小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案1

　　教學目標：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、初步了解太空生活的常識，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。

　　3、引導(dǎo)學生初步感悟說明性文章的表達方法。

　　教學重點：

　　1、初步了解太空生活的常識，了解宇航員在太空生活的情況，喚起學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣。

　　2、學習說明性文章的表達方法。

　　課前準備：

　　學生準備：查閱太空生活的圖片、文字、視頻

　　教師準備：神舟六號升空、宇航員艙內(nèi)生活的視頻;拍攝地球的圖片;制作好的課件

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、飛入太空，遨游藍天，一直是人類的夢想，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，飛天夢終于實現(xiàn)了。1961年4月12日，尤里…加加林乘坐東方1號代表全人類首次進入太空。四十年后，中國的飛天夢也成為了現(xiàn)實。

　　(演示視頻神舟六號發(fā)射)

　　這是我國繼20xx年10月15日將中國首位航天員楊利偉送入太空后，于20xx年10月12日神舟六號的發(fā)射現(xiàn)場，神舟六號將搭乘費俊龍、聶海勝兩位宇航員再次進行太空之旅�？吹竭@兒，你想說什么?對他們的太空生活感興趣嗎?

　　2、今天，我們就跟隨作者一起去感受那妙趣橫生的太空生活吧!

　　(板書課題)

　　3、如何理解“妙趣橫生”?你對宇航員哪些奇妙、有趣的事情最感興趣呢?

　　二、學習課文

　　1、自由讀課文，把你感興趣的地方多讀幾遍。

　　2、宇航員的生活與我們的平時生活有什么不同?

　　3、你對宇航員生活的那一方面最感興趣?

　　3、學生自由發(fā)言。

　　a密封艙

　　1、智能化體現(xiàn)在什么地方?

　　2、介紹智能化的密封艙，采用了那種說明方法?

　　3、了解了密封艙的環(huán)境后，你的感受是什么?

　　b太空行走

　　1、那些對太空行走的描寫，讓你覺得最有趣?

　　2、作者又采用了哪種說明方法進行介紹?

　　(演示視頻，觀看費俊龍在太空翻跟頭。)

　　3、指名讀，看誰讀得更有趣。

　　c太空睡覺

　　1、默讀，宇航員在太空睡不好覺的'原因是什么?

　　2、采用列舉的方法讓我們一目了然。

　　d太空看景

　　1、宇航員在太空“看”同樣有趣。

　　2、師范讀第五段。

　　3、當然宇航員看到的地球更是美麗極了!我們也來欣賞一下美麗的地球，更是別有一番風韻。

　　4、生齊讀6、7段

　　(出示視頻)

　　5、我們也從太空欣賞美麗的地球吧!

　　6、地球是美麗的，人類能在太空俯瞰自己的家鄉(xiāng)，這是無以數(shù)計的科學家默默的奉獻，執(zhí)著的探索，才讓人類的夢想得以實現(xiàn)，這其中蘊含了他們多少的情感啊!所以他們發(fā)出感慨：

　　齊讀文章最后一句。

　　7、反復(fù)朗讀最后一段，體現(xiàn)對地球母親的熱愛。

　　三、課后延伸

　　1、你在課下搜集了哪些有趣的太空生活，給大家講一講。

　　2、學生發(fā)言。

　　四、說一說

　　回家后，把你了解到的太空生活講給你的父母、朋友聽。

　　板書設(shè)計：

　　22妙趣橫生的太空生活

　　密封艙智能化舉例子

　　太空行走千姿百態(tài)打比方

　　太空睡覺哪兒都能睡列舉

　　美麗極了!

小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案2

　　一、預(yù)習作業(yè)設(shè)計：

　　1.借用字、詞典自己學會本課的生字、生詞。

　　2.通讀課文，要求讀準字音，分清自然段

　　3.查閱相關(guān)資料或網(wǎng)上觀看”神七”騰空的壯觀景象，了解太空知識。如“太空、密封艙、模擬、隔音帽、失重環(huán)境”。等等。嘗試回答課后問題，試著提出問題并自己解答，如不能回答請把自己的疑問記錄下一起探討。

　　二、教學目標：

　　1.獨立學習“宇、例、娛、培、疏、飾、灑、綁、隔、懼、障、維”等生字,聯(lián)系上下文理解“妙趣橫生”、“無土栽培”、“密封艙”、“俯瞰”詞語的意思

　　2.有感情的朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識。豐富學生太空知識，激發(fā)學生進一步了解太空生活的*，培養(yǎng)學生愛科學、學科學和探索科學的濃厚興趣

　　3.引導(dǎo)學生初步感悟說明性文章的表達方法，提高學生的語言表達能力。

　　三、重點、難點：

　　1.結(jié)合具體事例了解宇航員妙趣橫生的太空生活。

　　2.初步感悟文章的.表達方法。

　　3.體會作者寫作上的特點，提高自己的語言表達能力。

　　四、教學過程：

　　第一課時

　　一、情境引入，激發(fā)興趣:

　　1.出示課題：“妙趣橫生的太空生活”。

　　2.請同學介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)資料。

　　3.觀看課前收集的圖片(多媒體播放神七升空錄像)：多么有趣的太空生活呀，讓我們也隨著作者一起去神秘的太空看看吧。

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，注意讀準生字新詞。

　　2.同桌互查讀課文情況。

　　3.指名分自然段讀課文。對學生讀得不對的地方及時指正。

　　三、用自己喜歡的方式再讀課文

　　1.畫出你喜歡的句子或段落。

　　2.想一想，說一說,你喜歡的原因。

　　3.請學生讀讀有關(guān)的句子，自由交流。

　　四、深入課文，

　　想一想作者從幾方面介紹宇航員太空生活的。

　　五、小結(jié)：

　　同學們知道了那么多的太空知識，下一節(jié)課我們繼續(xù)太空之旅。

　　第二課時

　　一、讀寫結(jié)合，復(fù)習引入

　　太空生活是神秘的，讓人浮想聯(lián)翩。而今，人類的“飛天”已不再只是一個夢。那宇航員在太空是怎樣生活的呢?讓我們一起再來感受《妙趣橫生的太空生活》吧!

　　二、閱讀課文，想一想

　　1.“宇航員的生活與我們平時生活有什么不同”?

　　2.結(jié)合具體實例介紹課文中你最感興趣的宇航員的太空生活。

　　(宇航員的生活環(huán)境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。)

　　學生邊說邊利用媒體展示神七宇航員太空生活的視頻。

　　3.你能有感情的讀給大家聽嗎?

　　4.指導(dǎo)學生有感情的朗讀。

　　5.體會作者運用舉例子、打比方、作比較的表達方法。

　　“由于沒有重力，他們在太空完若漂浮雨水中的魚，稍微一用力，就會游淶游

　　去”這是什么句式，這樣寫有什么好處呢?

　　6.結(jié)合反問句“是呀，誰不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”體會文中蘊含的思想情感。

　　以讀、說實踐活動為主，讓學生通過自主、合作、探究以及結(jié)合神七宇航員太空生活的視頻了解妙趣橫生的太空生活。

　　7.指導(dǎo)學生朗讀。

　　使學生初步感悟文章的表達方法。

　　三、課外延伸

　　1.宇航員妙趣橫生的太空生活使我們了解到人類科技水平的高超，但宇宙是無限的，太空中更多的奧妙還等待著你們?nèi)ヌ剿?也許，今天的學習中就會有一顆科學的幼芽萌發(fā)，也許，今天的點滴思考就是一顆科學的巨星蹣跚啟程!閱讀《童年書架》。

　　2.閱讀科普書籍，了解更多太空知識

　　四、作業(yè)

　　1.給生字注音組詞并抄寫一邊

　　2.向別人介紹妙趣橫生的太空生活。

　　3.宇航員描繪的地球是怎樣的?對此，你有怎樣的感受?寫一寫吧。

【小學四年級下冊語文《妙趣橫生的太空生活》教案】相關(guān)文章：

冀教四年級語文 教案 教學設(shè)計《妙趣橫生的太空生活》12-16

小學語文《太空生活趣事多》教案06-20

《太空生活趣事多》小學語文教案01-23

小學語文下冊教案01-07

太空生活趣事多教案02-23

《太空生活趣事多》教案01-01

小學二年級語文《太空生活趣事多》教案02-02

妙趣橫生的校園生活作文11-15

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀11-29