初一政治第六課禮貌待人教案
教師寄語：禮貌待人，讓我們做一個懂禮貌的中學生吧!
學習目標：(目標明確，行動才更有效)
1、理解什么是禮貌，知道禮貌的作用。
2、領會禮貌是社會生活中應遵循的行為規(guī)范，禮貌利于交往，減少誤會。
3、能正確使用口頭和書面的禮貌用語
學習重點
禮貌的重要性。
學習難點
掌握基本的交往禮儀與技能，總結不禮貌行為的危害。
學習過程：
朗誦導入
咱們從小講禮貌
早上起床精神好，背上書包上學校。見了老師行個禮，見了同學問聲好。
客人來了鞠個躬，見到長輩說聲好。歡歡喜喜進學校，大家夸我有禮貌。
一、 課前熱身(試一試，你一定很棒的)
1、( )是人們在社會生活中應該遵守的一種行為規(guī)范。在社會中，人們以( )為紐帶，發(fā)生著多方面的聯(lián)系。
2、( )是人際關系和諧的潤滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。
二、自主學習(把自學中遇到的疑難問題用紅筆標注出來)
1、什么是禮貌?
2、禮貌的作用是什么?并列舉禮貌行為的例子。
3、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的危害?(設計情景劇，讓學生表演不禮貌的行為)
三、合作研討(大膽提出你的困惑)
2人小組先交流，不能得到解決的交六人小組來討論
四、展示講解(抓住機會，亮出風采!)
五、鞏固延伸
(一)貝海識珠
1、禮貌是人們在社會生活中應該遵守的一種行為規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的( )
A法律制度 B道德準則 C紀律、規(guī)定 D社會制度
2、“您好”、“謝謝你”、“對不起”、“別客氣”等等，這些語言反映了( )
�、� 一個人的文明禮貌 ② 一個人對他人的尊重 ③ 一個人自身的素質(zhì) ④ 一個社會的文明程度[來源:學|科|網(wǎng)]
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
3、我們做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。能說明這一道理的古詩句是( )
A“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！� B“擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
C“謙謙君子，賜我白朋�！� D“有朋自遠方來，不亦樂乎?”
4、下列行為中，屬于沒有禮貌的行為是( )
�、� “喂，老頭，去北京海淀區(qū)的路怎么走?” ② “你沒長眼睛嗎?踩了老子的`腳�！� ③ “先生，我不是故意的，請您原諒�！� ④ “對不起，不小心碰了你一下�！� “沒關系�！�
A ①②③ B ②③④ C ①② D ③④
5、心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——“謝謝”、“勞駕”。這句童謠告訴我們( )
�、� 禮貌能體現(xiàn)友好、得體的態(tài)度和風范，它能使人們愉快交往，提高交往效率。 ② 文明禮貌是人際關系的潤滑劑。 ③ 文明禮貌可以避免許多不必要的誤會和摩擦，使人愉快交往。 ④ 在人際交往中，凡事都應該說聲“謝謝”和“勞駕”。
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
(二)簡答題
一個年輕人要去大王莊，但是他不知道去大王莊的路有多遠。恰巧遇見一位老人，年輕人便高聲喊道：“喂，老頭!從這里去大王莊的路有多遠?”老人脫口回答：“無禮!”年輕人走了，結果走了大約有兩個五里的路程還沒有看見大王莊的影子。
(1)這個年輕人的行為是一種什么行為?
(2)在現(xiàn)實生活中，我們?yōu)槭裁匆龅蕉Y貌待人?
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