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《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之六

時(shí)間:2023-05-01 17:11:42 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之六

教學(xué)目的:

   1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解錢(qián)塘江大潮的壯麗和雄奇,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之六

   2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。

   3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)用“逐漸”“恢復(fù)”造句。

   4、有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。

  教學(xué)重點(diǎn):

    理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的描寫(xiě),學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

  教學(xué)難點(diǎn):理解描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的幾個(gè)句子。

  教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

                第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

    同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或從電影、電影中可能看到過(guò)海潮,但是,你們看到過(guò)江潮嗎?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇觀看江潮的課文《觀潮》。

  二、引導(dǎo)初讀課文。

    提出要求:輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞,邊讀邊想象“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮來(lái)后”的景象,嘗試給課文分段。

    學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。

  三、檢查交流。

   1、這篇課文共有幾個(gè)自然段?

   2、哪部分是寫(xiě)潮來(lái)前的景象?哪部分寫(xiě)潮過(guò)后的景象?

   3、因此,我們可以把課文分成幾段?為什么這樣分?

  四、講讀課文。

 。ㄒ唬┳x第一段。

    1、齊讀第一段,問(wèn):這篇課文主要講的是觀哪兒的潮?

    2、這一段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的?

 。ǘ┲v讀第二段。

    1、指名讀第二段,思考:人們是在什么地方觀看錢(qián)塘江大潮的?江潮還沒(méi)來(lái),作者看到了什么?

    2、默讀第二段,思考:潮來(lái)前江面是什么樣子的?人們的心情怎么樣?并動(dòng)手畫(huà)句子。

    3、指名讀句子。

    4、“人山人海”說(shuō)明什么?“等著、盼著”說(shuō)明人們心情怎樣?

 。ㄈ┲v讀第三段。

    1、學(xué)生自學(xué)。

    2、交流討論。

   。1)課文是怎樣描寫(xiě)江潮聲音的?想象一下悶雷什么時(shí)候響起來(lái)?江潮到近前時(shí),聲音是怎樣的?

    (2)指導(dǎo)朗讀。

   。3)師生評(píng)議,加深理解。

   。4)指名讀描寫(xiě)江潮形狀的句子。為什么把江潮比作“一條白線”?理解詞語(yǔ)“橫貫”!爸灰(jiàn)白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻”這句話把江潮比作什么??jī)烧啥喔哂卸喔?“那浪潮猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”這句話把江潮比作什么?“浩浩蕩蕩”說(shuō)明什么?

   。5)指導(dǎo)朗讀。

 。ㄋ模┲v讀第四段。

    1、大潮來(lái)的時(shí)候是這樣的,潮過(guò)后是什么樣子的?齊讀最后一段,思考:這一段共有幾句話?每一句講了什么?

    2、交流討論。

  五、課堂小結(jié):錢(qián)塘江大潮給你留下了怎樣的印象?

                第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊知。

  二、補(bǔ)充介紹錢(qián)塘江大潮。

  三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

    1、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的?這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點(diǎn)。

    2、大潮到來(lái)的時(shí)候有哪兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象?課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點(diǎn),是從聲音和形狀兩個(gè)方面體現(xiàn)的。

  四、鞏固生字新詞。

  五、課堂練習(xí)

    1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

    2、把描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音和形狀的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

    3、練習(xí)背誦第三段。

  六、布置作業(yè):熟練地背誦第三、四自然段。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

                聲   形

          潮來(lái)前      平靜

              悶雷滾動(dòng) 一條白線

     11觀潮  潮來(lái)時(shí) 越來(lái)越響 橫貫江面

              山崩地裂 白色城墻

          潮過(guò)后 風(fēng)號(hào)浪吼 漫天卷地

              恢復(fù)平靜 水漲船高

  ◆[2004-03-16]

   

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