28送東陽馬生序

28送東陽馬生序

宋 濂

教學(xué)目的‘

l．朗讀背誦文言課文。

2．積累一些文言實詞和虛詞。

3，學(xué)習(xí)翻譯文言文。

4，理解作者如何用自己的切身體會勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。

重點難點

1．重點

1 朗讀背誦文言課文。

2）積累一些文言實詞和虛詞。

3）學(xué)習(xí)翻譯文言文。

2．難點：理解作者如何用自己的切身體會勉勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的。

教學(xué)時間

二課時

教學(xué)過程 

第一課時

一、預(yù)習(xí)

l．查字典，讀準下列加點字的讀音。

嗜（Shi）硯（yOO）逾（yo）碩（ShUO）

俟（St）龕（qTn）燁（y6）組（叩）

叱吩khi dUO）被裂U）騰ying） 容臭kM

負患曳履（q治ye X7）裘（q ic）葛（ge）

凍餒（＊eO j（y6） 撰（才的） 蟄（勸O

2．查字典，對照課文注釋，翻譯全文。

二、導(dǎo)入  

1．作家作品簡介

本文節(jié)選自，《宋學(xué)士文集》作者宋濂（131—1381）字景濂，號潛

溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少時家貧，卻勤

奮好學(xué)，曾受業(yè)于元末有名學(xué)者吳萊、柳貫、黃晉等，以文章著名。元代

至正年間被舉薦為翰林院編修，惜口父母年老，堅辭不就，入山隱居著

述。朱元璋起義后，接受朱元璋璋征聘，任江南儒學(xué)提舉和太子經(jīng)師，后

官至《元史》編修總裁官、翰林學(xué)士承旨知制誥、部主事等，負責(zé)或參

與《元史》《國史》《日歷》的編修以及開國之初許多典章制度的訂定工

作，從文治方面對明朝的建立和鞏固做出了貢獻，被推為“開國文臣之

首”。他的文學(xué)成就主要在散文方面，尤其長于傳記的寫作，在當(dāng)時影

響很大。

2．解題

本文寫于洪武十一（1378）年。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)

到應(yīng)天府（今江蘇省南京市，當(dāng)時是國都）朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩

馬君則來拜見他，他便寫了這篇“贈序”送給東陽馬生。東陽，在今浙江

省，當(dāng)時與浦江、義烏等縣同屬金華府。贈序，是古代的一種文體，有臨

別贈言的性質(zhì)，內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。

三、正課

l．朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，語氣流暢，感情充沛。

2．請學(xué)生翻譯第一段，注意以下字詞的解釋。

[嗜]喜歡，愛好。

[致]取得，這里是“買到”的意思。

[每］常常�！炯俳琛考�，jia3，假，借同義。

[弗之怠體]弗怠之”。怠，懈怠，放松。

［走］跑，引伸為“趕快”。

【逾約】超過約定的期限。

[既］已經(jīng)。[加冠（guan1） ］古代男子到了二十歲行加冠禮，表示進

入成年。

【碩師】才學(xué)淵博而有名望的老師。碩，大。

[趨]快步走，奔赴。

[鄉(xiāng)之先達］當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩。

[執(zhí)經(jīng)叩問］拿著經(jīng)書請教問題。

［德隆望尊]即“德高望重”。

[填］充塞，擠滿。[降］和暖。[辭色］言辭語氣和表情態(tài)度。

[援]引，提出。[質(zhì)］詢問，請教。[請］請教。

［或］有時。［叱咄］大聲斥責(zé)。

[至］周到。

［俟］等待。

[卒］最終。

【筐】書箱�！疽氛梗萃现�鞋子，形容匆忙趕路的樣子。

[窮冬］隆冬，深冬，嚴冬。

[耿裂］皮膚受凍開裂。

[舍］這里指學(xué)合、書館。

[支】通“肢”

[僵勁]僵硬。

[騰人］這里指旅店里的服役工。[湯]熱水。[沃灌］澆洗，擦洗。

［裳］被子

[和］緩解過來，暖和過來。

[窩]寄居。[逆旅］旅店。

[再］兩次。［食（si4）］同“飼”，給飯吃.

[被（pi1]通“披，穿著。[綺繡］繡有彩色花紋的絲織品。

[纓]帽帶。

[腰]名詞用為動詞，腰帶上懸掛著。

[容臭]香袋，香囊。臭，氣味，這里指香氣。

[燁然]光彩耀眼的樣子。

[錫袍]粗麻絮制作的袍子。[敝]破。

[略無]毫無。[慕艷］羨慕。

[以］因為。[中］內(nèi)心。

［口體之奉］供養(yǎng)口和身體的，指吃的穿的。

3．請學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。

［縣官］這里指朝庭。［日］每天。［稟稍之供］國家供給的糧食。

[裘］皮衣。［葛］夏布衣服。［遺（Wei4］贈送，這里是接濟的意思。

[餒］饑餓。

[司業(yè)、博土]官名，國子監(jiān)的老師。

[諸］兼詞，是代詞“之”和介詞“于”的合音，并兼有這兩個詞的意

義。之，指書。于，向。

[天質(zhì)]天資，智力。 [卑]低下。 [非……則]表選擇，不是……就

是……

4．請學(xué)生翻譯第3段，注意以下字詞的解釋。

[君則］馬生的字。

［流輩］同輩。［稱1稱道，贊揚。

[謁]拜訪。

[撰]寫。[書]信。[贄]初見面時為表敬意送的見面禮。

[和］謙和。[夷]平和、和悅。

5．請學(xué)生翻譯全篇。

6．再次朗讀課文，要求瑯瑯上口。

四、小結(jié)

1．一詞多義

和

緩解、暖和 久而乃和

謙和 言和而色夷

冠

天下第一 太尉以才略冠天下

男子20歲成年 既加冠

請

請讓我 戰(zhàn)則請從

請教 俯身傾耳以請

再

第二次 再而衰

兩次 日再食

患

擔(dān)憂 又患無碩師名人與游

憂患 無凍餒之患

2．古今詞義

湯

古義 熱水 媵人持湯沃灌

今義 菜湯

走

古義 跑 走送之

今義 行走

趨

古義 快步走 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問

今義 趨勢

或

古義 有時 或遇其叱咄

今義 或者

卒

古義 最終 卒獲有所聞

今義 士兵

遺

古義 贈送 父母歲有裘葛之遺

今義 遺失

兮

古義 借 以是人多以書假余

今義 假期

3．詞性活用

腰 名詞用為動詞 腰掛 腰白工之環(huán)

手 名詞作狀語 用手 不必若余之手錄

諸 兼詞“之于”的合音 假諸人而后見也

4。通假字

支 通“肢” 肢體 四支M勁不能動

   

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