三年級語文下冊：《絕招》教學設計

　學習目標

　　　1?有感情地朗讀課文。

　　　2?理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。

　　　3?培養(yǎng)獨立閱讀能力。

　　一、理解課題，導入新課

　　　1?“絕招”的意思。(可以通過查字典或同桌議論理解題意)

　　　2?通過課題，你還理解了什么。

　　二、初讀課文，讀準字音

　　　1?自由讀課文，把不認識的字畫下來。

　　　2?分段指名讀課文，糾正讀錯的字音。

　　三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文

　　　1?選擇自己喜歡的方式，讀課文。

　　　2?小組討論：

　　　　(1)課文主要講了一件什么事?

　　　　(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?

　　　　(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?

　　四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。

　　　1?引導用比較簡練的語言，概括全文內(nèi)容。

　　　2?重點引導想象小柱子是怎樣練絕招的。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。

　　　3?通過兩次比絕招的閱讀，談談自己的體會和收獲。

　　五、指導有感情地朗讀課文

　　　　課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。

　　六、擴展延伸

　　　　說說自己有哪些絕招，平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。

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