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《火車的故事》朗讀感悟教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-05-01 17:21:38 小學(xué)四年級(jí)語文教案 我要投稿
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《火車的故事》朗讀感悟教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的: 

1.正確流利地朗讀課文。

《火車的故事》朗讀感悟教學(xué)設(shè)計(jì)

2.讀懂課文,簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點(diǎn)。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教學(xué)課件——各種類型的火車動(dòng)畫。

2.師生均準(zhǔn)備玩具火車。

教學(xué)過程: 

一、出示玩具火車,談話導(dǎo)入

1.大家看,這是什么?對(duì),是玩具火車。有誰見過真的火車嗎?能來給我們講一講嗎?

2.現(xiàn)在讓我們一起來看一看這列玩具火車,看看火車是什么構(gòu)造。

3.下面,我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。(出示掛圖)

4.板書課題,學(xué)生齊讀課題。

二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文

1.學(xué)生初讀課文,要求把課文讀準(zhǔn)確、劃出自然段。

2.學(xué)生朗讀課文,喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段,要求讀準(zhǔn)確、流利。

.三、朗讀感悟

(一)學(xué)習(xí)第一、二段。

1.小組內(nèi)互助學(xué)習(xí),討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

2.思考指名讀第二段,“帶動(dòng)”的意思,并用玩具火車演示一下“帶動(dòng)”的樣子。

3.指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵(lì)的語氣。

(二)學(xué)習(xí)第三段。

1.出示問題,引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

(1)讀了課文后,你知道了哪幾種火車?

(2)最早的火車是什么樣的?最先進(jìn)的火車是什么樣的?

2.各小組合作學(xué)習(xí),動(dòng)筆畫出關(guān)鍵詞語。

3.指導(dǎo)朗讀第三段。

(三)   自由結(jié)合學(xué)習(xí)課文最后三個(gè)自然段。

1.各小組選出代表匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。

(1)提速:提高速度,即火車開的速度不斷提高。

(2)夕發(fā)朝至:晚上出發(fā)早上就能到達(dá)。(指導(dǎo)讀出驚喜、高興的語氣。)

    2.教師講解:

(1)海拔:畫圖表示。

(2)“世界屋脊”:語言描述。

3.指導(dǎo)朗讀,讀出贊嘆的語氣。

(四)朗讀全文。

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