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《19、小動物過冬》

時間:2021-09-30 20:59:03 小學二年級語文教案 我要投稿

《19、小動物過冬》

《19、小動物過冬》 

作者:yl    發(fā)表時間:2004-4-30    閱讀次數:1152 

教學要求

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,會分角色朗讀課文。

2、學會本課田字格中的10個生字,兩條綠線內的8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、讀懂課文內容,了解動物過冬的有關知識,懂得朋友之間應該相互關心。

教學重難點

1、 本課教學重點是通過分角色朗讀,體會遣詞造句的準確,了解小動物們過冬的不同方式。

2、 本課的教學難點是理解不同動物的過冬方式不同。

教學準備

1、 指導學生制作動物頭飾。

2、 查閱、搜集動物過冬的相關知識。

教學過程

第一課時

一、 導入新課。

1、猜一猜:

白色花,無人栽,一夜北風遍地開,

無根無枝又無葉,此花原從天上來。

            (打一自然界的事物)

    小朋友們猜猜看這是什么?(生:是雪花。)

    教師加以肯定,并隨手在黑板上畫上一個雪人。

冬天快到了,小動物們怎么度過寒冷的冬天呢?這節(jié)課我們就一道來學習第19課。

板書課題:19、小動物過冬

2、自己讀讀課題,你能想知道些到些什么?

(可能會有如下問題:課文中講了哪些小動物?小動物們是怎么過冬的?)

二、 整體感知。

    過渡: 小朋友們真愛動腦筋,剛才提出了不少問題。有些問題只要讀讀課文就能解決。你們愿意自己讀懂課文嗎?

1、自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子,不添字漏字改字。

2、讀好的小朋友可以再讀一遍,然后自己想一想、說一說,讀了課文你知道了什么,剛才大家提出的問題你能解決多少。

三、 檢查自讀。

1、讀準生字。

(1)剛才小朋友們已經讀了幾遍課文了,生字詞一定都能讀準了。

出示生字組成的詞語或短句:

    wù  shāngliang  nuǎn   jiē    gē     yuē   dì      zuān  

小動物   商 量   暖和  接著  哥哥  約定  第二年  鉆到泥土里去  

  wǔ  jù       chèn mèi  cáng cháo  gòu  jiàn      guā

跳舞  聚到一起  趁  妹妹  藏在蜂巢里  夠吃  相見  秋風刮起來了。

(2)自由讀字詞一遍。

(3)開火車展示,隨時正音。

2、讀通課文。

(1)請8個小朋友開火車朗讀課文,注意讀通句子,隨時糾正錯處。

(2)同學評議:主要是表揚讀得好的同學,并簡要說出好在什么地方。

四、學習第一節(jié)。

1、剛才提出的問題,你解決了嗎?

課文寫了哪些小動物?從哪兒知道的?

板書:青蛙

小燕子

小蜜蜂

請一位小朋友讀第一節(jié)。

 2、比較:

它們常常在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

它們天天在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

它們在一起唱歌跳舞,日子過得很快樂。

(1) 讀一讀,這三句話一樣嗎?不同在哪里?

(2) 用“常常”說一句話。

3、讀了第一節(jié),你有什么感覺?

用自己喜愛的方式自由讀第一節(jié),讀出那種快樂的感覺。

4、誰能通過朗讀,把這種快樂帶給我們大家?

5、齊讀第一節(jié)。

五、學習生字。

1、鞏固字音:

給加點的字選擇正確的讀音:

商量(liáng  liàng)  暖(luǎn  nuǎn)和(hé  huó  huo)  哥哥(ge  gē)

---------------------------

鉆(zuān  zhuān)到泥(lí  ní)土里

2、理解生字字意。

你知道這些字的意思嗎?由這些字,你想到了哪些詞或成語?哪些名言警句?哪些詩文?說出來大家交流交流。(例如