小學(xué)語文教案：女媧補(bǔ)天

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 獨(dú)立識字，學(xué)會認(rèn)17個生字，會寫10個生字。

　　2、 理解課文內(nèi)容。正確、流利、有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。

　　3、 通過對課文的誦讀感悟，知道女媧所承擔(dān)的使命的艱巨，以及她不懈的努力。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字能力。

　　2、 朗讀課文，理解內(nèi)容，體會女媧立志后的行動，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)的愿望， 要堅持不懈努力的勇氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、 生字卡片、詞語卡片。

　　2、 收集有關(guān)女媧的故事。

　　3、 有備件的可以準(zhǔn)備有關(guān)《女媧補(bǔ)天》的動畫片。

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　設(shè)境激趣。（多媒體課件演示或錄音播放故事）在遙遠(yuǎn)的古代，水神共工同火神祝融的戰(zhàn)爭使人類受到了巨大的災(zāi)難，女媧是人類的母親，她心痛極了，她是怎么樣想，又是怎么做的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇神話故事《女媧補(bǔ)天》。

　　二、新課

　　（一）自學(xué)

　　提示識字方法，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　1、選擇喜歡的方式讀文，把不認(rèn)識的字圈起。

　　2、用“查一查、拼一拼、猜一猜、問一問”等方法自主識字。

　　3、小組內(nèi)讀課文，互教互學(xué)，并標(biāo)出自然段序號。

　　4、你在讀文時還有不認(rèn)識的字嗎，提出來，起解決。

　　5、全班齊讀課文，遇到你喜歡的那一段就站起來大聲讀。

　　（二）評價

　　自評、互評中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

　　1、指名分段讀課文，然后自評互評。

　　2、你能把課文讀得正確、流利嗎？讀給同桌聽聽，好的地方夸夸他，不好的地方指出來。

　　（三）交流

　　細(xì)讀課文，悟情明理，抓住重點(diǎn)，學(xué)習(xí)三、四自然段。

　　1、讀題時，同學(xué)們都提到了一個問題：女媧是怎么補(bǔ)天的呢？到課文中找一找，哪部分內(nèi)容回答了這個問題？

　　2、指名讀三、四自然段。邊聽邊想：女媧是怎樣做的？

　　3、用自己的語言說說女媧的做法。

　　4、課件出示句子：不知燒了多少天火，練了多少石頭，雖然累得腰酸背育，但從不停歇。

　　指名讀，你從這句話中感受到了什么？該怎樣讀？

　　（四）誦讀

　　感受從語言文字這中流露出的對女媧實現(xiàn)補(bǔ)天之志的無畏勇氣和不懈努力的贊嘆。

　　配樂朗誦第三、四自然段。

　　（五）識字、寫字

　　培養(yǎng)學(xué)生自主識字能力，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　1、測讀第3、4自然段中出現(xiàn)的生字新詞。

　　2、師生合作學(xué)習(xí)七個要會寫的生字。指名學(xué)生當(dāng)老師講解。

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　4、同桌互測生字，當(dāng)堂課全都書寫正確的得到兩顆星星。

　　（六）練習(xí)

　　練習(xí)使用關(guān)聯(lián)詞語，培養(yǎng)學(xué)生自主識字、解決問題的能力。

　　依照例子寫一寫。

　　雖然 ，但 。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了部分生字新詞，初步感知了課文內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文三、四自然段，了解女媧是怎樣補(bǔ)天的，女媧為什么要這樣做呢？媽的志向是什么？帶著這個問題，讓我們再讀課文，共同解決。

　　二、新課

　　（一）交流

　　1、默讀課文，嘗試解決問題，圈畫有關(guān)的句子。

　　2、研究問題，合作探究。

　　遠(yuǎn)古時代，發(fā)生了一件什么事？對照課文第一自然段讀書。

　　女媧的志向是什么？

　　3、小組匯報學(xué)習(xí)收獲。

　　（二）誦讀

　　通過誦讀，感受女媧的痛心及遠(yuǎn)大的志向。

　　指導(dǎo)朗讀第二自然段，讀好“她心痛極了，發(fā)誓要修補(bǔ)好殘破的天空”。

　　作為人類的母親，看見自己兒女所受的苦難，女媧的志向是堅定而不可動搖的。就用這種強(qiáng)烈肯定的語氣讀一讀。朗讀全文。

　　（三）識字

　　1、讀詞語。

　　2、示生字卡片，學(xué)生搶讀。

　　3、開火車組詞語。

　　4、小組內(nèi)檢查識字情況。

　　（四）寫字

　　1、觀察比較記憶字形。

　　媧 禍 鍋 佛 沸

　　2、指導(dǎo)書寫“禍、仿、佛”。

　　（五）練習(xí)

　　1、比一比，組成詞語。

　　禍 佛 模 熔 張 煉 歇 惱

　　鍋 沸 摸 溶 帳 練 竭 腦

　　2、填一填

　　一（ ）汪洋 一（ ）小鍋 一（ ）帳篷

　　一（ ）大火 一（ ）烏龜 一（ ）石子

　　3、造句。

　　發(fā)誓要……

　　總結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇神話故事，你想對女媧說些什么？

【小學(xué)語文教案：女媧補(bǔ)天】相關(guān)文章：

小學(xué)語文四年級上冊《女媧補(bǔ)天》教案01-10

《女媧補(bǔ)天》教案02-19

《女媧補(bǔ)天》教案04-26

女媧補(bǔ)天 教案04-25

女媧補(bǔ)天教案04-25

女媧補(bǔ)天教案04-30

女媧補(bǔ)天教案05-01

女媧補(bǔ)天教案05-06

【推薦】小學(xué)語文四年級上冊《女媧補(bǔ)天》教案05-01

《女媧補(bǔ)天》優(yōu)秀教案02-11