南極的除夕課件

20、南極的除夕

教學目標 ：

1、 學習課文，了解我國南極考察隊員歷盡艱辛創(chuàng)

建長城站的經(jīng)過，學習考察隊員不畏艱難、堅韌不拔、心系祖國的崇高精神。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點 ：進一步掌握關(guān)聯(lián)詞在課文中的正確應用，并能選擇應用。

教學時間：一課時（60分鐘）

教具準備：多媒體課件

教學過程 ：

一、 情景導入  ，引出課題

1、 師：在地球的最南端，有一塊大陸叫南極，同學們，你對南極有何了解？

生交流。

2、 看來同學們已深深喜愛上了南極。

南極，一個充滿神秘、充滿夢幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上，沒有人煙，沒有鮮花，沒有綠草；在漫長的極夜里甚至沒有了人類賴以生存的陽光。這兒只有酷寒的氣候，有遠比臺風還強勁的下降風暴，有被下降風卷起百丈高的雪柱冰花，……是什么誘使科學家們迷戀這塊極地？是什么使科學家們心甘情愿為它獻出寶貴的青春？回答很簡單：這兒埋藏著無數(shù)科學之謎，是科學研究的圣地。

今天是大年三十除夕夜，讓我們乘上“雪龍?zhí)枴�，飛越重洋，到南極，與我們的南極考察隊員們歡聚一堂。

板書： 20、南極的除夕

二、 初讀課文，感知內(nèi)容

1、 師：我們已到達南極中山站，讓我們先來欣賞南極迷人的風光吧！

生自由欣賞南極冰山、南極動物、南極極光。

2、 再讓我們與隊員們一起去工作吧！

觀看南極錄象。

3、 在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜，隊員們終于可以歇歇了，聽，隊長在說些什么？

師示范朗讀。

4、 學生自由朗讀，留下閱讀痕跡。

三、 再讀課文，感悟情感

1、 指導閱讀方法

（1）、指名讀令自己最感動的文字。

（2）、師：為什么讀這幾句？

（引導感悟南極隊員團結(jié)、愛國的南極精神。）

（3）、該怎么讀這幾句更準確呢？

2、 再讀課文，劃下令你最感動的語句，并有感情地讀一讀。

3、 學生交流。

4、 師：同學們，天下無不散之宴席。我們的南極之旅即將結(jié)束，我們要和南極隊員們分別了，此時此刻，你還想對南極叔叔們說些什么話呢？

生交流。

四、 總結(jié)，延伸

1、師：“雪龍?zhí)枴币褑⒑�，南極隊員們的身影漸漸模糊，讓我們大聲高呼：“再見南極，再見隊員們！”瞧，這是叔叔給我們的信。

欣賞美文

2、 南極，科學研究的圣地，它給我們留下了美好的回憶。難忘南極，難忘除夕，難忘我們的親人，讓我們寫下此時的感想吧。

生寫下點滴感想。

南極的除夕課件

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