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小學(xué)語(yǔ)文教案表格
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教案表格,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)語(yǔ)文教案表格1
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
三、教學(xué)準(zhǔn)備
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
2、學(xué)習(xí)新課
a、初讀課文,了解大意
b、學(xué)習(xí)生字詞
c、想想課文講的是件什么事
d、小組討論、交流。
e、教師相機(jī)輔導(dǎo),理清課文脈絡(luò)
3、指導(dǎo)感情朗讀,入情入境
4、小結(jié),拓展延伸
5、布置作業(yè)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文教案表格2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字,并能正確書(shū)寫(xiě);理解“珍貴”、“誠(chéng)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦第一、二節(jié)。
3、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。
教學(xué)重、難點(diǎn)
能借助課文理解詞語(yǔ),體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備
生詞卡片,多媒體課件(新年鐘聲片段)。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣,導(dǎo)入新課親愛(ài)的孩子們,當(dāng)新年的腳步向我們走近,當(dāng)新年的鐘聲即將敲響,你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說(shuō)?你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢?今天,老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)新年,聆聽(tīng)詩(shī)人徐魯?shù)脑?shī)歌《你好!新年》。
配樂(lè)朗讀《你好!新年》。
二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞
1、孩子,課堂上最美妙的是書(shū)聲瑯瑯,請(qǐng)自由、放聲地朗讀課文,讀的時(shí)候注意字字入眼,讀得不順的地方,多讀幾遍。
2、有沒(méi)有字音容易讀錯(cuò)的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四聲,“雪橇”的“橇”右邊是三個(gè)毛字,把學(xué)生提出的生詞寫(xiě)在卡片上。)
3、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們讀讀這些生詞。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等)
4、孩子,書(shū)是讀出來(lái)的。請(qǐng)孩子們?cè)僮x讀課文,朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤(pán),聲聲悅耳,讓瑯瑯的書(shū)聲在教室里回蕩。
三、品讀課文
(一)學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。
1、讀讀第一、二、三小節(jié)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。
2、你從課文的哪些地方看出新年來(lái)了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語(yǔ))
3、新年美嗎?讓我從你的聲音、表情中感覺(jué)出來(lái)吧。
4、請(qǐng)推薦一位你們心目中讀得的同學(xué)示范一下。
5、有他的示范,我們都可以把課文讀好。朗讀接力賽,女士?jī)?yōu)先。(女生讀)
6、男孩子,不甘示弱。(男生讀)
7、春雪初融,燕子歸來(lái),楊柳新枝,鮮花滿園,讓我也來(lái)感受新年到來(lái)時(shí)的喜悅吧(師范讀)。
8、孩子,境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自我的口,外在表現(xiàn)是把對(duì)文章的理解寫(xiě)在臉上,寫(xiě)在眼睛里。
9、學(xué)生齊讀第一、二、三小節(jié)。
10、這么美的一段話,讓我們把它記在心中。(學(xué)生練習(xí)背誦第一、二小節(jié),老師和學(xué)生一起背誦。)
(二)學(xué)習(xí)第四小節(jié)。
1、朗讀第四小節(jié)。
2、說(shuō)說(shuō)你都讀懂了些什么。
3、孩子,讓我們共同歡呼新年的到來(lái)。(多媒體出示:新年鐘聲敲響時(shí)的片段。)
4、孩子,此時(shí)此刻,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,讓我們雙手合十,默默地許下心中的愿望。(停半分鐘)
5、孩子,都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的開(kāi)始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你剛才在心里默默盤(pán)算的計(jì)劃或者許下的愿望,寫(xiě)一寫(xiě),畫(huà)一畫(huà),在小組內(nèi)交流交流。(學(xué)生分組交流)
6、匯報(bào)。
(三)學(xué)習(xí)最后一節(jié)。
1、朗讀第五小節(jié)。出示:
三百六十五片葉子,葉葉青翠,
請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上;
三百六十五里路,路正漫長(zhǎng),
請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量。
2、你從這段文字中體會(huì)到了什么?把你體會(huì)到的讀出來(lái)。
3、“三百六十五片葉子”指什么?(三百六十五天)“珍貴”是什么意思?誰(shuí)能用“珍貴”說(shuō)句話?你覺(jué)得“第一片珍貴的葉子”會(huì)是什么?
4、“誠(chéng)實(shí)”是什么意思?你能用它說(shuō)句話嗎?
5、你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫長(zhǎng),請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的.腳步去把它丈量”這句話的?
6、孩子,人,以誠(chéng)為本,以信為天。誠(chéng)實(shí)是我們做人的基本原則。請(qǐng)看,古今中外,有很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言警句:
誠(chéng)者,天之道;思誠(chéng)者,人之道也。
——孟子
我的座右銘是:第一是誠(chéng)實(shí),第二是勤勉,第三是專(zhuān)心工作。
——卡耐基
沒(méi)有一種遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了。
——莎士比亞
始終不渝地忠實(shí)于自己和別人,就能具備最偉大才華的貴品質(zhì)。
——歌德
誠(chéng)實(shí),是人生最寶貴的財(cái)富。
——未來(lái)的教育學(xué)家趙蘋(píng)
7、孩子,你一定也能像老師一樣,寫(xiě)上一兩句。把它當(dāng)做新年的禮物,送給你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。
8、學(xué)生匯報(bào)。
四、小結(jié)
孩子,今天,在新年到來(lái)的時(shí)候,我們用最虔誠(chéng)的心在這里寫(xiě)下自己的心愿。請(qǐng)將這頁(yè)紙夾在書(shū)中,等新的日歷撕下第365頁(yè)時(shí),回頭再瞧,一年里的努力是否讓自己滿意,自己雙手捧著的是否與今天的期望相同。孩子,祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心想事成!
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