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四年級語文上冊《和時間賽跑》教學設計
一、學習目標：
·· 1.學會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
·· 2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。
·· 3.聯(lián)系上下文和生活經驗，理解重點詞句的意思。
·· 4.搜集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。
·· 二、學習重、難點：
·· 重點：課文啟示人們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。使學生從學習中獲得這一啟示，引導學生對這一問題有所感悟，是本文學習的重點。
·· 難點：由于時間觀念比較抽象，小學生的時間觀念比較模糊。因此，要感受珍惜時間的意義，是本文學習的難點。
·· 三、教學準備：
·· 教師：重點語句和珍惜時間名人名言的幻燈片
·· 學生：收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。
·· 四、教學時間：兩課時
·· 第一課時
·· 談話引入：
·· 師：（自編謎語）同學們，你們喜歡謎語嗎？有哪些謎語？說來讓大家猜猜？老師自己編了一個謎語，你們想聽嗎？聽好——什么東西有的人覺得充裕？有的人總覺得不夠用？什么東西你珍惜它，就會給你帶來財富？什么東西你浪費了它，也就等于浪費了自己的生命？
·· �。ㄉf自己的見解，師引到時間上）
·· 師：同學們，對時間，你有什么看法呢？
·· �。ㄉ杂杀磉_，說出自己對時間的看法。）
·· 師：同學們，時間是摸不著，也看不到的，但又是時時存在的，并且一去不復返的，有個人，在他外祖母去世的時候，和我們想法一樣，認為時間一天天過去，是很可悲的事情，可是后來，他卻又同時間賽跑（板書課題）。你想知道這是怎么回事嗎？
·· 一、初讀課文，整體感知
··
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