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《爸爸的咳嗽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間:2023-05-01 16:30:30 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《爸爸的咳嗽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

 

  課時(shí)目標(biāo):

《爸爸的咳嗽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

  1、學(xué)會(huì)本課生字新詞,并理解詞語(yǔ)的意思。

  2、讀通全文,初步了解課文的大意,完成相關(guān)練習(xí)。

  3、著重抓住“我”兩次猜測(cè)的句子幫助學(xué)生理解課文1-4節(jié);能用正確的語(yǔ)氣朗讀句子。

  4、懂得環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害和環(huán)境保護(hù)的重要性,養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣;培養(yǎng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生體會(huì)作者細(xì)心觀察,認(rèn)真記錄,仔細(xì)分析的科學(xué)精神,學(xué)習(xí)記連續(xù)性的觀察日記。

  教學(xué)難點(diǎn):

  利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)系學(xué)生的生活積累導(dǎo)入。

   1、讀題,教學(xué)“咳嗽”。

   2、談?wù)勛约簩?duì)“咳嗽”的了解:咳嗽一般由哪些原因引起。

   3、你們想不想知道爸爸的咳嗽又是由什么引起的呢?

  二、聽錄音范讀,初步了解課文大意。

   1、聽錄音范讀課文,聽準(zhǔn)字音,聽后完成一個(gè)練習(xí)。

   2、交流,按課文的內(nèi)容重新排列句子,借此了解課文大意。

   。ā。┪矣浻^察日記。

   。ā。┌职植辉倏人粤。

   。ā。┌职值昧丝人圆。

   。ā。┪遗靼琢税职值每人圆〉脑。

   3、此時(shí),你最想了解的什么?

  三、自學(xué)課文。

   1、學(xué)生自由讀課文,要求遇到生字拼一拼,聯(lián)系句子想想詞語(yǔ)的意思,直到把課文讀通順為止。并想想剛才同學(xué)們提出的最想了解的問題。

   2、檢查自學(xué)情況。

   。1)學(xué)習(xí)生字詞。

      關(guān)系 一股 嗆人 硫酸 煙囪

      猜測(cè) 支氣管炎 有毒氣體 環(huán)境消 除

   。2)檢查讀通情況,著重指導(dǎo)學(xué)生讀好幾句拗口的長(zhǎng)句子。

   3、課文中幾次寫到“我”的猜測(cè),找出有關(guān)句子。

   4、出示句子,指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣。

     難道爸爸的咳嗽跟東南風(fēng)有關(guān)系嗎?

     我猜測(cè),爸爸的咳嗽,是這煙氣引起的。

  四、學(xué)習(xí)第1-3自然段:第一次猜測(cè)的內(nèi)容。

    過渡:既然是猜測(cè),就必須弄清楚猜測(cè)的依據(jù),結(jié)論如何。我們先來學(xué)習(xí)第一次猜測(cè)的內(nèi)容。

   1、自由讀課文第1-3自然段,想想“我”猜測(cè)爸爸的咳嗽跟東南風(fēng)有關(guān)系的依據(jù)是什么,結(jié)論怎么樣。

   2、交流。

   。1)依據(jù)1:……每當(dāng)……就……

       依據(jù)2:奇怪(從哪里可以看出爸爸的咳嗽病非常奇怪?引讀。)

    (2)結(jié)論:啊,果然如此!

       和“我”猜測(cè)的話連起來,師生對(duì)讀,注意讀出語(yǔ)氣。

   3、“我”靠什么知道結(jié)論呢?請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀觀察日記,想想你從中讀懂了什么。

    (1)學(xué)生自由讀后,指名學(xué)生說說自己讀懂了什么。

      說話訓(xùn)練:有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……(把“有時(shí)”換成具體的天氣情況說話)

      2月22日~5月1日:前后約70天,結(jié)論可以排除偶然性

   。2)擴(kuò)散性思維訓(xùn)練:在觀察日記中所列的這7天中,“我”家的窗戶是開著的,還是關(guān)著的?

   4、小結(jié),齊讀。

  五、學(xué)習(xí)第4自然段:第二次猜測(cè)的內(nèi)容。

   1、默讀第4自然段,找出“我”第二次猜測(cè)的依據(jù),和同桌交流。

   2、全班交流。

     聞

     聽。ㄍ蝗、猛烈)

     望

   3、再讀“我”猜測(cè)的兩句話,比較“猜測(cè)”的語(yǔ)氣為什么不同。

   。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者細(xì)心觀察,認(rèn)真記錄,仔細(xì)分析的科學(xué)精神)

  六、小結(jié),延伸至下個(gè)課時(shí)。

    ……第二次猜測(cè)的結(jié)論正確嗎?“我”又是靠什么知道的呢?

  板書設(shè)計(jì):

            13、爸爸的咳嗽

          依據(jù)——→猜測(cè)——→結(jié)論

       每當(dāng)…就…   東南風(fēng)   觀察日記

          奇怪

       聞 聽 望   煙氣?

        細(xì)心觀察—→仔細(xì)分析—→認(rèn)真記錄◆[2004-02-01]

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