《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)2

小巷深處 林莉

執(zhí)教者 肖永全

重點(diǎn)：從文章的欣賞、分析過程中，體會(huì)母愛，體會(huì)父母子女之間的情感，增強(qiáng)對親情的理解。

難點(diǎn)：認(rèn)識“小事不小”，體會(huì)本文通過寫生活的小事來刻畫人物，突出中心的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生的日常寫作。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

第一課時(shí)

一、             教學(xué)目標(biāo) 

1、     整體感知課文，分析“養(yǎng)母”這一形象。

2、     了解、掌握描寫人物的四種方法。

二、             教具準(zhǔn)備：投影片。

三、             教學(xué)過程 

（一）、導(dǎo)入  新課

我們每天都生活在母愛的氛圍中，享受著來自父母的濃濃親情。今天我們一起來認(rèn)識一位母親的形象，她雖是養(yǎng)母，卻勝過生母，她以一位母親的崇高無私的愛呵護(hù)著“我”長大，但“我”卻在長大后，對于撫育“我”長大的養(yǎng)母產(chǎn)生了隔閡，對養(yǎng)育“我”長大的貧困的家產(chǎn)生了厭惡之情，并且離開了它，養(yǎng)母與“我”之間發(fā)生了什么事情？母女二人后來的生活又怎樣了？讓我們帶著對文中這母女二人的命運(yùn)和情感的關(guān)切之情來閱讀這篇感人至深的抒情散文。

（二）、閱讀要求

1、     默讀課文，熟悉情節(jié)，認(rèn)識人物。

2、     畫出文中生詞和應(yīng)掌握的詞語。

（三）、字、詞的落實(shí)

（四）、分析課文

1、     分析文中母親這一形象。

提問：文章前四個(gè)自然段都寫了母親的哪些事情？

回答：母親是一個(gè)雙目失明的婦女，她以賣冰棍為生，她好心地收留了“我”，一個(gè)棄嬰。為了“我”，她拿出所

   [4] 

【《小巷深處》教學(xué)設(shè)計(jì)2】相關(guān)文章：

小巷深處05-01

[教學(xué)反思]《小巷深處》的反思04-30

《小巷深處》教學(xué)反思范文04-27

走進(jìn)小巷深處作文2篇（精華）11-21

小巷深處作文12-15

小巷深處作文(精選)09-03

小巷深處作文01-23

《小巷深處》教案01-20

《小巷深處》的教案08-26

小巷深處教案04-28