壯麗的青春(參賽)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

   1.認(rèn)識5個生字；有感情地朗讀課文，積累好詞好句。

   2.了解歐陽海舍身救列車的經(jīng)過，學(xué)習(xí)他奮不顧身排險，把青春獻(xiàn)給祖國和人民的崇高精神。

   3.了解課文的敘述順序。

【學(xué)習(xí)重點】了解課文的敘述順序和“遇險排險”這部分的內(nèi)容。

【學(xué)習(xí)難點】體會歐陽海這種舍生忘死的英雄氣概

【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】收集有關(guān)歐陽海的資料，以及當(dāng)代英雄的事跡。

【教學(xué)時間】一課時。

   教學(xué)過程 ：

   一、談話導(dǎo)入  

   同學(xué)們，你們有自己喜歡的名言嗎？都有哪些你自己喜歡的名言呢？

   學(xué)生說自己喜歡的名言。

   今天，老師也給大家?guī)Я艘痪洌�請看（出示）——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個人都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳。

   看了這句話，你感受到了什么？

   學(xué)生暢所欲言談自己的感受

   這是歐陽海在自己的日記中寫的一句樸實無華的話，也是他的人生寫照。今天，我們就來認(rèn)識歐陽海。板書課題：“壯麗的青春”。

   你對歐陽海有那些認(rèn)識呢？說說你收集到的資料。

   學(xué)生交流收集到的資料。

   二、整體感知，自學(xué)課文。

   這是一篇略讀課文，要求同學(xué)們自己來讀懂，有信心嗎？你們準(zhǔn)備怎么讀懂？

   學(xué)生說自己的方法，大家互相啟發(fā)。

   請同學(xué)們讀閱讀提示，明確要求。

   出示閱讀要求：

   1．自讀課文，遇到不認(rèn)識的字詞，通過小組合作或者查字典的方式解決。

   2．自由閱讀課文，想想課文先寫了什么，再寫了什么？最后寫了什么？（遇險 排險 犧牲）

   3． 邊讀邊在你的頭腦里想象作者所描繪的場面。

   4． 找出給你留下深刻印象的段落，抓住文章中人物的動作、神情體會文章表達(dá)的感情。注意讀出自己的感受。

   小組合作解決問題：

   請你用自己喜歡的方式讀書，弄懂課文內(nèi)容中你遇到的問題，談?wù)勀愕捏w會。

   學(xué)生小組合作交流，采取有感情的讀、說體會等方式匯報自己的是如何解決這些問題的。

   三、重點探究，體會感情

   當(dāng)時的情況“萬分危急”具體表現(xiàn)在哪里?歐陽海是怎么挺身而出的?他為什么要這樣做?

   1． 出示有關(guān)句子：

   情況萬分危急（出示有關(guān)句子：列車駛近了……死活不動……就要發(fā)生……越逼越近……）

   你從那些字詞中了解到了情況的危急？讀讀，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

   把你感受到的讀出來。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，注意讀出感嘆號所表達(dá)的感情。

   2． 歐陽害挺身而出（出示有關(guān)句子：箭步飛身……搶……臉不變色……心不跳……推出……）

   讀一讀，你從這些句子中體會到了什么？讀到這里，我想你一定被歐陽海的精神所感動，你有什么要說的嗎？

   學(xué)生說。再讀，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。

   3． 一場慘禍就這樣避免了，可是我們的戰(zhàn)士歐陽海卻獻(xiàn)出自己年輕的生命，讓我們來讀讀課文的最后四個自然段，注意把此時此刻的感受讀出來，讀出你對歐陽海的崇敬之情，你想怎么讀就怎么讀。

   假如你就站在旁邊，你會怎么想？怎么說？把你要說的話說一說。

   交流、評價學(xué)生所說的內(nèi)容。

   現(xiàn)在就在歐陽海犧牲的地方有一尊他的塑像，要是你來寫塑像的介紹，你會怎么寫？

   學(xué)生回答，教師相機指導(dǎo)鼓勵。

   四、總結(jié)拓展

   1、在緊急關(guān)頭歐陽海為什么會有這樣的勇氣來犧牲自己解救別人？你是怎么認(rèn)為的，你明白為什么說是“壯麗的青春”？請你來談?wù)劇?/p>

   學(xué)生談自己的認(rèn)識，感受歐陽海那種舍生忘死的精神。

   2、通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文，我們對歐陽海又有了新的認(rèn)識，同學(xué)們，再讓我們來讀歐陽海的那句話——如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個人都應(yīng)該，也可以做到--臉不變色，心不跳。讀后，你又有什么新的感受呢？請你說一說。

   交流學(xué)生感受。

   3、同學(xué)們，如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個人都應(yīng)該，也可以做到——臉不變色，心不跳。這是多么樸實的一句話，讓我們飽含激情齊讀課文最后4個自然段。

   學(xué)生齊讀課文最后4個自然段。

   五、作業(yè) 

   1、 把英雄歐陽海、雷宏的故事講給他人聽。

   2、 抄錄自己喜歡的好詞好句。

壯麗的青春(參賽)

【壯麗的青春(參賽)】相關(guān)文章：

《壯麗的青春》同步練習(xí)03-06

壯麗04-29

雄偉壯麗的長城04-30

雄偉壯麗的水庫作文11-17

登壯麗的泰山作文04-27

壯麗山河作文09-09

描寫山河壯麗的成語09-27

山河壯麗的石林峽04-26

四年級語文上冊《壯麗的青春》教學(xué)設(shè)計05-01

奇?zhèn)�壯�?禹帽峰05-01