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鄂教版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元寫作《花兒的話》
寫作 花兒的話
【教學(xué)構(gòu)想】
童話和寓言是伴隨著童年的瑰麗魔幻水晶球，它的光彩照亮了孩子們童年的生活�？鞓沸腋５耐踝庸�、活潑可愛的小動(dòng)物，是他們童年時(shí)期最要好的朋友；是所有奇妙幻想的發(fā)源地，它教給了孩子們充滿智慧的人生哲理，使孩子們快樂幸福地長(zhǎng)大。編者安排本冊(cè)書第一單元“幸福的滋味”的寫作訓(xùn)練是“花兒的話”，讓我們可以又一次重拾兒時(shí)的幸福滋味，也給了我們一次訓(xùn)練想象能力的機(jī)會(huì)，更重要的是，學(xué)會(huì)創(chuàng)作童話和寓言，給別人帶來歡聲笑語。怎樣寫童話和寓言呢?我想，首要的是要引導(dǎo)學(xué)生從讀過的童話和寓言中總結(jié)出它們的特點(diǎn)，從而知道童話和寓言該怎么寫。這僅僅只是長(zhǎng)征路上邁出的第一步。怎樣才能寫好呢?重要的一點(diǎn)就是充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象能力，因此可設(shè)計(jì)一個(gè)想象能力的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生想象的興趣。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，我們就可以進(jìn)行最關(guān)鍵的一步：讓學(xué)生構(gòu)思，設(shè)想自己將賦予什么花怎樣的情感和思想，通過什么故事來體現(xiàn)，要告訴人們什么人生道理?在這一環(huán)節(jié)中要引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上想象，所賦予的某一種花的情感和思想，甚至語言、心理活動(dòng)和動(dòng)作都應(yīng)該和這種花的習(xí)性或者與它在人們心中的形象聯(lián)系起來�？梢越o學(xué)生找一兩篇范文讓學(xué)生感受一下。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
[教學(xué)目的]
1．以豐富優(yōu)美的想象，曲折離奇的情節(jié)，高度的擬人化，去創(chuàng)造童話世界。
2．通過童話或者寓言反映自己對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的獨(dú)特感受和認(rèn)識(shí)。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
重點(diǎn)：．結(jié)合曾經(jīng)學(xué)過的課文和學(xué)生熟悉的課外作品使學(xué)生明確童話和寓言的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：以花的話為題，反映自己對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的獨(dú)特感受和認(rèn)識(shí)。
[教學(xué)安排] 一課時(shí)
這是第一單元“幸福的滋味”的寫作指導(dǎo)課，目標(biāo)就是引導(dǎo)學(xué)生了解寓言或童話故事的寫法，了解文題“花兒的話”的含義，激發(fā)學(xué)生豐富的想像力，選擇一種花，描述一個(gè)故事，將花和人融為一體，告訴人們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待成功與挫折，對(duì)待自己和別人；應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣和品質(zhì)，學(xué)會(huì)哪些做人的道理。從而使學(xué)生不再一拿到作文題目就發(fā)愁，變不知如何下筆為知道應(yīng)該怎么寫。
[教學(xué)步驟 ]
一、導(dǎo)入
回想過去，許多的回憶都是非常甜蜜的，無論是放煙花、吃楊梅、看白云、聽社戲、偷豆子，還是第一次嘗試去做一件事，抑或是戰(zhàn)勝膽怯的經(jīng)歷，每一次想起都讓人回味無窮。除此之外，恐怕沒有人能忘記童話或寓言帶給我們的美妙滋味。我想，陪伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的少不了那一個(gè)個(gè)充滿魔力的童話或寓言故事。大家想一想，給我們留下深刻印象的有哪些童話或寓言故事呢?
(學(xué)生會(huì)答到《白雪公主》《海的女兒》《丑小鴨》《灰姑娘》《睡美人》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《農(nóng)夫和蛇》《獅子和老鼠=》《漁夫和金魚》《愚公移山》等等。)
二、思考
1．為什么這些童話或寓言令我們難忘呢?
(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生從自己的閱讀體驗(yàn)中提煉出童話和寓言的特點(diǎn)，從而指導(dǎo)自己的寫作。)
(同學(xué)們會(huì)答到：故事情節(jié)曲折有趣，人物形象生動(dòng)，并且能力過人，豐富奇特的想象和夸張，教給我們一些做人的道理，如《白雪公主》善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，心靈美才是最重要的。《海的女兒》告訴我們一個(gè)人為了自己所愛人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易啊!又是多么的偉大呀!《丑小鴨》讓我們明白了在最自卑的時(shí)候只要不放棄希望，就能創(chuàng)造生命的美麗�！队薰粕健肥刮覀兌糜袌�(jiān)忍不拔的意志才能取得成功的道理。)
總結(jié)：童話：①豐富奇特的想象和夸張、擬人、象征手法的運(yùn)用，超越時(shí)空的制約，造成濃烈的幻想氛圍；②故事情節(jié)曲折離奇；
③人物形象生動(dòng)有趣，大多具有超能力；
④教給我們一些做人的道理；
⑤語言兒童化，通俗生動(dòng)。
寓言：①與童話相比，篇幅一般較短；
②借此喻彼，借近喻遠(yuǎn)，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理在簡(jiǎn)單的故事中得到體現(xiàn)。
2．想象在寓言中的作用。
愛因斯坦曾經(jīng)說過，想像力比知識(shí)更重要，想象概括了世間的一切，對(duì)于一篇童話和寓言來說，想象好比源頭活水，有了想象，童話、寓言才有勃勃的生機(jī)，如何才能擁有豐富的想像力呢?我想，想象的翅膀需要經(jīng)常放飛，現(xiàn)在我們就來鍛煉鍛煉：
小羊被狼抓住了。小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是他鎮(zhèn)定地哀求道：
“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹個(gè)笛子給我聽呢?”
想象一下，狼答應(yīng)了沒有?故事將會(huì)怎樣發(fā)展，結(jié)果如何?
給我們?cè)鯓拥膯⑹?
(此環(huán)節(jié)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的想像力，學(xué)生的想象無論結(jié)果怎樣都應(yīng)給予一定的肯定。)
(有的同學(xué)說沒有，羊成了狼美味的午餐。有的說答應(yīng)了，狼被自己的笛聲陶醉了，羊趁其不備溜走了。有的說，笛聲引來了獵人，狼被殺死，羊獲救了。告訴我們?cè)谂c自己強(qiáng)大的敵人對(duì)抗時(shí)，要有智慧，講究策略和方法。)
大家通過想象，賦予動(dòng)物以人的思想情感與智慧，現(xiàn)在以“花兒的話”為題，也就是說我們要把花擬人化，借他(她)的“嘴”告訴我們一個(gè)道理，現(xiàn)在有兩篇我們同齡學(xué)生所寫的寓言和童話，大家一起看一看在他們的文章里所寫的花有怎樣的特點(diǎn)?通過這種花作者告訴我們什么道理?
(設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)是考慮到學(xué)生所想象的故事有比較有現(xiàn)實(shí)積淀的，但肯定有脫離現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的，因此，對(duì)于這種情況，通過具體例文的感受和分析來引導(dǎo)學(xué)生立足于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行想象很有必要。)
例文一：
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