉及四大領域：造型·表現(xiàn)領域，設計·應用領域，欣賞·評述領域，綜合·探索領域。四類中仍以“造型·表現(xiàn)領域”為主要教學內容，約占總教學量的'三分之二。

　　三、教學重難點：

　　通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

　　造型·表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。

　　設計·應用課：通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

　　綜合·探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學措施：

　　課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間, 鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見, 改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　(一)、教師方面：

　　做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　(1)、 做好課前準備，精心制作教具。

　　(2)、 運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　(3)、 在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　(5)、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

　　(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　(二)、學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　五、業(yè)務學習及其它方面：

　　作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。

　　另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練(具體內容另見課外活動小組活動計劃)。

　　二年級美術教學計劃 篇14

　　一、學情分析（包括成績情況分析）：

　　二年級學生的整體水平比較穩(wěn)定，個別學生美術技能較強，繪畫水平較高，但創(chuàng)新意識較差，創(chuàng)新意識較弱，也有個別后進生經常美術工具不帶，影響課堂和周圍的同學。學期希望通過小組合作的形式加強學生、小組間的合作交流，形成團結和睦的集體

　　二、教材分析：

　　1、以“手繪線圖”解決“形”，以“色彩搭配”解決“色”。

　　2、圍繞一定的目的和用途進行設計與制作。

　　3、對美術作品進行簡單的欣賞、評述。

　　三、教學目標：

　　1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的'眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

　　四、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

　　1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用間接構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　二年級美術教學計劃 篇15

　　一、主要資料及教材重點、難點：

　　主要資料：

　　本冊教材活動較多，美術知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦本事，豐富美術生活，提高審美本事。本冊的主要資料有：

　　1、繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等

　　2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等

　　3、應用：包括實用設計、電腦美術等

　　4、欣賞等。

　　教材重點：

　　在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術教育的審美要求，同時發(fā)展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。

　　教材難點：

　　美術課本身是十分趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學習的資料要從生活出發(fā)，生活是最好的教師，加強孩子對美術的興趣;在做中學，在學中進一步學會生活。

　　二、研究學生

　　作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子經過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，可是他們仍然只是小孩子，在與他們交流的時候要認識到他們內心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而完美，要多多從他們身上學習和提高。

　　三、教學目標：

　　1、態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

　　2、經過欣賞

　　兒童

　　感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術的魅力，體驗到生活的樂趣。幫忙孩子們了解美術的構成，常用的美術要素(點線面)理解美術的表達方式和藝術語言。培養(yǎng)孩子表達本事，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造本事。

　　3、引導學生積極參與各類美術活動，如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術所使用的工具和

　　材料

　　在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的.方式呈現(xiàn)一個神奇的美術世界。在這一過程中要將教學資料和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術素養(yǎng)。

　　4、在學習美術知識和活動的過程中積極參與，享受美術帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術的內涵和美妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

　　四、提高課堂教學效率

　　1、提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結合的方法;

　　2、為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定;欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

　　3、以游戲方式進行的課業(yè)必須要以小組為單位組織，經過團體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　二年級美術教學計劃 篇16

　　一、指導思想：

　　根據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素質教育要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯(lián)，使學生在進取的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美本事，增強對大自然和人類社會的熱愛和職責感，發(fā)展創(chuàng)造完美生活的愿望與本事。

　　二、學情分析：

　　本年級共五個班，我任教二（一）班、二（二）班和二（三）班。學生的美術基礎知識較差，學生作品缺乏表現(xiàn)力（異常是工藝），使作品生命力和震撼力不強。作業(yè)完成速度不一，少數(shù)學生習慣帶畫回家去完成。個別學生形象、表達本事還停留在一年級的水平。但學生對美的事物有濃厚的興趣，感受本事和觀察本事強，敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，思考問題進取，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點，采用學生感興趣的方式讓學生體驗美術知識獲得的過程，使每個學生獲得必需的美術知識，同時也為學生供給發(fā)展空間，讓不一樣的學生在美術上得到不一樣的發(fā)展。

　　三、全冊教材分析：

　　本冊教材共14課，從知識資料上分大約以下幾大塊：

　　1、作品欣賞：

　　攝影作品

　　兒童畫：靜物

　　2、繪畫：

　　色彩、水彩

　　3、手工：

　　剪貼、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

　　4、創(chuàng)作：

　　設計、想象、記憶

　　四、全期教學總目標：

　　1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內心世界形象。

　　2、學習初步的觀察形象，描繪形象的本事。

　　3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。

　　5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手本事和創(chuàng)造本事。

　　6、進行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。

　　7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞本事。

　　8、欣賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培養(yǎng)美術興趣，提高表現(xiàn)力。

　　五、教學重點、難點

　　重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（異常是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手本事，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　難點：

　　1、想象本事的培養(yǎng)和動手操作本事的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手本事，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、教學進度安排：

　　周次教學資料課時

　　1～2常規(guī)教學3

　　2～3影子大王2

　　3～4灑水成畫2

　　4～5自畫像3

　　6美麗的昆蟲2

　　7神鳥變樹2

　　8聽聽畫畫2

　　9小蝌蚪2

　　10神奇的小畫冊2

　　11大嘴巴2

　　12童話屋2

　　13搖滾小精靈2

　　14紅燈停綠燈行2

　　15捏泥動物2

　　16請你告訴我2

　　17～18復習、考試4

　　七、教學措施：

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊互動，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

　　8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

　　10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

　　11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本事為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的進取性。

　　八、評價工作安排：

　　評價方法：合作學習評價法

　　評價措施：把學生按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作。

　　評價原則：堅持課內教學和課外實踐相結合的原則

　　堅持多元評價的原則

　　堅持而向全體的原則

　　九、個人業(yè)務學習安排：

　　1、閱讀�？平逃�雜志和教育報刊。

　　2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。

　　十、教研專題及研究措施：

　　教研專題：

　　1、讓學生學會欣賞；

　　2、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　研究措施：

　　1、進取為學生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的.學習環(huán)境，經過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言，鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

　　2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。

　　3、教師以各種生動趣味的教學手段，引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究本事。

　　6、進取與班主任聯(lián)系，了解學生的學習情景，一齊搞好學校的美術工作。

　　十一、學科實踐活動安排：

　　1、開展學校美術特長班的訓練活動。

　　2、組織學生書畫展。

　　二年級美術教學計劃 篇17

　　一、指導思想

　　以全日制培智學�！睹拦ぁ方炭茣鵀橹鳎�加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下，學生經過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。

　　二、學情分析

　　美工對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，但由于學生殘疾程度和美工基礎各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　三、教材分析

　　本學期學習《美工》教材第二冊的1到24頁。重點教會學生認識橙色、綠色、紫色。會涂色，會看制作的方法，會用橡皮泥正確進行手工勞作。培養(yǎng)學生對手工勞作的.興趣，靈活使用工具進行勞作。難點是加強學生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。

　　四、教學目標

　　1.初步認識形、色等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2.了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法。

　　3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　五、教學要求

　　1、知識教育要點。

　　(1)、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

　　(2)、欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

　　(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點

　　(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

　　(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

　　六、教學措施

　　1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度，明確學習目的，培養(yǎng)良好的學風。

　　2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。

　　3、積極鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準備。

　　4、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。

　　七、教學活動

　　1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，線條流暢，色彩均勻豐富，

　　2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

　　3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

　　八、具體教學活動安排

　　9月

　　1、欣賞：我們的生活多快樂

　　2、認識橙色：橙子

　　3、涂色：南瓜

　　4、泥工：梨

　　5、折紙：有趣的旋花

　　10月

　　1、認識綠色：絲瓜

　　2、涂色：種樹忙

　　3、涂色：蘿卜

　　4、泥工：啞鈴

　　5、粘貼：西瓜

　　11月

　　1、認識紫色：紫茄子

　　2、涂色：菊花

　　3、泥工：茄子

　　4、粘貼：牽牛花

　　5、涂色：計數(shù)器真有趣

　　12月

　　1、涂色:小小機器人

　　2、泥工欣賞

　　3、泥工：餅干

　　4、涂色：吹泡泡

　　5、描畫、涂色：彩兔燈

　　6、染色畫：美麗的圖案

　　1月

　　1、泥工：荸薺

　　2、涂色：泥娃娃

　　3、綜合練習：水果

　　4、考試

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