北師大版小學語文第六冊《爸爸和書》教學設計2

教學目標：

　　　1．在預習中能讀準文中生字的字音，同過查字典理解“珍寶”的意思。

　　　2．聯(lián)系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因，并指導學生有感情地朗讀有關句子。

　　　3．通過想象說話理解“節(jié)衣縮食、省吃儉用”的意思，體會“我們”的愛書之情。

　　　4．通過學習讓學生感受到讀書的樂趣，并激發(fā)學生與書交上朋友的愿望。

　　教學重點：

　　　1．聯(lián)系上下文了解“我”將那本又薄又破舊的書視為“珍寶”的原因，并指導學生有感情地朗讀有關句子。

　　　2．通過想象說話理解“節(jié)衣縮食、省吃儉用”的意思，體會“我們”的愛書之情。

　　教學難點：

　　　　體會爸爸說“走這么長的路是很累的……”的這番話的意思及思想感情。

　　教學準備：

　　　　PPT課件

　　教學過程：

　　一、揭示課題，整體感知

　　　1.課題引入

　　　　　師：英國大作家莎士比亞曾經(jīng)說過“書是最好的營養(yǎng)品。”同學們，你們覺得讀書有哪些樂趣呢？今天，我們就一起學習一篇與讀書有關的閱讀課文《爸爸和書》。板書課題：5 爸爸和書

　　　2.出示自學要求：

　　　�。�1）讀通課文，了解課文內(nèi)容。

　　　�。�2）查字典理解不懂的詞語。

　　　�。�3）在不懂的問題旁做上記號“？”，聯(lián)系上下文進行思考解答。

　　二、指導閱讀，引導質疑。

　　　1．文章主要講了一件什么事？課文的第幾小節(jié)寫了這件事的經(jīng)過？

　　　　　爸爸很喜歡給我和姐姐買書，但《皇帝的悲哀》這本書卻比任何一本都珍貴。（3—13小節(jié)）

　　　2．根據(jù)學生質疑總結出示問題。

　　　　　一本又薄又破舊的書，為什么小作者卻覺得它是“珍寶”？

　　三、研讀課文，領悟方法

　　　1．出示問題1，引導學生通過反復閱讀，尋找答案。

　　　�。�1）尋找重點句

　　　　　　　盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。

　　　　（2）理解關鍵詞

　　　　　　1）“珍寶”是什么意思？（珍貴的寶貝，泛指有價值的東西。）你覺得那些東西可以稱得上珍寶？

　　　　　　2）又破又薄的書怎么會成為作者心中的珍寶呢？讓我們聯(lián)系上下文，邊讀邊想，體會一下這句話的含義。

　　　�。�3）體會句子含意。

　　　　　　　爸爸是在怎樣的情況下給我買這本書的？在文中找出相應的句子。

　　　　　　1）出示句子A．

　　　　　　　　那時候我還小，爸爸所在的那家公司倒閉了。爸爸只好去做臨時工，媽媽也要出去干零活。

　　　　　　　　品讀理解：

　　　　　　　　臨時工的活是很辛苦也很不穩(wěn)定的，隨時都有被解雇的可能，因而爸爸不可能有穩(wěn)定的收入。而媽媽干零活也只能賺取微薄的收入。由此可見小作者家的時的生活是很貧窮、困苦的。對勉強維持生計的一家來說，書實在是一件奢侈品。

　　　　　　　　　板書：生活窘迫

　　　　　　2）出示句子B. 

　　　　　　　“不過，給你買一本書，今天就不能乘汽車回家了。你愿意走路，就給你買。”

　　　　　　　品讀理解：

　　　　　　　當時小作者家的生活實在太艱苦了，拿不出多余的錢來買書，要買書，就得省下坐車的車錢，買這本書真是不容易�。。�

　　　　　　　板書：省下車錢

　　　　　　3）出示句子C．

　　　　　　　　我跟著爸爸往回走。路真遠啊！我有些走不動了，爸爸把我背了起來。過荒山大橋時，寒風呼嘯，我冷得直發(fā)抖。

　　　　　　　　品讀理解：這一段是環(huán)境描寫，不坐車的代價就是受累，挨冷，從側面寫出了這本又薄又破舊的書來之不易。

　　　　　　4）出示句子D．

　　　　　　　“走這么長的路是很累的。但是不這樣做，爸爸就沒法給你買這本書了！”

　　　　　　　　品讀理解：看著孩子走這么長的路，收這么多的累，父親也不忍心，可是為了讓孩子有書看，為了孩子能成為愛讀書，有知識的人，父親又不得不這么做。所以這本書更顯珍貴。

　　　�。�4）體會人物情感

　　　　　　出示：我仿佛覺得爸爸是含著熱淚說這番話的。

　　　　　　含著熱淚說明爸爸的自責和無奈，這里體現(xiàn)了一位父親的良苦用心和對子女的殷殷希望。

　　　2．分角色朗讀3—13節(jié)，加深體會這本書的珍貴。

　　四、拓展說話，揭示中心

　　　　爸爸給我們買的一本舊書都是如此不易，那么我們書架上的100多本書又是怎么來的？請你用文中的兩個詞語來概括。

　　　　板書：節(jié)衣縮食，省吃儉用

　　　1．為了買書，我們可能還會省下那些錢呢？請大家展開想象，說一說。

　　　　　我們可能省下了（）的錢去買書；省下（）的錢去買書；省下（）的錢去買書。聽著爸爸念書，我們漸漸懂得了讀書的樂趣，讀書可以（），可以（），可以（）。

　　　　　在爸爸的引領下，我們一家人都愛上了讀書。雖然我們家的物質生活是貧窮的，可我們在精神上卻是富有者。

　　五、課外拓展，積累名言。

　　　　學了這篇課文，你對書一定又有了新的認識，下面有一些關于讀書的名人名言，我們一起來讀一讀。

　　　　出示：

　　　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！�—顏真卿

　　　　書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！�—高爾基

　　　　讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病�！�—章學誠

　　　　讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫

　　　　讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗

　　　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向

　　　　讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武

　　板書：

　　　　　　　　　　　　　　　　　5　爸爸和書

　　　　　　　　　　　　　　　　　　視為珍寶

　　　　　　　　　　　　　　　　　　生活窘迫

　　　　　　　　　　　　節(jié)衣縮食　　節(jié)省車錢　　省吃儉用

　　　　　　　　　　　　　　　　　　受累挨凍

　　　　　　　　　　　　　　　　　　流著熱淚

　　　　　　　　　　　　　　　　　（熱愛學習）

　 

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