我們知道

錦西外國語實驗小學(xué) 徐軍

一、導(dǎo)入新課。

1、 還記得那首關(guān)于風(fēng)的小詩嗎？一起來回憶回憶。背《風(fēng)》。

2、從秋天飄落的樹葉，二月里開放的鮮花，江面上激起的浪花，竹林里樹木的傾斜，都能讓我們找到風(fēng)的蹤跡。

3、今天，老師又給你們帶來了一首小詩，是我特別喜歡的，一起去看看。

二、初讀課文。

1、老師范讀課文。（配音背誦）

2、學(xué)生自讀課文。提出自讀要求：小聲讀課文，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法去學(xué)習(xí)。

3、檢查認(rèn)字情況。

師：生字寶寶都認(rèn)識了嗎？用課件打出生字，請學(xué)生當(dāng)小老師教讀。

師：記住了嗎？去掉拼音，還能讀準(zhǔn)嗎？讀要寫的字。

師：孩子們，再去讀讀最后兩個字。讀讀紅色的部分，再去讀讀這個字，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？其實漢字中有許多這樣的字，只要你掌握了這樣的學(xué)習(xí)方法，你就能和更多的生字寶寶交上朋友。

4、檢查讀文情況。

師：把生字寶寶放回課文能讀好嗎？第一小節(jié)誰來？誰喜歡第二小節(jié)？三小節(jié)誰能讀得最準(zhǔn)，最流利。

評價。

5、孩子們那我們向我們班的朗讀能手學(xué)習(xí)讀課文。齊讀。（初步感受課文）

三、品讀課文。

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）師：是呀！誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。風(fēng)這么的神秘，誰來讀讀一、二行。任何人都沒有看見過，誰誰再來讀。太神秘了，一起來。

小結(jié)：風(fēng)真的是太神秘了。所以葉在二、三小節(jié)用了相同的句子，再讀。

（2）風(fēng)這么神秘，我們能發(fā)現(xiàn)它嗎？讀三、四行。

這兩行詩告訴了我們風(fēng)再哪里？再讀。

讀著這兩行詩你仿佛看到了什么？自己再去讀讀。（說感受，多種形式的讀）

小結(jié)：再來感受風(fēng)兒吹過枝頭的輕柔，齊讀。風(fēng)就在那兒，多有趣呀?br />

【我們知道】相關(guān)文章：

《我們知道》教案08-25

《我們知道》教案15篇03-02

我知道我們不可能的說說02-15

《我們知道的磁鐵》小學(xué)科學(xué)教案04-27

很多時候我們并不知道散文04-29

有一個地方只有我們知道散文欣賞04-29

小學(xué)語文二年級《我們知道》教案04-12

北師版小學(xué)語文二年級我們知道04-30

我知道04-28

我知道了我知道了作文04-05