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小學(xué)語文《百花園五》教案范文
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小學(xué)語文《百花園五》教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo):
1.體會詞語的不同感情色彩,按照不同感情色彩給詞語分類。
2.了解兩種批注方式,學(xué)習(xí)做讀書筆記
3.開展“祖國在我心中”主題活動,抒發(fā)對祖國的熱愛之情
4.練習(xí)說明的表達(dá)方法。
二、教學(xué)課時:
4課時
三、教學(xué)過程:
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1.體會詞語的不同感情色彩,按照不同感情色彩給詞語分類。
2.了解兩種批注方式,學(xué)習(xí)做讀書筆記
二、教學(xué)重點、難點;
了解兩種批注方式,學(xué)習(xí)做讀書筆記
三、教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入;同學(xué)們,今天又到了游覽語文百花園的時候了,我們快看看,這座百花園里都有哪些迷人“景色”,讓我們欣賞?請你瀏覽一下,看看你能提取哪些信息?
2.新課:
。1)了解詞語具有感情色彩:
、僮x詞語,思考每組的兩個詞語感情色彩有什么不同?你有什么發(fā)現(xiàn)?
讀讀“泡泡”里的話。
“帶有贊許、喜愛的感情色彩”的詞語叫“褒義詞”,“帶有厭惡、憎恨的感情色彩”的詞語叫“貶義詞”。
、谀隳茏x讀下面的詞語,給詞語分類嗎?
褒義:真誠善良視死如歸心急火燎
貶義:兇殘?zhí)搨伪┨缋棕澤滤?/p>
拓展:
A除了以上這些詞語,你還能寫出幾個褒義詞、貶義詞嗎?
B除了褒義詞、貶義詞以外,還有一些介于中間的詞語,叫“中性詞”。你能舉出幾個這樣的詞語嗎?
(2)學(xué)習(xí)寫讀書筆記
、匍喿x125——127頁內(nèi)容,你學(xué)懂了什么?
、趨R報交流:
A閱讀寧寧和丫丫對話,你讀懂了什么?
認(rèn)識兩種批注方式:眉批是寫在文章上方的空白處,旁批是把自己思考或體會寫在文章旁邊的空白處。
做批注好處:對理解文章內(nèi)容、學(xué)習(xí)語言表達(dá)都有益處。
B閱讀閱讀平臺
先自己把故事讀一讀,想一想有什么感受。
再看一看別人的批注,對照一下自己的認(rèn)識
最后,另選幾處有感觸的地方,嘗試進(jìn)行眉批及旁批。
C拓展:
閱讀需要把自己的感受隨時記錄下來。我們都有哪些種批注呢?
①寫感想式批注:記錄自己閱讀的感受、想法
②質(zhì)疑式批注:把讀書的疑問記錄下來
、墼u價式批注:記錄自己閱讀后對文章褒貶看法
、苎a(bǔ)充式批注:順著作者的思路,依照作者的寫法,接著為作者補(bǔ)充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫。
⑤聯(lián)想式批注:由此及彼,能夠自覺的由文本遷移到文外。
D閱讀一篇短文,交流自己的批注。
獨(dú)立閱讀,寫批注
小組交流,相互學(xué)習(xí)
(3)積少成多
背誦《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
作業(yè):閱讀一篇短文,做學(xué)習(xí)筆記。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。
2.抒發(fā)對祖國的熱愛之情。
二、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:
同學(xué)們,讀了本單元的課文,大家心情久久不能平靜。愛國志士們的情懷,深深地打動了我們,使我們也想說些什么。經(jīng)過這么長的準(zhǔn)備時間,大家分小組搜集了資料、寫稿、進(jìn)行了演練,今天我們就匯報。
(二)新課:
1.提出要求:
演講者:觀點明確,條理清楚,語氣、語調(diào)、手勢和演講內(nèi)容協(xié)調(diào)。朗讀時,注意讀出作品的情感與語調(diào)。
聽眾:認(rèn)真聽,聽后進(jìn)行評議,以紅花的形式給出評議。評出本班此次演講活動的優(yōu)勝者。
2.演講、評議
、俪楹灐
②按照抽簽順序進(jìn)行演講。
③群眾評委評議:
演講題目內(nèi)容形式
觀點條理感染力新穎情感表演輔助手段
3.評出本次活動的優(yōu)勝者。
4.活動總結(jié)
作業(yè):寫一份活動總結(jié),簡要回顧本次活動的過程,寫出大家的收獲與感受,還可以寫一寫以后開展活動的想法。字?jǐn)?shù)不少于400字。
第三課時(作文指導(dǎo)課)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.指導(dǎo)選材
2.練習(xí)說明的表達(dá)方法。
二、教學(xué)重點:怎樣寫具體
三、教學(xué)過程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入:
同學(xué)們,上星期老師布置一個任務(wù),請同學(xué)們找出自己認(rèn)為最好的繪畫作品或攝影作品拿來,進(jìn)行展示。今天,我們把大家拿來的作品匯集在一起,開展一個繪畫、攝影作品展覽,同學(xué)們要仔細(xì)觀察、欣賞,選出最能打動你的作品,并試著把它介紹出來,誰介紹的好,誰就被評為“最有品位的觀眾”。
。ǘ┬抡n:
1.指導(dǎo)選材
①提問:要想成為最有品位的觀眾,我們首先要做什么?
、谝龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到選材的重要。
請2——3位同學(xué)展示自己選好的作品,并說說為什么喜歡它?相機(jī)指導(dǎo):
要練就一雙火眼金睛,發(fā)現(xiàn)作品最突出的特點。
③大家嘗試用發(fā)現(xiàn)的眼光重新欣賞自己中意作品的特點。
2.指導(dǎo)怎樣介紹
①明確本次作文要求
發(fā)現(xiàn)自己最中意的作品還不夠,還要有足夠的理由來說明你選它的原因,這就需要我們來向評委們介紹這幅作品。
要想介紹得好,哪位同學(xué)能說說,你認(rèn)為在介紹過程中應(yīng)注意什么?
引導(dǎo)學(xué)生說出:
按照一定順序介紹。(從上到下、從左到右、從中間到兩邊等)
介紹得要具體。
要把自己的感受表達(dá)出來。
教師隨機(jī)板書以上要求
、诿鞔_重點要求:
你認(rèn)為這些中哪一項任務(wù)最難完成?(內(nèi)容具體)
同學(xué)們討論一下,怎樣做到具體?
看我們書112頁下有一幅插圖,我們能一起介紹一下嗎?先自己觀察,練一練,想怎樣說具體。
請一位中等同學(xué)說。同學(xué)們評議。
表揚(yáng)優(yōu)點,指出不足。
重點指點:要想說具體,就要認(rèn)真觀察圖上人物動作、神態(tài),加自己的想象,他在什么情況下做的動作,他說了什么?
讓這位同學(xué)在大家?guī)椭,再次介紹這幅畫。
總結(jié)學(xué)法:剛才,我們用什么方法把這幅畫的內(nèi)容說具體?
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):細(xì)致觀察,展開想象,想像合理。
展開想象,再自己介紹這張畫或照片,看誰說的生動、具體。把說的內(nèi)容動筆寫下來。題目自擬。
作業(yè):完成本次作文。
板書設(shè)計:寫一幅繪畫、攝影作品
1.按照一定順序介紹。(從上到下、從左到右、從中間到兩邊等)
2.內(nèi)容具體。(細(xì)致觀察,展開想象,想像合理)
3.感受真實。
第四課時(作文評改)
一、教學(xué)目標(biāo):
。保浞挚隙▽W(xué)生的習(xí)作,采用多種方式給予賞識,培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心
2.在習(xí)作評價的過程中,鼓勵學(xué)生自由地發(fā)表自己的見解,尊重富有個性和創(chuàng)意的表達(dá)。
。常囵B(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。
二、教學(xué)重點:通過互相賞識,讓學(xué)生明白怎樣才能把內(nèi)容寫清楚、寫具體,以及如何寫出成功后的感受。
三、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入:激發(fā)興趣
同學(xué)們,今天我們就要進(jìn)行“最有品位的觀眾”的評比工作。
。ǘ┬抡n:
1.明要求
回顧本次習(xí)作要求。
2.展示賞析
。1)精彩題目展示。出示學(xué)生的習(xí)作題目,請大聲讀讀題目。
。2)精彩內(nèi)容展示。
、傩〗M賞析。請同學(xué)先在小組里讀讀自己文章中最滿意的片段,再推薦出一個最優(yōu)秀的片段,讓全班同學(xué)互相欣賞一下。
、诩w交流。
請各組推薦出的小作者有感情地朗讀片段。要說說推薦的理由,并演示,劃出精彩的地方。
欣賞一二篇完整的文章,請同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>
3.修改完善
上面這些同學(xué)已經(jīng)獲得“最有品位的觀眾”稱號,其他同學(xué)想不想當(dāng)?好文是改出來的。
、偈痉对u改
出示一個片斷,師生共同修改。
、谧灾餍薷
請同學(xué)按照“四讀自改法”(出示“四讀自改法”:一讀,通讀全文,對照習(xí)作要求,看看是否符合要求,不符合的地方改一改;二讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀,修改不通順的病句,改正用錯的字、不當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點符號;三讀,默讀習(xí)作,補(bǔ)充不具體的內(nèi)容,刪去多余的內(nèi)容;四讀,有感情地朗讀,全面檢查潤色。)進(jìn)行自讀自改,有困難的可以請別人幫出出點子。
、圩晕艺故
請同學(xué)對修改得較滿意的地方和自己在修改習(xí)作過程中的收獲說給同學(xué)們聽一聽(說說自己哪個地方改得好,要注意說說自己原來是怎么寫的,為什么要這樣改),并為自己組員打分。各組除剛才已獲得稱號的同學(xué)外,另外分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)也獲“最有品位的觀眾”稱號。
板書設(shè)計
修改方法
一讀,通讀全文,對照習(xí)作要求,看看是否符合要求,不符合的地方改一改;
二讀,逐段逐句輕聲細(xì)讀,修改不通順的病句,改正用錯的字、不當(dāng)?shù)脑~語和標(biāo)點符號;
三讀,默讀習(xí)作,補(bǔ)充不具體的內(nèi)容,刪去多余的內(nèi)容;
四讀,有感情地朗讀,全面檢查潤色
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