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09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)1
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)，是新人教版中考語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 8 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)2
1.白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來(lái)臨的信息，也透露著詩(shī)人的喜悅之情，這兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
2.文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，巧借兩個(gè)情感色彩的地名與他的心情暗合，表現(xiàn)他“昨日”與“眼前”獨(dú)有的愴然與凄苦。在詩(shī)史上堪稱絕對(duì)、絕唱的這兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
3.文天祥《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：
_______________________，_______________________。
4.民族英雄文天祥的名句“_______________________，_______________________”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。
5.杜甫在《春望》中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛(ài)國(guó)、眷家的美好情操。詩(shī)中能夠表現(xiàn)他因憂愁而日益衰老的句子是：_______________________，_______________________。
6.劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表達(dá)他雖感惆悵，卻也達(dá)觀的心緒，反映二十三年的貶謫生活并沒(méi)有使他消沉頹唐，現(xiàn)在也常以此句說(shuō)明新事物必將取代舊事物。這兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
7.王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩(shī)句“ _______________________，_______________________”作為內(nèi)容就很合適。
8.我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“_______________________，_______________________”之勢(shì)。(用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫)
9.曹操《龜雖壽》一詩(shī)中，用比喻的手法表達(dá)詩(shī)人年老而壯志猶存的詩(shī)句是“_______________________，_______________________”。
10.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩(shī)人杜甫生出憂國(guó)和思親之情，即所謂“_______________________，_______________________”。
11.為好友送行，人們常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中的兩句：“_______________________，_______________________。”
12.白居易在《觀刈麥》一詩(shī)中深入所寫對(duì)象的內(nèi)心，刻畫勞動(dòng)人民在特定環(huán)境下近乎變態(tài)心理的句子是： ______________________，______________________。
13，岑參《白雪歌送武判官歸京》最后兩句，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到了極致，這兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
14.杜甫詩(shī)“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“_______________________，_______________________”與杜詩(shī)有異曲同工之妙。
15.在中國(guó)文學(xué)幾千年發(fā)展中，每個(gè)時(shí)代都有各自的文學(xué)經(jīng)典，均有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的一代宗師，這正如趙翼《論詩(shī)》所云：_______________________，_______________________。
16.陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)系起來(lái)以抒發(fā)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情的句子是：_______________________，_______________________。
17.白居易《錢塘湖春行》一詩(shī)中描寫了“鶯歌燕舞”的初春景色的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。
18.王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中歌頌友誼的千古名句是：_______________________，_______________________。
19.讀到美國(guó)哲學(xué)家歐文的“志同道合的人并不需要永遠(yuǎn)呆在一起”時(shí)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：_______________________，_______________________。
20.白居易在《錢塘湖春行》中以小鳥的活動(dòng)寫出早春特色的詩(shī)句是：_______________________，_______________________ 。
21.陸游的《游山西村》中寓含哲理，廣為流傳的兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
22.《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。
23.“_______________________?_______________________�！贝揞椀巧宵S鶴樓，見江霧彌漫，暮靄沉沉，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情油然而生。
25.人們常常引用李商隱《無(wú)題》中的“_______________________，_______________________”的詩(shī)句來(lái)贊頌?zāi)切┇I(xiàn)身事業(yè)的人。
26.陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，直接表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想情懷的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。
27.杜甫《望岳》詩(shī)中，詩(shī)人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是：_______________________，_______________________
28.夕陽(yáng)西下，告別荷塘。猶豫的腳步留戀的心，依然徜徉于“_______________________”的夏之夢(mèng)中。
29.王維《使至塞上》中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是：_______________________，_______________________。
30.陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光而又有一定哲理的句子是：_______________________，_______________________。
3l.大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水;愉悅了目鳥的性情，使它們?cè)谏搅珠g盡情歌唱。這真是_______________________，_______________________。(填寫常建《題破山寺后禪院》的詩(shī)句)
32.”李商隱在《夜雨寄北》中，則想像了與友人剪艘夜談酌情景：_______________________， _______________________。
33.《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)—作者仍愿報(bào)效祖國(guó)并蘊(yùn)含哲理的名句是：_______________________，_______________________。
34.常建的《題破山寺后禪院)中有兩句詩(shī)各含有一個(gè)成語(yǔ)，這兩句詩(shī)是：“_______________________”“_______________________”。
35.友情，歷來(lái)為人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》留下了真誠(chéng)勉勵(lì)友人的千古名句：_______________________，_______________________。
36.王安石的《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是：_______________________，_______________________。
37.李商隱的《無(wú)題》中常被后人用來(lái)形容“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的詩(shī)句是： _______________________，_______________________。
38.在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩(shī)人李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“_______________________，_______________________”兩句，把對(duì)友人的懷念之情托付給明月。
39.《行路難》(其一)中，表現(xiàn)作者對(duì)理想執(zhí)著追求，對(duì)未來(lái)充滿希望的句子是：_______________________，_______________________。
40.人們常用李商隱《無(wú)題》中的兩句詩(shī)來(lái)贊美老師那種默默奉獻(xiàn)的精神，這兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
41.《游山西村》中寫人在困境中會(huì)萌發(fā)出新的希望，也暗示世間事物的消長(zhǎng)變化的詩(shī)句是_______________________， _______________________。
42.王灣在《次北固山下》一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：_______________________，_______________________。
43.王維《使至塞上》中描繪沙漠雄奇壯美景色的兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________。
44.杜甫在《望岳》中用“_______________________，_______________________”來(lái)表現(xiàn)自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣魄。45.《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中.表現(xiàn)文天祥高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是：_______________________，_______________________。
46.同為送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了王勃樂(lè)觀豁達(dá)的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，而岑參的《白雪歌送武判官歸京)--詩(shī)中用:“_______________________，_______________________”的詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)友人依依不舍的惜別之情。
47.《次北固山下》中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句詩(shī)是：_______________________，_______________________
48.唐代邊塞詩(shī)人岑參在(白雪歌送武判官歸京》中以梨花喻雪的名句是：_______________________，_______________________ 。
49.《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展、蘊(yùn)含哲理的句子是：______________________________________________
50.楊大偉帶領(lǐng)全廠職工進(jìn)行技術(shù)改革時(shí)遇到了重重困難，他在鼓勵(lì)職工們堅(jiān)定信心堅(jiān)持改革時(shí)引用了李白《行路難》中的兩句詩(shī)。這兩句詩(shī)是：_______________________， _______________________。
51.德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在<己女雜詩(shī))中所說(shuō)的：_______________________，_______________________。
52.宋朝人寫詩(shī)往往蘊(yùn)含哲理.引人思考：王安石的《登飛來(lái)峰》、朱熹的《觀書有感》、陸游的《游山西村》，都體現(xiàn)出這一特點(diǎn);請(qǐng)從上述作品中任選兩篇，寫出其中蘊(yùn)含哲理、引入思考的詩(shī)句：“_______________________，_______________________”。
53.蘇軾的《江城子密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：_______________________，_______________________ 。
54.張養(yǎng)浩在《山坡羊潼關(guān)懷古》這首曲中，對(duì)在離亂中遭受苦難的`人們表示同情的句子是：_______________________，_______________________ 。
56.《天凈沙秋思》中，渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：_______________________，_______________________。
57.晏殊的《浣溪沙》—詞中直接抒發(fā)傷感情緒的句子是：_______________________，_______________________。
58.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中寫道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”而崔顥在《黃鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似，這兩句是;_______________________? _______________________ 。
59.辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是：_______________________，_______________________。
60.同樣是詠秋，劉禹錫的《秋詞》通過(guò)“_______________________”的描述，寫出了秋天明艷美麗的景致，而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》以一句“_______________________”寫盡了秋天的肅殺之氣。
61.“我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際;愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將—葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山�！逼渲挟嬀�句子分別化用的詩(shī)句是“_______________________，_______________________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。
62.蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來(lái)祝福親友的詞句是：_______________________，_______________________。
63.諸葛亮的《出師表》說(shuō)理和陳情得以完美的結(jié)合，在陳情部分表現(xiàn)他臨危受命的千古名句是：_______________________，_______________________。
64.生命是什么?生命就是范仲淹“_______________________，_______________________”的遠(yuǎn)大抱負(fù);生命就是文天祥“_______________________，_______________________”的浩然正氣;生命就是龔自珍“ _______________________，_______________________”的獻(xiàn)身精神。
65.《桃花源記》中寫老人和孩子神情的句子是：_______________________。 66.《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”一句突出表現(xiàn)了水流的湍急，《與朱元思書》一文中與它有異曲同工之妙的句子是：_______________________。
67、明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了。李老師引述了《(論語(yǔ))十則》中的兩句話“_______________________，_______________________”幫他，解開了心中的疙瘩。
68.市委、市政府新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子響亮的提出“重振雄風(fēng)，富民升位”的口號(hào)，帶領(lǐng)全市人民齊心合力，艱苦奮斗，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，老工業(yè)基地?zé)òl(fā)了青春，真是“_______________________，_______________________”。(用(岳陽(yáng)樓記)中的語(yǔ)句填寫)
69.去年六月，舉世矚目的三峽工程成功實(shí)現(xiàn)“蓄水315米”，高峽出平湖的壯觀景象晨現(xiàn)在世人面前，酈道元描述的昔日“漁者歌曰”的“_______________________，_______________________”的凄異景狀一去不復(fù)返了。
70.人生常常面臨著各種各樣的選擇，當(dāng)“義”與“生”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說(shuō)的那樣“_______________________”。
71.《捕蛇者說(shuō)》中，寫兇暴的小吏到鄉(xiāng)間情形的四句話是：_______________________，_______________________。
72.《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫蓮的高潔、質(zhì)樸的語(yǔ)句是：_______________________，_______________________。
73.諸葛亮在《出師表》中指出西漢興旺發(fā)達(dá)的原因是：_______________________，
74、人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句“ ______________________，______________________ ”，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。
75.陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理.千百年來(lái)被人們廣為傳誦的兩句詩(shī)是：
76.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩(shī)是： ______________________，______________________。
77.岑參的《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩(shī)，將詩(shī)人因朋友離去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到了極致.這兩句詩(shī)是：______________________ , ______________________.
78.孔子在《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》中說(shuō)：“志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁�！庇圩釉凇遏~我所欲也》中進(jìn)一步闡述孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨：______________________ 。
79.劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中蘊(yùn)涵深刻哲理的句子是：______________________ ， ______________________。
80.清代鄭板橋詩(shī)句“衙齋臥聽蕭蕭竹”描繪了一幅聽竹的畫面，我們學(xué)過(guò)的陸游詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》中也有一句描繪類似情景的詩(shī)句：______________________，______________________ 。
81.晏殊《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)’，兩句構(gòu)成“新”與” 舊”的對(duì) 比，下片構(gòu)成“來(lái)”與“去”對(duì)比的詞句是：______________________，______________________。
82.白居易的《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個(gè)好價(jià)錢的復(fù)雜矛盾心理;《觀刈麥》中也有反映勞動(dòng)者這種復(fù)雜矛盾心理的詩(shī)句：______________________，______________________。
83.《論語(yǔ)》中論述學(xué)與思相輔相成的辯證關(guān)系的句子是_______，_______。
84.成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原話是：“________，_______;_______，____________?”
85、《錢塘湖春行》中直接描寫動(dòng)物的兩句詩(shī)是：“________，_____。
86.《愛(ài)蓮說(shuō)》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質(zhì)的是“________，________�！弊钅芨爬ㄉ徎ǜ哔F品質(zhì)的句子是：__________。
87.《馬說(shuō)》中千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：______、_______、________，根本原因是：__________。
88.曹操《觀滄�！芬辉�(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：_______，_______;______，________。
89.“____________________ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
90.《出師表》中提出的第一條建議是_________________,第二條建議是_______________.最重要的一條建議是“____________________ , ”
91.《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是__________,__________,_______,______.
92.《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)明“古仁人”胸襟闊大的句子是“_________________ , .”表明全文主旨的句子是：“__________________ ”
93.《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：_____________________ ，_____________________ 。
94.《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中，從視覺(jué)角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯“_____________________ ，_____________________ �！�
95.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，
就是：_____________________ ，_____________________ 。
96.唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句。由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是：_____________________ ，_____________________ 。
97.劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)哲理性思考的句子是_________,_________.
98小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“_________,___________;____________,____________.”這兩句就是左證。
99.《蒹葭》一詩(shī)能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩(shī)句是：“______________,__________________.”
100.《君子于役》一詩(shī)中描繪鄉(xiāng)村晚景的詩(shī)句是“__________,____________,___________.”
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)3
古詩(shī)默寫兼賞析重點(diǎn)篇目：
七上：天凈沙秋思
八上：使至塞上 渡荊門送別 春望 登岳陽(yáng)樓其一
八下：赤壁 過(guò)零丁洋 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有 山坡羊潼關(guān)懷古 飲酒其五 行路難 茅屋為秋風(fēng)所破歌 白雪歌送武判官歸京 已亥雜詩(shī)
九上：沁園春雪 望江南梳洗罷 漁家傲秋思 江城子密州出獵 武陵春風(fēng)住塵香花已盡 破陣子醉里挑燈看劍
九下：關(guān)雎 蒹葭
現(xiàn)代詩(shī)賞析篇目：
七上：郭沫若詩(shī)兩首
九上：雨說(shuō) 九下：我愛(ài)著土地 鄉(xiāng)愁 我用殘損的手掌
古文復(fù)習(xí)：六冊(cè)書的精讀課，特別是下面篇目：
七上：童趣 世說(shuō)新語(yǔ)兩則
七下：傷仲永
八上：核舟記 三峽 答謝中書書 記承天寺夜游
八下：與朱元思書 送東陽(yáng)馬生序 小石潭記 岳陽(yáng)樓記 醉翁亭記
九上：陳涉世家 唐雎不辱使命
九下：公輸 孟子二章 魚我所欲也 曹劌論戰(zhàn) 鄒忌諷齊王納諫
附真題練習(xí)：
�。�09天津）閱讀《唐雎不辱使命》一文的節(jié)選文字，回答9-11題。
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？
秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對(duì)曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
9．對(duì)下列選文中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的'一項(xiàng)是（）
A．寡人以五百里之地易安陵 易：交換
B．秦王怫然怒 怫然：盛怒的樣子
C．大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民
D．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：感謝
10.下列句子中表達(dá)反問(wèn)語(yǔ)氣的一項(xiàng)是（）
A.公亦嘗聞天子之怒乎
B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳
C.雖千里不敢易也，豈直五百里哉
D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11.下列下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）
A.選文主要寫了唐雎同秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)斗爭(zhēng)的過(guò)程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。
B.選文第一自然段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕易地，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。
C.選文主要通過(guò)繪聲繪色的對(duì)話來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。
D.在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)（qiang）暴。
答案：
9D 10C 11B
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)4
一、回顧：
1、河北20xx中考古詩(shī)文閱讀部分試題分析：
古詩(shī)文閱讀部分共 8 題5 分，考查了文學(xué)常識(shí)知識(shí)，詩(shī)句的朗讀節(jié)奏，律詩(shī)的基本知識(shí)，名句的賞析理解。近十年來(lái)，我省中考對(duì)古詩(shī)詞一直以默寫的形式考查，沒(méi)有以閱讀的形式進(jìn)行過(guò)深層次的考查。20xx年關(guān)于文學(xué)常識(shí)、朗讀技巧、蘊(yùn)涵哲理的考查，有利于考生對(duì)古詩(shī)詞的深刻理解，真正落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“誦讀古詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣”的要求。古詩(shī)詞閱讀的考查，既落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)要求，也與高考相接軌，這一導(dǎo)向無(wú)疑是積極的。
文言文閱讀共5個(gè)題14 分�？疾榱酥攸c(diǎn)詞語(yǔ)的理解與積累，文言語(yǔ)句的理解翻譯，虛詞的意義和用法，對(duì)文章和人物的理解分析概括能力，對(duì)文章的整體感知及對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題的看法和評(píng)價(jià)。
在重點(diǎn)考查《曹劌論戰(zhàn)》的基礎(chǔ)上，涉及了課外文言語(yǔ)段以及《醉翁亭記》、《出師表》、《鄒忌諷齊王納諫》、《馬說(shuō)》課內(nèi)五篇古文，考查范圍廣泛。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求培養(yǎng)初中生“閱讀淺易文言文的能力”。我省近幾年的《語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)明》在考試范圍中也明確了文言文閱讀材料“也可選取篇幅短小、淺顯易懂的課外文言小段”。雖然20xx、20xx年中考語(yǔ)文試卷中也有課外文言句子的相關(guān)鏈接題，但沒(méi)有真正落實(shí)考查課外文言小段的要求。今年選取的一篇課外文言小段，節(jié)選自《公羊傳·僖公二十二年》中的“泓之戰(zhàn)”，與所選課內(nèi)文言文《曹劌論戰(zhàn)》作比較閱讀，并且對(duì)課外小段中的疑難詞語(yǔ)作了注釋，降低了閱讀的難度。針對(duì)課外文言小段，共設(shè)大小題三個(gè)：一是解釋實(shí)詞“鼓”，這是考查遷移能力；二是把“請(qǐng)迨其未畢濟(jì)而擊之”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這是考查翻譯能力；三是“閱讀甲乙兩段文字后，你認(rèn)為宋國(guó)大敗的主要原因是什么？”考查通過(guò)課內(nèi)外比較，理解文段內(nèi)容的能力。今年的課外相關(guān)文言小段的考查，體現(xiàn)了課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展的教學(xué)理念，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古典文化的興趣，培養(yǎng)其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題的能力，給文言文教學(xué)帶來(lái)蓬勃生機(jī)。
詩(shī)詞賞析第7題將作者與涉及到的名家結(jié)合在一起命題,新穎別致；以選擇題對(duì)文言虛詞進(jìn)行考查,是新形式；首次對(duì)課外語(yǔ)句的翻譯進(jìn)行考查；
課內(nèi)和課外文言文的比較閱讀在今年正式登場(chǎng)，但是，今年的試卷再次避開了呼聲很高的《送東陽(yáng)馬生序》《魚我所欲也》《滿井游記》《口技》《記承天寺夜游》等篇目，考查的是《曹劌論戰(zhàn)》和課外文言文的比較閱讀，令不少人大跌眼鏡。這警醒學(xué)校在教學(xué)中要扎實(shí)搞好日常教學(xué)工作，猜題押寶、投機(jī)取巧的行為要不得。
2、試題回顧
1992年中考：《出師表》 1993年中考：《曹劌論戰(zhàn)》 1994年中考：《愚公》
1995年中考：《核舟記》 1996年中考：《生于憂患》 1997年中考：《捕蛇者說(shuō)》
1998年中考：《狼》 1999年中考：《桃花》 20xx年中考：《出師表》
20xx年中考：《愛(ài)蓮說(shuō)》 20xx年中考： 《陋室銘》 20xx年中考：《曹劌論戰(zhàn)》
20xx年中考：《五柳先生傳》(非課改)《馬說(shuō)》《課改區(qū)》 20xx年中考：《三峽》
20xx年中考：《鄒忌諷齊王納諫》（課改區(qū)）《小石潭記》（非課改區(qū)）
20xx年：《岳陽(yáng)樓記》 20xx年：《醉翁亭記》 20xx年：《愛(ài)蓮說(shuō)》、
《與朱元思書》 20xx年：《曹劌論戰(zhàn)》
提示：8年重復(fù)，《出師表》和《愛(ài)蓮說(shuō)》都是8年，曹劌論戰(zhàn)11年；近幾年內(nèi)不重復(fù)。
3、20xx年后沒(méi)考過(guò)的篇目：
1、《論語(yǔ)》 2、《魚我所欲也》 3、《生于憂患死于安樂(lè)》 4、《出師表》 5、《桃花源記》
6、《記承天寺夜游》 7、《送東陽(yáng)馬生序》 8、《口技》 9、《滿井游記》
4、20xx--20xx年中考古詩(shī)文閱讀試題考點(diǎn)及賦分值統(tǒng)計(jì)表：
文言文知識(shí)點(diǎn)分布20xx年 （共16分）20xx年 （共13分）20xx年 （共13分）20xx年 （共14分）20xx年 （共19分）
文學(xué)常識(shí)1分0分0分0分2分
背誦0分0分0分0分0分
劃分停頓2分0分0分0分1分
字詞、成語(yǔ)釋義0分4分3分3分5分
句子翻譯4分3分3分4分4分
思想感情2分0分0分3分2分
語(yǔ)言品析3分0分0分0分0分
內(nèi)容理解0分0分4分2分2分
拓展探究4分6分3分2分3分
詩(shī)詞賞析詩(shī)詞賞析0分0分0分0分共5分
二、展望：
1、文言文閱讀
從20xx年中考試卷來(lái)看，文言文的考查都注重了課內(nèi)與課外的結(jié)合，特別是比較閱讀題成為新寵。這類試題的選材有將同一類型文章進(jìn)行比較的，有將同一人物的不同故事進(jìn)行比較的，還有將不同人物如何對(duì)待同一問(wèn)題進(jìn)行比較的等等。這樣的考查方式加大了考生的閱讀量，對(duì)考生綜合理解能力與“同中求異，異中求同”的能力的要求提高了，難度也就相應(yīng)增大了。中考文言文閱讀的考查基本框定在文學(xué)常識(shí)、解詞、譯句、默寫、理解文意中。但考生閱讀的自主權(quán)越來(lái)越明顯。
★20xx年河北中考文言文重點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)篇目：
我建議在復(fù)習(xí)時(shí)把這19篇重點(diǎn)文言文分三類：
�。ㄒ唬┛荚囀走x課文7篇：《魚我所欲也》、《送東陽(yáng)馬生序》、《生于憂患，死于安樂(lè)》、《桃花源記》、《記承天寺夜游》、《滿井游記》、《口技》。
�。ǘ┛荚嚧芜x課文5篇：20xx年《出師表》、20xx年《陋室銘》、20xx年《馬說(shuō)》、20xx年《三峽》、《論語(yǔ)》。
（三）考試可能不選課文7篇： 20xx年《岳陽(yáng)樓記》、《小石潭記》、20xx年《鄒忌諷齊王納諫》、20xx年《醉翁亭記》、20xx年《與朱元思書》《愛(ài)蓮說(shuō)》（20xx年）《曹劌論戰(zhàn)》（20xx年）
2、古詩(shī)詞閱讀：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦背誦的古詩(shī)詞共34首，《語(yǔ)文學(xué)科說(shuō)明》選取其中的10篇作為古詩(shī)詞的閱讀考查范圍。近十年來(lái)，我省中考對(duì)古詩(shī)詞一直以默寫積累的`形式進(jìn)行較淺層次的考查，沒(méi)有以閱讀的形式進(jìn)行過(guò)深層次的考查。20xx年古詩(shī)詞閱讀的考查，既落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)要求，也在逐漸的與高考接軌，這一導(dǎo)向應(yīng)該是積極的。
★考試說(shuō)明規(guī)定的古詩(shī)詞閱讀篇目：
《望岳》《錢塘湖春行》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《使至塞上》《江城子密州出獵》《破陣子醉里挑燈看劍》《天凈沙秋思》《赤壁》《己亥雜詩(shī)》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（已考）
三、備考策略：
�。ㄒ唬┕旁�(shī)詞閱讀
首先要明確復(fù)習(xí)方向
了解《中考說(shuō)明》考查要求：
�、�.識(shí)記作家、朝代、代表作。（記文常）（已考）②.理解詞義和句意。（解詞句）
�、�.劃分朗讀節(jié)奏。 （劃節(jié)奏）（已考） ④.欣賞詞語(yǔ)和句子。（賞語(yǔ)言）
�、�.理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容 （知內(nèi)容）和作者所表達(dá)的情感。（悟情感）(已考)
�、�.體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫法。（明寫法）
其次圈定復(fù)習(xí)題型
●20xx年古詩(shī)鑒賞試題回放：
閱讀下面這首唐詩(shī)，回答7～9題。（5分）
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
7．這首詩(shī)的作者是劉禹錫，標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人白居易。（2分）
8．用“/”劃分下面詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）（1分）
巴 山 楚 水/ 凄 涼 地，二 十 三 年/ 棄 置 身。
9．這首詩(shī)的頸聯(lián)蘊(yùn)涵了什么哲理？（2分）答：蘊(yùn)涵了新事物必將代替舊事物的哲理。
再次梳理相關(guān)知識(shí)
1. 記文常
望岳錢塘湖聞王昌齡使至塞上江城子破陣子天凈沙酬樂(lè)天赤壁己亥雜詩(shī)
作者
朝代
其它
2、 劃節(jié)奏
分 類節(jié) 奏意 義
五言詩(shī)大漠/孤煙/直，長(zhǎng)河/落日/圓。 烽火/連/三月，家書/抵/萬(wàn)金。 （“221”式或“212”式）問(wèn)女/何所思
七言詩(shī)商女/不知/亡國(guó)恨，隔江/猶唱/后庭/花 （2221”式 春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干 或“2212”式）兩岸青山/相對(duì)出
詞 曲枯藤/老樹/昏鴉 斷腸人/在天涯。 可根音節(jié)或意思斷句。
基本原則：不管是按音節(jié)還是按意義劃分，不許將一個(gè)聯(lián)系很緊的音節(jié)擅自讀破。
3. 賞語(yǔ)言設(shè)題方式一：賞詞語(yǔ)
⑴這一句中最生動(dòng)傳神的是什么字？⑵詩(shī)句中的某個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。
1.抓詩(shī)眼
浩蕩離愁白日斜 高度聚集作者情感或者用來(lái)描述氛圍的關(guān)鍵詞句叫“詩(shī)眼”或“詞眼”。它能體現(xiàn)文中的主旨，表達(dá)詩(shī)人的情感。
2.富有表現(xiàn)力的詞
“錦帽貂裘，千騎卷岡�！�--動(dòng)詞 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！�---形容詞
解題示例：
望岳（杜甫）
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
解答： ①“鐘”，聚集或集中之意。②大自然似乎對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀美集中
在它身上。③體現(xiàn)出作者對(duì)泰山的贊美之情。
設(shè)題方式二：賞句子
1、運(yùn)用了典故、修辭的句子。2、哲理句、主旨句等名句。
解答技巧：
�、僦赋鏊眯揶o手法或典故（如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、比興等）；
�、陉U明哲理是什么；③傳達(dá)出詩(shī)人的感情。
解題示例： 江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
1、詞中典故出自《史記》的句子是 持節(jié)云中，何日遣馮唐？
這句話表達(dá)了什么意思？（2分）答：詞人以古人魏尚自比，希望得到朝廷重用。
2、畫線的句子勾勒了怎樣的人物形象？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）
答：勾勒了一個(gè)英武豪邁,氣概非凡的英雄形象。抒發(fā)了渴望立功報(bào)國(guó)的豪情壯志。
4、知內(nèi)容 悟感情
解答這類試題的方法：一、題目 二、意象 三、主旨句 四、作家經(jīng)歷及寫作背景。
解題示例 ： 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李 白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
問(wèn)題：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
解答：“左遷”指降職遠(yuǎn)調(diào)。王昌齡李白的好友，被貶為龍標(biāo)蔚。通過(guò)描繪暮春之景，情景交融，巧用想象，表達(dá)了作者對(duì)友人被貶的同情、思念和關(guān)切之情。
5.明寫法
表現(xiàn)手法：托物言志、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象等。
�。ǘ┪难晕拈喿x
1、研究近年中考試題，想想中考怎么考:
考查題型有哪些？考查重點(diǎn)在哪里？解題技巧是什么？
2、圈定復(fù)習(xí)題型：
●考試說(shuō)明規(guī)定的具體考試內(nèi)容:
�、倮斫獬Ｒ娢难蕴撛~（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。
�、诶斫獠⒎g文章中的句子。
�、劾斫馕恼碌幕緝�(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。
�、芊治龈爬ㄎ恼滤磉_(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
�、� 對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的體會(huì)和見解。
歸納起來(lái)是：解釋文言重點(diǎn)詞的含義及用法（一詞多義）翻譯重點(diǎn)句子
理解概括文章內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度 賞析文章內(nèi)容語(yǔ)言寫法特點(diǎn)（涉及的成語(yǔ)）
與課文內(nèi)容相關(guān)的比較閱讀
我省中考文言文閱讀命題，在近幾年來(lái)的考查中已形成一些相對(duì)固定的考點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、必考點(diǎn)，就是連續(xù)多年，每年都出現(xiàn)的考點(diǎn)：
�、艑�(shí)詞解釋：
我省中考文言文閱讀命題中已連續(xù)十多年出現(xiàn)此題型，并且分值（3-4分）相對(duì)不變。所選字詞都是來(lái)源于課文下注釋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)放在課下注釋中的以下幾類字詞： ①一詞多義②詞類活作③古今異義④通假字等。
⑵句子翻譯：
我省近十幾年翻譯句子是必考題型，題量由多到少，分值有所增加。20xx--20xx年為個(gè)每個(gè)2分， 20xx、20xx年為一個(gè)每個(gè)3分， 20xx、20xx年為兩個(gè)每個(gè)2分.
3、梳理相關(guān)知識(shí)：
�。�1）文學(xué)常識(shí)：填空形式，注意“三要素”--①文章題目 ②作者姓名 ③作者朝代。其他如：作者的字號(hào)、對(duì)作者的評(píng)價(jià)、相關(guān)作品等不會(huì)作為考試內(nèi)容。
（2）文中名句的默寫：空出兩個(gè)句子，根據(jù)前后句填空。要注意平時(shí)的默寫落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象。
�。�3）朗讀節(jié)奏的劃分：
這種題要求考生用“/”來(lái)劃出文言語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，可能會(huì)有一些具體的提示，如告訴考生劃兩處或三處。例如：“入/則無(wú)/法家拂士”。
應(yīng)對(duì)這一題型，我們教給學(xué)生劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語(yǔ)謂語(yǔ)要分開，較長(zhǎng)的修飾限制語(yǔ)要?jiǎng)濋_。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁人之心”（主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)），又如“今齊地/方千里”等。
�。�4）解釋實(shí)詞、虛詞的含義：
以課下注釋中的單個(gè)詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。如果有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指……的內(nèi)容。
�。�5）文言句子的翻譯：
從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語(yǔ)句的翻譯；從古漢語(yǔ)角度看，易考特殊句式的翻譯；從來(lái)源看，大多來(lái)源于課下注釋。
句子翻譯切記以下三點(diǎn)：
�、僬Z(yǔ)句翻譯以直譯為主，做到文通字順，簡(jiǎn)明規(guī)范，通達(dá)流暢。
�、诜g時(shí)，忠實(shí)原文，不違原意；掌握實(shí)詞，活用虛詞；辨析詞義，弄清語(yǔ)序；遇到難句，前后聯(lián)系。
�、劬渲腥嗣�、地名、固有名詞以及與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義一樣的字詞，不必翻譯。
一般要用直譯法。直譯譯不通時(shí)再輔以意譯法。翻譯時(shí)注意運(yùn)用“留”、“補(bǔ)”、“刪”、“換”、“調(diào)”的方法�？荚嚂r(shí)按語(yǔ)言點(diǎn)給分，所以翻譯句子時(shí)要字字落實(shí)。
�。�6）文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括：
這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。牢牢記住每段的段意，每課的中心，注意每課的課后題。
（7）文章內(nèi)容、語(yǔ)言、人物、寫法等方面的欣賞與評(píng)價(jià):
要求考生對(duì)文章的某一點(diǎn)談看法，寫出自己的觀點(diǎn)。就文中的人物、事件、觀點(diǎn)等某一方面發(fā)表自己的看法。從能力角度上說(shuō)，是考鑒賞評(píng)價(jià)和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)5
復(fù)習(xí)目標(biāo)
1．解釋字詞的意思，用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。
2．體味古詩(shī)文的內(nèi)容和作者的思想情感。
3．誦讀并背誦古詩(shī)文。
復(fù)習(xí)指津
一、引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)古詩(shī)文的意義
古典詩(shī)文是中華文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，它博大精深，燦若繁星，千百年來(lái)，滋養(yǎng)了多少代中國(guó)人。認(rèn)真復(fù)習(xí)古詩(shī)文，不僅可以了解古代社會(huì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，而且可以學(xué)到文言文的知識(shí)，提升自己閱讀淺近文言文的能力。
二、教給學(xué)生復(fù)習(xí)古詩(shī)文的基本方法
怎樣復(fù)習(xí)古典詩(shī)文呢？教學(xué)中結(jié)合實(shí)例，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)古典詩(shī)文的五步法，用以學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升自學(xué)能力。
1．讀題目，明題意。
題目是詩(shī)文的眼睛。詩(shī)文的題目，有的概括了詩(shī)文的內(nèi)容，有的抒發(fā)了作者的感情。學(xué)習(xí)古詩(shī)文的第一步應(yīng)該理解詩(shī)文題目的意思。比如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)，題目中的芙容樓就是潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓，辛漸是詩(shī)人的一位朋友。整個(gè)詩(shī)題的意思就是詩(shī)人王昌齡在芙蓉樓送別好朋友辛漸。
2．知作者，曉背景。
詩(shī)文是時(shí)代的回音壁。由于古詩(shī)文所反映的情況距今久遠(yuǎn)，要想深入理解詩(shī)文內(nèi)涵，更好地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，有必要了解作者和當(dāng)時(shí)的背景。比如曹植的.《七步詩(shī)》，什么是七步詩(shī)呢？七步詩(shī)就是詩(shī)人在走七步之內(nèi)吟成的詩(shī)。曹植的兄長(zhǎng)曹丕（魏文帝），取代東漢稱帝后，妒忌弟弟的才學(xué)。有一天，曹丕命令曹植在七步之內(nèi)作成一首詩(shī)，不然就要?dú)⑺念^。曹植知道曹丕要逼自己于絕路，于是他悲憤交加，七步之內(nèi)吟出了這首詩(shī)。
3．解字詞，譯句子。
學(xué)習(xí)古詩(shī)文重在理解詩(shī)文句子的意思。怎樣才能把握句子的意思呢？一般說(shuō)來(lái)，掌握了留、換、添、移、刪等方法，就能逐步學(xué)會(huì)串譯詩(shī)文。
留保留。凡是古今通用的字詞和人名、地名、物名等名詞，翻譯時(shí)可保留不變。比如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的孟浩然、黃鶴樓、揚(yáng)州、長(zhǎng)江等古今通用，串譯時(shí)就保留下來(lái)。
換替換。如果古今詞匯的意義和用法完全不同的，要用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。比如把古詩(shī)文中的吾、余、予等換成我，把爾、汝等換成你。又比如《楊氏之子》中有這樣一句話：未聞孔雀是夫子家禽。這句中的家禽和今天的家禽意思完全不同了前者的意思是某某家的鳥，后者指的是動(dòng)物雞、鴨、鵝等。又比如王安石的《泊船瓜洲》中有這樣一句詩(shī)：春風(fēng)又綠江南岸。這句詩(shī)中的綠屬于詞語(yǔ)活用，它的意思不是綠色而是吹綠了。
增增加。詩(shī)文中省略的內(nèi)容，翻譯時(shí)要增加。一般說(shuō)來(lái)，變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分，補(bǔ)出省略了的語(yǔ)句。翻譯時(shí)如果是補(bǔ)充省略的成分或語(yǔ)句，一般要加括號(hào)。比如盧綸的《塞下曲》中有這樣兩句詩(shī)：平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。這前句省略了誰(shuí)將軍李廣，后句省略了什么箭，翻譯時(shí)要加上。
調(diào)調(diào)整。有的詩(shī)文為了押韻，采用了倒裝句，翻譯時(shí)必須調(diào)整詞序。比如林暗草驚風(fēng)中的林暗應(yīng)調(diào)為暗林，即昏暗的樹林；草驚風(fēng)應(yīng)調(diào)為風(fēng)驚草，即風(fēng)吹動(dòng)了草。
刪刪除。無(wú)須譯出的文言虛詞，就刪除。比如者也是語(yǔ)尾助詞，不譯。
4．想意境，悟其情。
詩(shī)言志，作者的思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度往往是借助藝術(shù)形象和幽美意境來(lái)表達(dá)的。詩(shī)中有畫，學(xué)習(xí)古詩(shī)文要細(xì)品讀，慢嚼咽，善想象，入意境，悟其情，明其理。比如杜甫的《春夜喜雨》，詩(shī)人抓住這場(chǎng)雨的特點(diǎn)，從多個(gè)方面進(jìn)行了描摹。前兩句寫雨下得及時(shí)，后六句集中寫夜雨。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。詩(shī)人興奮地猜測(cè)：當(dāng)?shù)教烀鳎\官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，但處處洋溢著詩(shī)人的喜悅之情。
5．練朗讀，會(huì)背誦。
學(xué)習(xí)古詩(shī)文首先要讀出節(jié)奏、停頓，其次要入情入境地讀，反復(fù)吟誦，讀到文章脫口而出，韻味十足。比如《兩小兒辯日》中的句子要注意讀出停頓：我以/日始出時(shí)/去人近，此不為/遠(yuǎn)者小/而近者大乎？又如《學(xué)弈》中的句子要注意讀出語(yǔ)氣：為是其智弗若與？要讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣；曰：非然也應(yīng)該讀出肯定的語(yǔ)氣。作者的喜怒愛(ài)憎等情感滲透在詩(shī)文中，只有反復(fù)地誦讀，才能讀出感情，體現(xiàn)詩(shī)文的韻律美、音樂(lè)美，受到熏陶。古詩(shī)文常吟常新，背誦古詩(shī)文，可以積累語(yǔ)言，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、引導(dǎo)操練以提升學(xué)習(xí)詩(shī)文的能力
精心設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生借助練習(xí)，消化所學(xué)知識(shí)，逐漸掌握方法并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)能力。
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)6
《水調(diào)歌頭》
蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
【注釋】
1)把酒：端起酒杯。把，執(zhí)、持。
2)天上宮闕(què)：指月中宮殿。闕，古代城墻后的石臺(tái)。
3)歸去：回到天上去。
4)瓊(qióng)樓玉宇：美玉砌成的樓宇，指想象中的仙宮。
5)不勝(shèng)：經(jīng)受不住。勝(舊讀shēng )：承擔(dān)、承受。
6)弄清影：意思是月光下的身影也跟著做出各種舞姿。弄：賞玩。
7)何似：哪里比得上。
8)轉(zhuǎn)朱閣，低綺(qǐ)戶，照無(wú)眠：月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的人(指詩(shī)人自己)。朱閣：朱紅的華麗樓閣。綺戶：雕飾華麗的門窗。綺戶：彩繪雕花的門戶。
9)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)(cháng)向別時(shí)圓：(月兒)不該(對(duì)人們)有什么怨恨吧，為什么偏在人們分離時(shí)圓呢?何事：為什么。
10)此事：指人的“歡”“合” 和月的“晴”“圓”.
11)但：只。
12)千里共嬋(chán )娟(juān)：雖然相隔千里，也能一起欣賞這美好的月光。共：一起欣賞。嬋娟：指月亮。
【譯文】
丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時(shí)思念弟弟蘇轍。
明月從什么時(shí)候才開始出現(xiàn)的?我端起酒杯問(wèn)一問(wèn)蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的`美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。
月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢?人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)7
1.《關(guān)雎》：小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關(guān)雎》一詩(shī)中的“窈窕淑女，君子好逑” 這兩句就是佐證。
2.《蒹葭》：詩(shī)中能印證"上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見"的尋找追求的詩(shī)句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。
3. 曹操的《觀滄�！罚涸�(shī)中對(duì)景物作總寫的句子是水何澹澹，山島竦峙;詳細(xì)寫詩(shī)人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起;描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里; 本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是：東臨碣石，以觀滄海；
4.陶淵明的《飲酒》：表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是：結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 。 《飲酒》反映詩(shī)人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。 詩(shī)中，“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”一句蘊(yùn)含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無(wú)"喧囂"之感。 表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：此中有真意，欲辯已忘言。
5.《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)是：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰。
6.王勃的《送杜少府之任蜀州》：寫送別的地點(diǎn)和友人要去的地方的詩(shī)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津;勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句：與君離別意，同是宦游人;把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，寫出四海之內(nèi)有知心朋友，就是在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說(shuō)明知心朋友聲息相通的兩句詩(shī)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。同窗好友將隨父去西藏就讀，請(qǐng)選擇古詩(shī)名句贈(zèng)別留念, 以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 唐朝陸龜蒙《別離》詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的詩(shī)句由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩(shī)是：無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 如朋友遠(yuǎn)行，你借用王維的`“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”這兩句送別則略顯傷感，不妨用王勃的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)表達(dá)一種豪邁的情懷。
7.《次北固山下》中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是：海日生殘夜，江春入舊平。
8. 王維的《使至塞上》： 抓住沙漠中典型的景物，進(jìn)行刻畫，寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。
9.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10. 李白的《 行路難》：詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩(shī)來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。 反映李白不怕困難、勇往直前(道出了詩(shī)人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的豪氣)的名句是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 。
11.杜甫《望岳》：包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 《望岳》點(diǎn)明全詩(shī)主旨并表達(dá)作者遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)(有人生哲理)的詩(shī)句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
12.杜甫的《春望》：言明春望所見的詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深; 運(yùn)用對(duì)比的手法，表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)思家的詩(shī)句是烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 本詩(shī)的前四句寫景，所寫內(nèi)容均統(tǒng)在一個(gè)" 恨 "字中;后四句抒懷，一個(gè)" 搔 "的動(dòng)作(細(xì)節(jié))將一位白發(fā)稀疏、孤立于長(zhǎng)安城頭的老詩(shī)人形象刻畫得栩栩如生。 平時(shí)能引起人們美感的事物，卻觸發(fā)了深受安史之亂之苦的杜甫的與眾不同的審美感悟： 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。( 引用《春望》中原文回答。)
13.杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中發(fā)出了“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喊。 表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句詩(shī)：何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
14.岑參的《白雪歌送武判官歸京》：本詩(shī)中寫北方邊地風(fēng)狂雪早(描寫邊塞奇特景色)的句子是：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪; 以春花比喻冬雪、聯(lián)想美妙的千古名句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 起承上啟下過(guò)度作用的詩(shī)句是瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 寫沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩(shī)句是：瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 寫送別時(shí)依依不舍的心情的詩(shī)句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處;從視覺(jué)角度看,色彩鮮明,紅白相間,互相映襯“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。
15. 劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神(或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣)的詩(shī)句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)8
【提要】中考古詩(shī)信息 : 20xx年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：《論語(yǔ)》
《論語(yǔ)》
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆�！�
【釋詞】
1、時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。
2、說(shuō)：通“悅”，愉快。
3、慍：生氣、發(fā)怒。
4、君子：指道德上有修養(yǎng)的`人。
5、罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。
6、殆：疑惑，有害。
【譯文】
孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)又按一定時(shí)間復(fù)習(xí)，不也是很愉快嗎?有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎?別人不了解(知道)我，我卻不怨恨(生氣)，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而得到新的理解與體會(huì),可以憑借這點(diǎn)做別人的老師了�！� 孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只是空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害�！�
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20xx年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：《浣溪沙》
《浣溪沙》
晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。
夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?
無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
小園香徑獨(dú)徘徊。
【注釋】
1、去年天氣：與去年此日相同的天氣。
2、舊亭臺(tái)：曾經(jīng)到過(guò)的或熟悉的`亭臺(tái)樓閣。
3、似曾相識(shí)：好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)。形容見過(guò)的事物再度出現(xiàn)。后用作成語(yǔ)，即 出自晏殊此句。
4、香徑：帶著幽香的園中小徑。
5、獨(dú)：副詞，用于謂語(yǔ)前，表示“獨(dú)自”的意思。徘徊：來(lái)回走。
【譯文】
作一首詞曲喝著一杯美酒。
想起去年同樣的季節(jié)還是這種樓臺(tái)和亭子。
天邊西下的夕陽(yáng)什么時(shí)候才又轉(zhuǎn)回這里?
花兒總要凋落是讓人無(wú)可奈何的事。
那翩翩歸來(lái)的燕子好像舊時(shí)的相識(shí)。
在彌漫花香的園中小路上，我獨(dú)自地走來(lái)走去。
09年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)10
中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：《飲酒》
《飲酒》
陶淵明
結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
【注釋】
①結(jié)廬：構(gòu)筑屋子。人境：人間，人類居住的地方。
�、跓o(wú)車馬喧：沒(méi)有車馬的喧囂聲。
�、劬鹤髡咦灾^。爾：如此、這樣。這句和下句設(shè)為問(wèn)答之辭，說(shuō)明心遠(yuǎn)離
塵世，雖處喧囂之境也如同居住在偏僻之地。
�、苡迫唬鹤缘玫臉幼印Ｄ仙剑褐笍]山。
�、菀姡�(讀xiàn)同“現(xiàn)”,出現(xiàn)。
�、奕障Γ喊�。相與：相交，結(jié)伴。這兩句是說(shuō)傍晚山色秀麗，飛鳥結(jié)伴而還。
⑦此中：即此時(shí)此地的情和境，也即隱居生活。真意：人生的真正意義，即“迷途知返”.這句和下句是說(shuō)此中含有人生的真義，想辨別出來(lái)，卻忘了如何用語(yǔ)言表達(dá)。意思是既領(lǐng)會(huì)到此中的真意，不必說(shuō)。
�、嘤嬉淹裕合胍孀R(shí)卻不知怎樣表達(dá)。辨：辨識(shí)。把房屋建在人群密集的地方，卻沒(méi)有車馬的喧鬧。你問(wèn)我為何能如此，心既遠(yuǎn)離了塵俗，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方的僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。煙云彌漫，夕陽(yáng)西落，傍晚的景色真好，更有飛鳥，結(jié)著伴兒歸還。從此時(shí)此地的.情境中，領(lǐng)略到大自然的真趣，想要說(shuō)出來(lái)，卻又覺(jué)得它無(wú)法也無(wú)須明白的說(shuō)出來(lái)。
【譯文】
我家建在眾人聚居的繁華道，可從沒(méi)有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。
要問(wèn)我怎能如此之超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。
東墻下采擷清菊時(shí)心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。
暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。
這之中隱含的人生的真理，想要說(shuō)出卻忘記了如何表達(dá)。
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