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北師大版小學(xué)語文第三冊《流動的畫》第一課時教學(xué)設(shè)計
一、談話引出課題。
二、進(jìn)入新課。
(一)、檢查預(yù)習(xí)情況。(識字)
1、 如何預(yù)習(xí)?
2、 不認(rèn)識的字怎么解決?
3、 檢查生字詞預(yù)習(xí)情況。
4、 聽錄音朗讀課文。
5、 自由讀或默讀課文,思考問題。
(二)、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
(1)、指名朗讀第二節(jié)。
(2)、評價,再指名讀,齊讀。
(3)、讀了這一節(jié),你有什么問題嗎?
(3)、教師的問題:解釋破折號;討論:“我”“突然看見”什么了?
(4)、看見媽媽責(zé)備的眼神后,“我”是怎么做的?為什么這樣做?
板書“祖國的畫”
2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
(1)、小朋友看到哪些美麗的畫?出示掛圖,看圖引出第一節(jié)。
(2)、有感情朗讀第一節(jié)。
(3)、討論:為什么說“窗外是一幅流動的畫”呢?
板書:流動的畫。
(4)此時此刻,如果你也和小作者一樣坐在火車上看著美景,你想說些什么?
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)第二節(jié)。
(1)、小朋友沒有去弄臟他,媽媽是怎么夸我的?
(2)、討論:為什么說“我是個懂事的娃娃?”
板書:懂事的娃娃
(3)、交流:你覺得這個小朋友做得好不好,你想對他說什么?
4、延伸:討論:在生活中,我們用什么實際行動做“懂事的娃娃”?
(三)、展示收集的資料。
(四)、欣賞歌曲《娃哈哈》。會唱的跟著唱。
(五)、評價:你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎?是比較滿意,還是非常滿意,還是不太滿意?笑臉、平臉、哭臉。
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